馮翔馳

摘 要：在體育教學過程中，籃球?qū)儆谝环N重要的內(nèi)容之一，而諸多中職學生對籃球這項運動有著強烈的學習興趣，可以從這一角度入手，將其作為提高教學水平的主要途徑。對此，本文主要從中職籃球教學存在的問題、提高中職籃球教學質(zhì)量的措施進行分析，筆者依據(jù)多年經(jīng)驗總結(jié)相關建議，提供給相關教育人員，旨在推動高中置業(yè)籃球教學水平的不斷提高，為我國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻。

關鍵詞：中職籃球；教學質(zhì)量；措施

在體育鍛煉的過程中，諸多中職學生對籃球的喜愛占運動項目的大部分比例，不但可以鍛煉強健的體魄，而且還具有很強的趣味性，與此同時由于NBA、CBA等有關籃球比賽的不斷推廣，籃球已經(jīng)在高中職業(yè)中成為學生日常運動的一部分。因此，在高中職業(yè)學校的教學內(nèi)容中，籃球已經(jīng)成為重要的組成部分。怎樣將籃球教學水平加以提升是相關教育人員值得研究的話題。對此，本文主要從以下幾方面來對如何提高籃球教學質(zhì)量進行分析，并提出了合理化建議，旨在促進籃球教學質(zhì)量的不斷提高，供以借鑒。

1 中職籃球教學存在的問題

1.1 對籃球教學不夠重視

目前，中職學校對籃球教學的重視還不夠。大多數(shù)學校認為，學生在學校是為了學習科學文化知識和技能，而籃球作為一種娛樂活動，應盡量減少，以免分散學生的注意力。籃球作為一種專業(yè)技能，提高中職籃球的教學質(zhì)量不僅可以使學生強身健體，而且還有助于學生形成良好的道德素質(zhì)。

1.2 教學資源短缺

作為中職學校，由于不重視體育教學，對體育教學的資金性投入和技術投入都比較匱乏，場地陳舊、設備老化，而且?guī)熧Y力量也嚴重不足，嚴重影響了中職學?；@球教學的質(zhì)量。

1.3 教學呆板，缺乏積極性

教師的教學模式和方法還比較單一，缺乏創(chuàng)新性，教師進行籃球教學只是為了完成既定的教學目標，忽視了學生各種能力的培養(yǎng)與優(yōu)化，教師教的積極性不高，學生學習籃球的積極性也就不高，嚴重影響了中職學校籃球教學的開展。

2 提高中職籃球教學質(zhì)量的措施

2.1 轉(zhuǎn)變教學觀念

要想提高中職籃球的教學質(zhì)量，首先要改變原有的舊觀念，樹立全新的教學理念，加強對籃球教學的重視，使廣大師生認識到，籃球不僅僅是一項娛樂活動，學習籃球不僅可以提高籃球技能，還可以鍛煉身體，養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)、團隊合作的意識，這對于學生今后的發(fā)展都有著很深遠的意義。所以，中職學校應加大力度改革，多舉辦籃球友誼賽，充分調(diào)動學生、教師的參與熱情。例如，可以舉辦不同學科教師間的籃球比賽，不同班級或是年級之間的籃球比賽，調(diào)動師生的積極性和參與性，轉(zhuǎn)變師生觀念。還可以通過學校的各種宣傳媒介向廣大師生進行宣傳，在課余時間組織師生共同觀看NBA、CBA等籃球賽事，激發(fā)對籃球的喜愛之情，增加籃球教學的時間，把籃球教學作為一項重要的工作切實開展起來。

2.2 優(yōu)化教學資源

在轉(zhuǎn)變教學觀念的同時，也要對籃球教學的相關資源進行優(yōu)化，學校要興建籃球場地，擴大籃球教學的規(guī)模，購置新的或完善舊有的籃球教學設備，使學生可以在寬敞的場地內(nèi)進行籃球的學習，有了這樣完善的基礎配置，學生也就有了學習的熱情和積極性，并且能保證學生學習的質(zhì)量和效率。除了教學設備場地等的優(yōu)化，還要加強教師的培訓工作。教師作為教學人員，對學生的學習有著直接的影響。過去有些學校的籃球教師不是專業(yè)出身，不能從專業(yè)的角度幫助學生解決問題，糾正錯誤，在一定程度上也阻礙了學生的進步，所以籃球教師的專業(yè)素養(yǎng)十分重要。要提高中職籃球教學，質(zhì)量教師除了要具備豐富的教學經(jīng)驗和能力，還要具有較強的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德，全身心地投入到中職學生的籃球教學中去，為培養(yǎng)人才貢獻自己的力量，也為中職籃球的發(fā)展增添新的活力。

2.3 創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生學習興趣

在新形勢的發(fā)展下，以往教學手段對學生沒有較強的興趣，這樣就要求籃球教師要將單一的教學形式改變，不斷的研究新型的教學手段，這樣做不但能夠激發(fā)學生對籃球的喜愛，而且在學習中還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，激發(fā)學生對籃球產(chǎn)生喜愛，有了興趣才愿意進行學習。比如，籃球教師在進行教學的過程中，可以事先讓學生對自己喜愛的明星進行講述，然后試著模仿該明星的招牌動作，這樣就能夠?qū)W生對籃球的知識面拓寬。就學生不太清楚的籃球動作而言，通過對不同明星的介紹，也能夠引起他們對籃球的興趣，繼而積極的加入到籃球運動中。還可以讓學生通過具體的操作，劃定場地界限，每一名學生一個球，教師開始計時，在時間內(nèi)進行運球練習，在確保自己手中的球不被其他學生拍掉的基礎上，去拍別人的球，假如球已經(jīng)被其他學生拍掉，亦或是沒有拍到任何人的球都要主動的離開場地，由其他成員進場。在這個過程中不但引起學生的主動參與性，而且還能夠在某種程度上鍛煉學生運球、控球的能力，和以往較為單一的教學形式相比有著顯著的效果。

2.4 因材施教，加強練習

因為在高中職業(yè)院校中的學生個體存在一定的差異性，比如男女的力量、身高等方面都存在著區(qū)別，所以教師要采取因材施教的手段，依據(jù)不同學生自身的特點，采取分組教學的方式，確保每一位學生都可以得到高品質(zhì)的教育。教師在授課的前期階段，事先要做好相應的測試，比如對體力情況、運球等一系列內(nèi)容進行測試，依據(jù)測試結(jié)果將學生分成不同的小組，依據(jù)每一小組中的具體情況來采取針對性的訓練，確保每一位學生都能夠得到高品質(zhì)的教育。倘若有一小組出現(xiàn)了問題，那么教師應當在第一時間及時處理，引導學生互相團結(jié)，從而達到預期的教學目的。比如，就一些技術、體力較好的學生而言，可以定期組織他們對運球以及傳球進行練習，在規(guī)定的范圍內(nèi)進行運球、傳球，倘若每隊中有球員搶到球了，那么該隊就可以得到一分，而防守人員要主動的防守，盡可能的搶斷，反敗為勝，在規(guī)定的范圍內(nèi)，哪一個球隊分數(shù)最多就哪一個球隊取得勝利。通過這種形式的訓練，能夠引導學生對籃球知識和技術的完美結(jié)合，掌握更多的籃球技巧，進而將籃球教學水平加以提高。

結(jié)束語

總而言之，籃球在當前體育運動中是較為流行的一種運動，將籃球教學水平加以提升在高中職業(yè)學校中屬于重要的舉措。教師要主動帶領學生加入到教學活動中，將學生的專業(yè)素養(yǎng)以及經(jīng)驗加以提升，培養(yǎng)自身的職業(yè)道德，將教學形式以及手段不斷創(chuàng)新，對不同的學生采取針對性的方式進行鍛煉，從而將學生對籃球的興趣激發(fā)出來，通過教師和學生之間的一起努力，將高中職業(yè)籃球教學的內(nèi)容加以完善，最大程度提高籃球教學的整體水平。

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