文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

世間萬物，彼此分享，將生命千絲萬縷地關(guān)聯(lián)。高山流水，春華秋實(shí)，我們分享大自然的饋贈(zèng)；詩書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明，至愛親情。分享與成長一路相伴。分享知識(shí)、見解、體驗(yàn)，激活思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣、樂事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“分享，為成長添一抹亮色”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個(gè)字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

解讀

“導(dǎo)語”富有詩意和哲理，角度多，讓考生讀后頓生親切感、溫馨感和方向感；“正題”是全命題；“要求”則仍然強(qiáng)調(diào)“根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)”，體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考”這一導(dǎo)向。寫好這篇命題作文，必須注意三點(diǎn)：

1.抓住關(guān)鍵詞“分享”“亮色”精準(zhǔn)審題?！胺窒怼敝浮芭c他人分著享受、使用、行使”，“分享”能通向“共享”，但“共享”不具有“主動(dòng)”含義時(shí)，一般不能與“分享”通用；“分享”與“獨(dú)享”相排斥，二者不能混淆，例如你獨(dú)坐窗前閱讀名著，獲得豐富的精神享受的經(jīng)歷，這是“獨(dú)享”，你只有把其中的美妙感受通過一定方式傳達(dá)給朋友，為朋友消除煩悶、提振信心時(shí)，這才是“分享”?！傲辽痹陬}中用的是比喻意義，它有照亮前程、引領(lǐng)方向、溫暖心理、陶冶情操等積極作用，表達(dá)的是正能量，“亮色”的比喻意義應(yīng)在文中點(diǎn)出?！胺窒怼笔乔疤?，“亮色”是“分享”育出的果實(shí)。

2.取材避免“趨同”，寫出“人無我有，人有我新”的“分享”與“亮色”?！胺窒怼钡膬?nèi)容可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。精神層面的“分享”，可以是高尚道德、大愛情懷，也可以是歡樂愉悅、審美情趣。

3.以具體的敘述描寫為主，善用議論、抒情方式，讓立意有一定的意蘊(yùn)和深度。適宜寫記敘性作文，但所寫作文能否恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情方式揭示“成長”的深層意蘊(yùn)，體現(xiàn)著思維水平和表達(dá)能力的高低。