樊昱辰

我有時(shí)不屑于去談?wù)搶W(xué)習(xí)，不想談，只是因?yàn)槲抑烙袝r(shí)候做比說更為重要，與其把所有的道理一次又一次地在人們耳邊重復(fù)，倒不如把道理藏在心里，多做些實(shí)事，正如古人所說：“行勝于言。”但并不是所有人都明白這個(gè)道理的，所以想做事，第一步得明理。

就像坐過山車一樣，還沒來得及品味高一高二的刺激和興奮，高三就迫在眼前。高三是艱難的，也是充滿挑戰(zhàn)的。如果你還感覺有些手足無措，那就已經(jīng)比別人慢了，我們要的是坐過山車的速度，要的是咀嚼到人參果的真味。

事實(shí)就是，無論你喜不喜歡高三，準(zhǔn)沒準(zhǔn)備好，接不接受，它就這樣突兀地出現(xiàn)在你面前。上高三了，一點(diǎn)也沒商量。我們只能比以前更努力，比以前更刻苦，比以前更細(xì)心，比以前更堅(jiān)強(qiáng)，比以前更有信心，比以前更有責(zé)任感。不要去承諾，不要去感慨，因?yàn)槌兄Z的太多，就削弱了行動(dòng)的力量；感嘆的過多，就失去了沖刺的勇氣。高三了，種下行動(dòng)的種子吧！

大家可能聽過許多遍這樣的故事：一個(gè)高三的學(xué)生，不看電視，不玩電腦，在假期也總是在房間里學(xué)習(xí)，最后考上了名牌大學(xué)。這種說法也許不能完全解讀這個(gè)學(xué)子，但他這樣做必定是有原因的，必定有自己的理想。就連余秋雨都說：“我不上網(wǎng)，不打手機(jī)，不讀刊物?！睙o論他出于什么目的來說這句話，但有一點(diǎn)是對(duì)的，他說：“這些容易剝奪我的時(shí)間和注意力?！睂W(xué)生最缺的是什么，不正是時(shí)間與注意力嗎？信息紛紛擾擾，我們能靜下心來嗎？

每個(gè)人都是種子，那些萌發(fā)了的，是因?yàn)閳?jiān)守，堅(jiān)持。我們?cè)S多同學(xué)說自己也能這樣，可真正行動(dòng)起來是不是只有三分鐘熱度？那些成功的人，不是因?yàn)橹徽f要做什么而成功，而是因?yàn)樗麄冏隽耸裁炊晒?。不看電視，不玩電腦，甚至假期不出門，這些都只是表象，這些表象背后的拒絕誘惑，看守自己心靈的月亮，任憑風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步的精神品格不正是我們所需要的嗎？李陽的成功，不是因?yàn)樗慌聞e人冷眼相看，在公園中堅(jiān)持高聲朗讀而得到一口流利的英語嗎？小鋼琴神童不也是說自己一天要彈琴11個(gè)小時(shí)的嗎？正如泰戈?duì)栐f：“沒有經(jīng)過地獄的磨煉創(chuàng)造不出天堂的力量，沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱?！?/p>

我們應(yīng)該感覺到變化，當(dāng)我們?cè)缟蟻淼綄W(xué)校時(shí)，當(dāng)我們晚上上自習(xí)時(shí)，似乎都有比自己早到的同學(xué)，比自己晚走的同學(xué)?；厥赘咭桓叨臍v程，如果還為那時(shí)的放任而悔恨，那么高三不是還可彌補(bǔ)嗎？

高三，是高中的最后一年，高中生活的意義不全都在于高考，而是在于，你是否明白了如何才能成功地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。高三如詩(shī)如畫，要靠艱辛去成就，高三本就是一場(chǎng)比高考更重要的考試，我相信只要種下行動(dòng)的種子，就會(huì)開出成功的花朵。

【評(píng)點(diǎn)】

這篇文章可見作者雖然感受著高三的緊張氣氛，帶著沉重的心情，但是又不失冷靜，對(duì)高三生活有一種理性的看法。高三了，不論懂不懂道理，說的太多終究不如去踏實(shí)地做。作者行文過程中也緊緊扣住“行動(dòng)”這一關(guān)鍵詞，通過余秋雨和泰戈?duì)柕拿砸约袄铌柍晒Φ氖吕撟C了行動(dòng)和專注的重要性。文章最后又給我們解讀了高三的意義，這就給一些同學(xué)對(duì)高三生活狹隘的看法提供了更廣闊的視野，解放了他們學(xué)習(xí)生活中的疲倦心理。

張高平