朱義文

摘 要：為了解決理科學(xué)生常見的問題：聽的懂但不會做題，通過對學(xué)生問卷調(diào)查了解到數(shù)學(xué)習(xí)題課中存在的問題，針對不同的問題提出解決的對策，嘗試將這些策略運用于自己的習(xí)題課中收到了很好的效果。

關(guān)鍵詞：習(xí)題課中問題 對策 嘗試

開學(xué)初，我對高三（39）， （40）個兩個班的學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，讓我高興的是，學(xué)生有很多獨到的見解，分析問題入木三分。現(xiàn)將學(xué)生反映的習(xí)題課中存在的問題及解決對策總結(jié)如下，希望能對各位同仁有所啟發(fā)。

問題一 ：課時緊，題目繁多，整節(jié)課變成滿堂灌。老師該講的題目都講完了，看似教學(xué)任務(wù)都完成了。學(xué)生表面看似聽懂了，但那是跟著老師的思路走，沒有給學(xué)生留思考的余地，學(xué)生沒有形成自己的思維方式。

對策一：面對茫茫的題海，老師不一定每一道題目都講，上習(xí)題課前先統(tǒng)計一下大部分學(xué)生都不會的題，有針對性的講學(xué)生不會的題目，講透，不留下任何含糊的地方，讓學(xué)生掌握解題的思路，方法，才是根本性的。

嘗試一：我在講解練習(xí)時首先把練習(xí)冊中的題目歸類，下去問問學(xué)生最近感覺哪些題目不會做，然后我再細(xì)細(xì)研究這種題目應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在哪里會無法理解，這樣突破難點。