崔鶴同

【閱讀提示】

關(guān)愛是一輪暖陽，溫暖潮濕的心靈；關(guān)愛是一陣春風(fēng)，吹走心頭的不悅；關(guān)愛是黑暗中的火把，照亮前進的道路。有時關(guān)愛只是一個眼神，一句話語，一個小小的作業(yè)本……文中的這個“秘密”會是什么呢？聰明的你猜出來了嗎？

耐心而又細心的老師被孩子純真的童心感動了，于是兩人之間有了一個小小的約定。這個溫暖的約定，不僅維護了孩子的尊嚴，更如甘甜的清泉，滋潤著孩子稚嫩的心靈。老師滿足了孩子的心愿，還在孩子的心里種下了一顆愛的種子。面對這么善解人意的老師，你又有什么感受呢？同學(xué)們，你們認為老師的話語會不會成為那個孩子前進的巨大動力呢？

孩子雖然幼小，卻那么懂事，那么要強。為了節(jié)省，他鼓起勇氣，把秘密藏在作業(yè)本中。面對孩子清澈的眼神，老師的話語成了孩子前進的動力。我們大家都會相信，這秘密一定會成為孩子心中一顆甜蜜的種子。總有一天，這種子會破土而出，綻放出屬于他的美麗！

（許立紅）

他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑晶亮的、不諳世事的、清澈透明的大眼睛。凝視他眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

他是一個可憐的孩子，因為他父母離婚之后都各自有了家，他跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金。祖孫倆有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。

小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑問。有一次，課間休息時，所有同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁嚅著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)，這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

老師注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔?？粗粗蠋熅鸵粞蹨I。老師拿過那支鉛筆說：“這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)?！?/p>

孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師就只寫上優(yōu)秀兩個字，擦的時候也好擦?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績。

后來，孩子的生日到了，老師買了整整一百本小學(xué)生常用的練習(xí)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵，而且，也是老師和他共有的一個秘密。

（選自《感恩老師》）