岳賢宇

行舟于歲月長(zhǎng)河，擷幾片岸邊的嫩茶葉，舀一瓢清澈的河水，將往事熬出淡雅的芬芳……

往事·一杯熱牛奶

木桌上的一道道劃痕刺眼奪目，抬頭，日光燈冰冷的光充斥在整個(gè)房間里，寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來(lái)，我不禁拉了拉厚厚的棉襖，真冷?。∵^(guò)幾天就是期末考試了。我繼續(xù)用凍得像胡蘿卜似的手握住筆桿，在草稿紙上不斷演算著同一道難題。刺眼的燈光，雜亂的數(shù)字，歪曲的線條……似乎都在嘲笑著我。風(fēng)凜冽，心已涼。忽然，門被輕輕地推開，母親悄悄地走進(jìn)門，把一杯熱牛奶放在我的面前，溫柔的聲音回蕩在我的耳畔：“加油！注意休息哦！”隨即又悄悄地走開了。我望著牛奶，乳白色的霧氣彌漫開來(lái)，氤氳著暖暖的愛意，心中洋溢感懷。飲下這杯牛奶，牛奶的溫與母愛的暖交織在一起，綿長(zhǎng)溫柔，流遍全身，甜在心里。頓時(shí)振作精神，幾度思考，解開難題。

冬夜里，復(fù)習(xí)中，迷惘時(shí)，一杯熱牛奶，用母愛捂熱心靈。

往事·一張舊照片

一張舊照片不經(jīng)意間掉出來(lái)，紙頁(yè)如同蝶翼，被泛黃的歲月塵封，又恍惚間被發(fā)覺(jué)。與久久未見的好友一起端詳它，那是兩個(gè)小女孩在舊公園的合影，照片上的兩個(gè)人坐在地上，笑得一臉燦爛，十分親昵。“這不就是我倆嗎？”好友微笑著說(shuō)。思緒的云朵被層層撥開，往事的畫卷徐徐舒展……六年前，還記得在公園里，我和這位好友一起滑旱冰，當(dāng)時(shí)，我的技術(shù)還不嫻熟，一不小心腳下一滑，就要摔倒了，瘦小的她急忙拉住我，卻反被我不小心拉倒了，兩個(gè)人跌坐在地上，臉上卻掛著笑容。家長(zhǎng)趁機(jī)拍下了這個(gè)美好的瞬間，留下兒時(shí)嬉戲的場(chǎng)景，記錄下一段純真的友誼。

轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)，漸疏遠(yuǎn)，一張舊照片，再一次喚醒友誼。

往事·一沓作文本

歲月的蒼苔墨綠如初，找出一沓收藏已久的小學(xué)作文本。翻開瀏覽，越往下面的文字越稚拙，它們都是我寫作路上的足跡。回首過(guò)去，語(yǔ)文老師在寫作方面給予了我許許多多的幫助。每當(dāng)大考或作文比賽即將來(lái)臨前，他總是留下幾位學(xué)生，耐心地指導(dǎo)。教室的燈光為他勾上了一道淺淺的輪廓，他卻為我的人生勾勒上一道又一道深沉的線條。他清脆的喉嚨變得沙啞，容貌漸漸在歲月的消逝中模糊，卻無(wú)一絲抱怨。常有同學(xué)抱怨作業(yè)太多，可你是否知道，當(dāng)你還在皺眉頭敷衍作業(yè)時(shí)，老師卻在仔細(xì)地批改上一次作業(yè)，每一勾，每一圈，每一次打分都凝聚著太多師愛。不只是小學(xué)老師，所有的老師都是如此?。』蛟S他們的教育方式不同，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)——為了孩子，為了學(xué)生。

光微暗，心敞亮，一沓作文本，詮釋師愛的真諦。

品一杯歲月香茗，細(xì)碎而又溫暖的往事流淌著暖意與真情，滋味悠長(zhǎng)。

（指導(dǎo)教師 王紀(jì)金）

【評(píng)點(diǎn)】

作者將往事分為三個(gè)小節(jié)，講述了三件事，采用小標(biāo)題的形式新穎獨(dú)特。分別用熱牛奶、舊照片、作文本體現(xiàn)了親情、友情、師生情，這些都讓作者記憶猶新，這些往事伴隨著作者成長(zhǎng)，讓作者體味到溫情與暖意。文章語(yǔ)言真誠(chéng)樸實(shí)，感情真摯。