李晶

寓言故事常常作為題目材料出現(xiàn)在高考作文中，其實，充滿哲思的寓言故事也是寫作時可以充分利用的素材。如若考生能夠抓住寓言故事的要義，找到合適的切入點，將其靈活地運用于作文中，必會使文章增色不少。下面，我將介紹幾種運用寓言故事類素材的方法，供同學們參考使用。

方法 {故事新編 以“新”取勝}

一些經(jīng)典寓言故事比喻巧妙，寓意深遠，早已為人們所熟知，然而，考生將寓言故事當材料使用時，如果對其主旨挖掘不深，只簡單地選取直接使用的方法，寫出來的文章往往會給人留下材料陳舊、刻板的印象。為了避免這種情況的發(fā)生，考生需要從新的角度、不同的側(cè)面對寓言故事類材料進行深入思考、重新解讀，使寓言故事盡可能地為我們文章的主旨服務(wù)。

【案例示范】

霧霾來襲，伸手不見五指。一只饑腸轆轆的青蛙外出覓食，因霧霾太大而不幸迷路。他在一口廢棄的枯井邊唉聲嘆氣時，被井底之蛙聽到了，井底之蛙向他友好地打招呼：“朋友，下來吧，這里空氣新鮮、食物豐富。”井上之蛙聽了，輕蔑地說：“誰跟你是朋友，坐井觀天，不自量力！”井底之蛙揶揄道：“你在上面能看見天？你在上面能呼吸新鮮空氣？你在上面能捉到蟲子？”井上之蛙被觸到痛處，聲音明顯小了許多：“至少，我比你見多識廣。”“哈哈，得了吧，我以前跟你一樣也是生活在井上的，只是不堪霧霾侵擾才跳到井里來的?！本字懿恍嫉馈＞现芴ь^看了看霧霾籠罩的天空，猶豫再三，最終還是縱身一躍，跳進了井里。

——優(yōu)秀作文《霧霾下的新寓言》

【技巧點撥】在這篇文章里，作者以敏銳的觸角，選取了當下人們關(guān)注的熱點話題——霧霾來襲?！熬字堋背鲎浴肚f子·秋水》：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也?！边@是講井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天，本是比喻見識狹窄的人，然而，作者巧妙構(gòu)思，將老寓言進行新解讀，以故事新編的形式，帶給人們獨特的思考。故事的結(jié)局和寓意發(fā)生了變化，也更符合文章的核心立意。這樣，與時俱進的寓言故事，獨辟蹊徑，新意迭出，發(fā)人深省。

方法 {拓展論證 以“理”取勝}

寓言故事常常用假托或擬人的手法編造而成，其中常寄托著深刻的道理和教訓。在這一點上，寓言故事充分呼應(yīng)了高考作文“思想深刻”的要求。在考場作文中，許多考生青睞議論文這一文體，這就更加要求考生在“靈活運用材料充分說理”這點上有較為深厚的功力。結(jié)合文章立意對寓言故事的內(nèi)涵進行深入挖掘，對觀點進行充分論證，是寓言故事材料運用于議論文中以“理”取勝的關(guān)鍵。

【案例示范】

有這樣一則寓言故事：所有的動物相約去攀登金字塔，看看大伙之中誰能成功登上塔頂，開始的時候，成千上萬的動物都精神抖擻地向頂端進發(fā)，但是由于道路的漫長與險阻，堅持下來的動物越來越少，最后，到達金字塔塔頂?shù)闹挥袃煞N動物，鷹和蝸牛。

成功地登上金字塔，是每個動物都心馳神往的，然而，金字塔卻只選擇了鷹和蝸牛。也許，故作聰明的人會說：“鷹天生就具有卓越的飛行本領(lǐng)，它登上塔尖輕而易舉?！辈唬阒豢吹搅伺_上一分鐘的精彩與輝煌，卻沒看到臺下十年功的艱辛和汗水。你可知道，鷹從蛋中鉆出來，到翱翔于藍天，它曾歷經(jīng)多少生活的磨難？有過多少次經(jīng)歷死亡邊緣的體驗？

蝸牛呢？它走得太不容易了，以至于每一步都會留下清晰的足跡；它走得太默默無聞了，以至于別人都忽視了它的存在；它走得太無怨無悔了，以至于只有孤獨與寂寞陪伴始終！就是憑著這種堅韌不拔的毅力，這種踏踏實實的作風，這種孜孜不倦的執(zhí)著，蝸牛獲得了成功。

可見，無論是鷹還是蝸牛，在成功的背后，它們都付出了常人難以想象的努力。如果說，誰的成功更值得驕傲與自豪，我想，一定是蝸牛。因為，蝸牛的起點與鷹的有著一段驚人的差距。蝸牛的爬行比鷹的飛行艱難得多，因此，它的精神也就更可貴。

不是每個人都有條件做鷹，但每個人都能做蝸牛。如果你是一只鷹，就趕快展翅高飛吧，藍天等著你。如果你不是，那么，就踏踏實實做一只攀登金字塔的蝸牛，從現(xiàn)在開始！

——優(yōu)秀作文《鷹、蝸牛與金字塔》

【技巧點撥】作者在“要想成功，要么展翅高飛，要么踏實前行”這一立意的指引下，選取了“鷹、蝸牛與金字塔”這則寓言故事進行說理。因為議論文對語言的基本要求是明晰無誤，因此，作者直接陳述寓言內(nèi)容，緊扣材料，抓住鷹和蝸牛的特點，分別從不同的角度進行細致的思考與分析，充分拓展其內(nèi)涵，并加以論證。文章以“理”取勝，有說服力。

方法 {靈活構(gòu)架 以“巧”取勝}

考生若能在寫作時洞察寓言故事中的深意，準確遷移寓言故事的內(nèi)涵，用或簡潔或優(yōu)美的語言表達出來，定會使文章不落俗套、意蘊豐富。

【案例示范】

“云雀遇到雄鷹，便向雄鷹請教：‘雄鷹叔叔，你為什么飛得那么高呢？‘不，不！雄鷹謙虛地說，‘離藍天，我還差得遠呢！”

劉備他爹把上面這個故事給劉備講完后說：“別覺得咱們是皇帝的遠親，比下有余，就自我感覺良好。咱們家已經(jīng)窮得叮當響了，要比上而知不足，要謙虛，要重振咱們祖宗的雄風，要越飛越高！”

……

劉備臨死時，把他爹講給他的故事講給阿斗聽，并語重心長地說：“孩子，你登基后直接成了雄鷹，但你一定要謙虛，要向上看，記住，你離藍天遠著呢！”

——優(yōu)秀作文《劉備那些事兒》

【技巧點撥】作者構(gòu)思精妙，在文章首尾巧妙地運用了“雄鷹與云雀”這則寓言故事，將其中的意蘊遷移至文章的主線“劉備那些事兒”中，巧妙地將二者聯(lián)系起來，形式靈活新穎，內(nèi)容豐厚深遠。

名師有話說

參考這些方法，考生可以避開素材寫作的俗套，重新挖掘寓言故事類素材的內(nèi)涵，將人們耳熟能詳?shù)脑⒀怨适掠贸鲂乱?、用出智慧?