《中國(guó)兒童青少年近視形成機(jī)制以及預(yù)測(cè)與防控》

由石一寧、方嚴(yán)教授主編的《中國(guó)兒童青少年近視形成機(jī)制以及預(yù)測(cè)與防控》一書已陜西科學(xué)技術(shù)出版社出版。該書以全新的視角和獨(dú)特的構(gòu)思框架，直視近視，特別是中國(guó)兒童青少年近視。因?yàn)?，近視問題作為小眼科?？频男I(yè)——眼視光學(xué)的一部分，已從單純的臨床醫(yī)學(xué)問題演變?yōu)閭涫苋藗兏叨汝P(guān)注的社會(huì)問題、民族健康素質(zhì)的問題，甚至成為關(guān)乎國(guó)防的戰(zhàn)略問題。

本書在國(guó)內(nèi)首次從近視研究的歷史源頭入手，探尋社會(huì)目前流行的繁雜的治療方法隱含的最初臨床觀察和艱苦的探索歷程；揣摩先驅(qū)們最初的邏輯推理假設(shè)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笞C過程和始終不懈的臨床終極目標(biāo)，即近視的預(yù)測(cè)預(yù)防，矯正控制和并發(fā)癥的預(yù)防治療。

長(zhǎng)期以來，近視研究被相互割裂，孤立觀察，片段性分析，本書從近視的幾個(gè)病因入手，將相互關(guān)聯(lián)的發(fā)病機(jī)制，由此而形成的預(yù)測(cè)，預(yù)防，控制，矯正，治療假設(shè)和理論串連成為一體，呈現(xiàn)給人們一條清晰，完整的近視脈絡(luò)，使人們回歸理性、邏輯的科學(xué)思維，從整體觀、發(fā)展觀的系統(tǒng)性高度，從幾何光學(xué)、流體膠體力學(xué)的角度，從生命的反饋、適應(yīng)自愿 自我調(diào)控的生物性深度，從人對(duì)自然的主觀能動(dòng)性寬度，梳理一條國(guó)人應(yīng)引起注意的、可行性的近視預(yù)測(cè)預(yù)防控制矯正之路。

全書共分十章，包括：第一章 兒童青少年近視的流行病學(xué)；第二章 兒童青少年近視的屈光狀態(tài)；第三章 兒童青少年眼球的發(fā)育與近視發(fā)病機(jī)制和病因；第四章 兒童青少年眼球正視化過程中的屈光因子的演變及相互關(guān)系；第五章 正視化及過度正視化過程中，匹配、緩沖、補(bǔ)償和失代償；第六章 正視化及過度正視化過程中的眼底改變；第七章 兒童青少年近視的臨床特征、病程以及早期眼底改變；第八章 正視化及過度正視化過程中的眼視功能改變；第九章 正視化及過度正視化過程中的眼其他生物參數(shù)的改變；第十章 兒童青少年近視的預(yù)測(cè)、預(yù)防和矯正。

本書可以作為眼科醫(yī)生和眼視光醫(yī)生、社區(qū)醫(yī)生、全科醫(yī)生的眼保健參考書，也適合于青少年的家長(zhǎng)、學(xué)校幼兒園和兒童青少年眼保健工作者的眼保健參考書。

(于燕)