郭玉葉++宋天鴿++焦偉偉++張弛++宋達(dá)

摘要：隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”理念的興起，很多高等農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生開始選擇創(chuàng)業(yè)，他們?cè)诜掂l(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中不僅實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，更有利于加快我國(guó)農(nóng)村供給側(cè)改革的進(jìn)程。本研究通過描述高等農(nóng)業(yè)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，有針對(duì)性地、完整地對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)分析，并提出相應(yīng)對(duì)策，以提高高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向，緩解現(xiàn)在的就業(yè)壓力，加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度。

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)業(yè)環(huán)境；創(chuàng)業(yè)意向；高等農(nóng)業(yè)院校；大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）031-000-01

隨著我國(guó)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略的制定，高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生開始選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這種做法不僅緩解了就業(yè)壓力，更有利于改善中國(guó)經(jīng)濟(jì)的L型現(xiàn)狀。高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生作為掌握著特殊科學(xué)技術(shù)知識(shí)的群體，創(chuàng)業(yè)的成本低，熱情高。得天獨(dú)厚的技術(shù)的優(yōu)勢(shì)使他們逐漸成了我國(guó)創(chuàng)業(yè)人群中的中堅(jiān)力量，所以研究創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提高他們的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向顯得尤為重要。

一、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的重要影響

1.良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境可加快高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)進(jìn)程

在文獻(xiàn)整理和實(shí)際走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)意向的形成受創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的某些因素能夠影響，由于對(duì)環(huán)境維度劃分不同，各位學(xué)者研究的側(cè)重點(diǎn)不同。但終是殊途同歸，優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)環(huán)境有助于高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的實(shí)現(xiàn)，良好的外力支持更有助于畢業(yè)生自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

2.良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境可推動(dòng)大學(xué)生對(duì)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”理念的貫徹執(zhí)行

李克強(qiáng)曾號(hào)召，要在中華大地上掀起"大眾創(chuàng)業(yè)"的新浪潮，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)發(fā)展的新勢(shì)態(tài)。而高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可以增加民族創(chuàng)業(yè)的新基因。創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的形成有著至關(guān)重要的作用，全方位的分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境可以提高其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意向，推動(dòng)高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生對(duì)"大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新"理念的執(zhí)行，幫助眾多畢業(yè)生更好地實(shí)現(xiàn)精神追求和自身價(jià)值，使大眾改變對(duì)農(nóng)業(yè)院校的認(rèn)識(shí)。

二、高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的客觀情況

1.農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)獲得資金支持少

大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)資金的獲得方式主要包括風(fēng)險(xiǎn)資本注入和家庭資金支持。金融業(yè)的不斷發(fā)展，使風(fēng)險(xiǎn)投資者為創(chuàng)業(yè)者提供了資本上的幫助。但多數(shù)風(fēng)險(xiǎn)投資者對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的能力持懷疑態(tài)度。以此同時(shí)，天使投資方的資金投入大多不能持續(xù)。因此，家庭資金支持是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金的重要來(lái)源，但學(xué)生家庭狀況不一，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)資金的全面支持。所以，創(chuàng)業(yè)資金不足、籌資難的問題是影響大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向的一個(gè)重要因素。

2.返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)壞境的得到了進(jìn)一步改善。但部分中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于多種原因經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。仍存在交通不便，信息不通暢，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)落后等問題。這些限制了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)渠道，難以給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供足夠的推動(dòng)力。

3.創(chuàng)業(yè)地區(qū)創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境差

創(chuàng)業(yè)觀念現(xiàn)在仍然是影響大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)重要因素之一，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的部分地區(qū)，因經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展落后，大學(xué)生就業(yè)的傳統(tǒng)觀念仍占主導(dǎo)地位，特別是對(duì)高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，多持輕視或反對(duì)的態(tài)度。這種相對(duì)滯后的文化環(huán)境觀念極易增加高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生的心理壓力，使創(chuàng)業(yè)傾向產(chǎn)生動(dòng)搖。

三、對(duì)營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的對(duì)策與建議

1.政府應(yīng)持續(xù)完善對(duì)高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策的扶持

政府政策的扶持對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向起導(dǎo)向作用，政府應(yīng)構(gòu)建全方位的宣傳咨詢機(jī)制，對(duì)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)信息進(jìn)行系統(tǒng)化的綜合，以便有創(chuàng)業(yè)意向大學(xué)生更快捷的了解到相關(guān)政策；當(dāng)?shù)卣畱?yīng)切實(shí)落實(shí)相關(guān)政策，建立相關(guān)管理、監(jiān)督體系；政府財(cái)政部門應(yīng)給與稅收補(bǔ)貼等多方面支持，降低大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)入門檻。

2.金融機(jī)構(gòu)應(yīng)加大對(duì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的資金幫扶

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金是一個(gè)不可忽視的問題。我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，銀行等大型金融行業(yè)應(yīng)當(dāng)增加天使資金的投入，并簡(jiǎn)化創(chuàng)業(yè)貸款資金申請(qǐng)流程，改進(jìn)貸款申請(qǐng)抵押方式；均衡地區(qū)貸款，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)資金注入等方式都能為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供資金支持，以上都能大幅度的優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，從而提高高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向。

3.各大高校應(yīng)打造大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

Raijman（2001）研究結(jié)果證明，如果親友中有人創(chuàng)業(yè)，會(huì)增加個(gè)體自主創(chuàng)業(yè)的意愿[1]。所以高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)應(yīng)結(jié)合返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要打造“學(xué)創(chuàng)一體”的大學(xué)校園環(huán)境，建立創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)；高等農(nóng)業(yè)院校利用其學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)增設(shè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)課程，提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)學(xué)生傳遞及時(shí)的創(chuàng)業(yè)信息。

4.在鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)營(yíng)造良好創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境

Linan （2008）在研究創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)價(jià)值觀念對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響機(jī)制中指出，如果個(gè)體所處的周邊環(huán)境或更廣范圍的環(huán)境內(nèi)，對(duì)創(chuàng)業(yè)行為持有較高的支持態(tài)度，則個(gè)體更有可能傾向于將創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)選擇[2]。但在我國(guó)，創(chuàng)業(yè)觀念在社會(huì)大群體中難以的到認(rèn)同。鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的帶頭人應(yīng)對(duì)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)宣傳，改變大眾對(duì)創(chuàng)業(yè)觀念；在當(dāng)?shù)靥峁┝己玫膭?chuàng)業(yè)教育，營(yíng)造鼓勵(lì)和支持創(chuàng)業(yè)的社會(huì)文化環(huán)境。減輕高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)阻力，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意向。

參考文獻(xiàn)：

[1]Raijman R.determiants of entrepreneurial intentions；Mexican immigrants in Chicago[J].Journal of Socio-Economies，2001，30（5）：393-411.

[2]Linan （2008） F. Skill and value perceptions： how do they affect entrepreneurial Intentions[J].Entrepreneurship and Management Journal，2008，4：257-272.