胡乃紅

摘 要：作為幼兒教育的重要組成部分，幼兒室內(nèi)體育游戲的具體目標(biāo)就是提升幼兒的各種基本活動(dòng)能力，促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)，愉悅身心。所以，幼兒體育游戲設(shè)計(jì)需要具有新穎性和趣味性，可以激發(fā)幼兒的參與興致。主要針對(duì)如何做好幼兒室內(nèi)體育游戲設(shè)計(jì)展開(kāi)分析，希望能夠?yàn)榻虒W(xué)工作者提供理論參考。

關(guān)鍵詞：幼兒；室內(nèi)體育游戲；設(shè)計(jì)

幼兒室內(nèi)體育游戲，有利于促進(jìn)幼兒德、智、體、美綜合能力的成長(zhǎng)，幼兒可以在充分尊重自我的環(huán)境中不斷提升自信心，保持樂(lè)觀愉悅的心態(tài)，在良好的氛圍中感受童年的快樂(lè)。所以，幼兒教師需要充分發(fā)揮各類(lèi)體育游戲的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)科學(xué)設(shè)計(jì)，使幼兒積極參與進(jìn)來(lái)。

一、選擇適宜幼兒的難易程度

在設(shè)計(jì)幼兒室內(nèi)體育游戲時(shí)，首先明確的是游戲難度必須符合幼兒的身心特點(diǎn)以及年齡規(guī)律。游戲只有難度適宜，才便于幼兒掌握游戲規(guī)則，從而全身心地投入到游戲中來(lái)，否則很容易使幼兒園的孩子對(duì)游戲失去興趣，室內(nèi)體育游戲也就失去了其存在的價(jià)值。難易程度適中的游戲，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力具有良好的幫助。

比如，在慈溪市“歡慶六一”幼兒園室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)中，針對(duì)中班4～5歲的幼兒，可以設(shè)計(jì)綜合游戲——美人魚(yú)。在具體的游戲過(guò)程中，幼兒扮演美人魚(yú)，在各個(gè)場(chǎng)景中開(kāi)展體驗(yàn)式游戲，幼兒教師正確指導(dǎo)幼兒的游戲行為，讓幼兒在游戲中開(kāi)展障礙匍匐爬行，最后，鉆過(guò)龍門(mén)，步入舞池。通過(guò)此項(xiàng)游戲，可以促進(jìn)幼兒的多方面成長(zhǎng)：（1）引領(lǐng)幼兒選擇多種途徑方式通過(guò)障礙、完成任務(wù)。滿足幼兒室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性。鍛煉孩子多種運(yùn)動(dòng)技能。（2）能在斜坡、活動(dòng)性獨(dú)木橋及有一定間隔的物體上平衡快速行進(jìn)。又比如，針對(duì)大班5～6歲的幼兒，可以設(shè)計(jì)鉆爬游戲—穿越叢林。穿越叢林的游戲重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的以下幾項(xiàng)技能：（1）能根據(jù)不同高低、寬窄的繩索障礙，自主探索出不同鉆、爬、跨、跳等動(dòng)作來(lái)穿越“叢林”。（2）引領(lǐng)幼兒以手腳、身體協(xié)調(diào)并用的方式安全越過(guò)障礙，發(fā)展幼兒的身體平衡和協(xié)調(diào)能力。（3）讓每位幼兒均可獲得充分的活動(dòng)和鍛煉機(jī)會(huì)?？偠灾?，針對(duì)不同年齡的幼兒，必須設(shè)計(jì)難易程度適中的室內(nèi)體育游戲，激發(fā)學(xué)生參與性，能夠在不同的游戲中有針對(duì)性地提升各項(xiàng)技能。

二、注重對(duì)于幼兒興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)幼兒良好的體育游戲興趣，才能使幼兒積極投入到游戲中，從而真正發(fā)揮出室內(nèi)游戲的重要價(jià)值。因此，室內(nèi)體育游戲設(shè)計(jì)的是否合理，最主要的決定因素在于其能否激發(fā)幼兒的好奇心和參與性，幼兒能夠形成游戲探究欲望，從而積極主動(dòng)參與到游戲活動(dòng)中。對(duì)于幼兒室內(nèi)游戲活動(dòng)，還需要在教師的正確指導(dǎo)下，努力為幼兒營(yíng)造愉快寬松的游戲氛圍，讓幼兒能夠在游戲中充分感受到游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

比如，針對(duì)大班4歲的幼兒，通過(guò)迷宮游戲——小地鼠探險(xiǎn)，此游戲需要幼兒教師的正確指導(dǎo)，首先讓幼兒扮演小地鼠，教師帶領(lǐng)幼兒走入迷宮，在迷宮中找尋提前設(shè)置的寶箱或者木樁，展開(kāi)自由探索游戲。在這一階段，大部分幼兒都喜歡追求有刺激感的事情，他們更喜歡新鮮事物，并且喜歡接受挑戰(zhàn)。通過(guò)小地鼠游戲，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)技能：可以使幼兒嘗試用不同的肢體動(dòng)作，安全通過(guò)高低大小不同的門(mén)洞，促進(jìn)幼兒多種動(dòng)作技能的發(fā)展；此外通過(guò)營(yíng)造安全自由的游戲氛圍，可以讓幼兒充分感受到迷宮探險(xiǎn)的樂(lè)趣，體驗(yàn)立體空間關(guān)系，發(fā)展思維，激發(fā)幼兒的探索欲望，從而使幼兒可以積極參與到迷宮游戲中。由此可知，上述此種帶有趣味性的游戲，需要教師正確引導(dǎo)幼兒更好地參與到游戲中，使幼兒很好地融入愉快的環(huán)境中。帶有故事情節(jié)的游戲，可以激發(fā)幼兒的娛樂(lè)興趣，所以，幼兒教師需要盡可能地設(shè)計(jì)一些有趣味性、可以發(fā)揮幼兒想象力的游戲。

三、注重在游戲過(guò)程中指導(dǎo)方面的設(shè)計(jì)

在幼兒室內(nèi)體育游戲設(shè)計(jì)時(shí)，特別需要考慮幼兒身心健康方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。首先，需要充分考慮幼兒的認(rèn)識(shí)能力、身體素質(zhì)，通過(guò)一些恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講解游戲，以此來(lái)激發(fā)幼兒的參與性。其次，游戲的設(shè)計(jì)需要具有一定的意義，這樣才能使幼兒在游戲過(guò)程中形成良好的規(guī)則意識(shí)以及自主性。幼兒教師需要做的不僅僅是教會(huì)幼兒如何玩耍，更加重要的是指導(dǎo)幼兒，在游戲中養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

總而言之，作為幼兒生活學(xué)習(xí)的基本組成部分，室內(nèi)體育游戲?qū)τ谟變荷硇陌l(fā)展具有重要的意義，其不僅能夠滿足幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)，同時(shí)可以滿足幼兒的需求，最為重要的是，通過(guò)體育游戲，可以促進(jìn)游戲全面發(fā)展。因此，幼兒園必須對(duì)體育游戲提高重視程度，合理設(shè)計(jì)，以此為幼兒營(yíng)造愉快、寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。

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編輯 張珍珍