遼寧省本溪市平山區(qū)平山小學(xué) 馬逸芳

參加工作已經(jīng)有26個(gè)春秋，我一直從事班主任工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終堅(jiān)持以學(xué)生的全面發(fā)展為第一理念，從學(xué)生需要出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法，積極有效地推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，使每個(gè)學(xué)生都能從教育教學(xué)活動(dòng)中得到發(fā)展和提高。雖然我的工作簡(jiǎn)單而又平凡，瑣碎而又雜亂，沒有感人肺腑的語(yǔ)言，沒有轟轟烈烈的壯舉。但我憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的一顆愛心，在平凡的崗位上努力地工作，用實(shí)際行動(dòng)把愛獻(xiàn)給我的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

班主任工作，繁重、瑣碎，可當(dāng)了26年班主任，我沒有絲毫厭倦，因?yàn)槲矣谜嬲\(chéng)換取了孩子們的信任，用愛心呵護(hù)著他們的成長(zhǎng)。面對(duì)這些可愛的孩子，我對(duì)自己提出了三點(diǎn)要求：首先要做一名嚴(yán)師；其次要付出母愛；第三要成為他們的朋友。工作中，我努力以平等、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心扉。我愛我的每一個(gè)學(xué)生，在我眼里，學(xué)生沒有好與壞之分，有的只是學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和不同個(gè)性的差異，他們需要幫助、關(guān)心和鼓勵(lì)，我給自己提出一個(gè)要求：每天每個(gè)孩子至少表?yè)P(yáng)一次，以表?yè)P(yáng)來(lái)樹榜樣，以表?yè)P(yáng)來(lái)代替那些冷冰冰的教條與戒律。每天，我都帶著欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，以真摯的愛心去觸摸每一個(gè)孩子的心靈。

記得去年9月家訪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里的一個(gè)小女孩生活在一個(gè)四世同堂的家庭中，孩子的奶奶不僅要照顧80多歲的父母，還要照顧患有小兒麻痹癥的兒子、一個(gè)生活不能自理有智殘的兒媳和這個(gè)6歲的小女孩。這個(gè)孩子從出生，沒有吃過一口母乳，雖有母親在身邊，但沒有享受過真正的母愛，生活起居和學(xué)習(xí)都是老人一手打理。由于特殊的家庭環(huán)境，這個(gè)孩子比其他學(xué)生顯得自卑、膽怯，不愿意也不敢與別人接觸，下課常常自己?jiǎn)为?dú)躲在一個(gè)角落里。了解了這個(gè)情況后，每天我都會(huì)選出一個(gè)課間時(shí)間，有時(shí)把她叫到身邊抱著她說(shuō)說(shuō)話；有時(shí)到操場(chǎng)組織孩子做游戲，帶著她和同學(xué)們一起玩，讓她在游戲中學(xué)會(huì)和同學(xué)交往。課堂上，當(dāng)她大膽發(fā)言的時(shí)候，我會(huì)高興地在她的小臉蛋上親一口，并請(qǐng)全班同學(xué)鼓掌為她加油；她對(duì)知識(shí)的接受需要一定的時(shí)間，我就耐心地給她講解，并陪她一起寫作業(yè)。平時(shí)，在商店遇到漂亮的發(fā)飾我就買回來(lái)，第二天給她梳個(gè)漂亮的發(fā)型。今年春節(jié)前，我還親自給她送去一套漂亮的衣服，她高興地穿在身上，在我面前蹦來(lái)跳去。在細(xì)心關(guān)懷照顧下，孩子越來(lái)越信任我、依賴我，在寒假期間的一次通話中，她說(shuō)想我了，在征得奶奶的同意后，我把她帶到自己的家中和我住了一個(gè)星期，看著她開心的笑臉，我的心里有說(shuō)不出的欣慰。

古代教育家孔子說(shuō)過：仁者愛人。被愛是一種幸福，而施愛于人卻是一種境界。在講授《春蠶》一課時(shí)，學(xué)生們一時(shí)難以從文章中體會(huì)到做母親的艱辛。我沒有急于分析課文，而是伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，一邊讀，一邊想著我的父母，當(dāng)我深情地讀完文章后，教室里一片寂靜。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你們知道老師現(xiàn)在最想干什么嗎？我想現(xiàn)在就回家，看看我的爸爸和媽媽。雖然相隔不遠(yuǎn)，我也已經(jīng)有一段時(shí)間沒有見到他們了，爸爸工作了三十多年，退休了，媽媽患有心臟病，有時(shí)候我真擔(dān)心……說(shuō)到這里，我長(zhǎng)舒了一口氣，接著說(shuō):同學(xué)們，我們?cè)谶@里上課的時(shí)候，你們的媽媽也許正在工廠勞動(dòng)，她會(huì)在停下來(lái)擦汗的時(shí)候,想到自己的孩子正在讀書而更加努力工作；也許她們正在準(zhǔn)備著中午的飯菜，想到早上怕你們吃得不好，要給你們補(bǔ)一補(bǔ)。不管她們現(xiàn)在在干什么，一定都在想著你們！因?yàn)槟銈兪撬齻兘裆顚氋F的財(cái)富，是她們最大的幸福與安慰！那么我們能給爸爸媽媽帶來(lái)什么呢？現(xiàn)在，你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句話是什么呢？我們把那句埋藏在心里很久的話說(shuō)出來(lái)好嗎？這時(shí)的學(xué)生都沒有了拘謹(jǐn)，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲:媽媽，我再也不和你頂嘴了；爸爸，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)；喊得最多的就是:爸爸，媽媽，我愛你們。聽著孩子們稚嫩而又深情地聲音，我感到自己沉浸在一種前所未有的幸福里。也許，這就是我能夠帶給他們的最珍貴的東西。

對(duì)事業(yè)的熱愛和對(duì)工作全身心地投入，有時(shí)也讓家人跟著我一起忙碌。記得在我休完產(chǎn)假剛上班的時(shí)候，家人希望我能不擔(dān)任班主任工作，從而有時(shí)間照顧幼小的孩子和調(diào)養(yǎng)身體，但是根據(jù)工作需要，學(xué)校安排我擔(dān)任一年級(jí)班主任，我欣然接受。自己的孩子小，每天需要定時(shí)喂奶，而班級(jí)學(xué)生初上一年，一切都需要指點(diǎn)、教育，對(duì)于六七歲的小孩子，班主任就是他們?cè)趯W(xué)校的媽媽，許多意想不到的事情可能就在你轉(zhuǎn)身間發(fā)生，更不用談你離開后會(huì)發(fā)生什么了。為了讓學(xué)生能夠盡快適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定讓媽媽每天中午把孩子抱到學(xué)校來(lái)喂奶?？粗砘夹呐K病的老人不管是刮風(fēng)還是下雨，每天抱著孩子步履蹣跚地奔波于學(xué)校和家之間，我的心中也有一種說(shuō)不出的酸楚，學(xué)生家長(zhǎng)也感動(dòng)地到處說(shuō)：我們真是遇到了一個(gè)難得的好老師！但是學(xué)生用優(yōu)秀的成績(jī)和良好的行為習(xí)慣告訴我，我的付出是值得的。我教的那屆學(xué)生大部分都順利考入大學(xué)，其中有的在清華大學(xué)就讀，有的在香港中文大學(xué)就讀。今年寒假學(xué)生聚會(huì)時(shí)，還專門給我打電話請(qǐng)我參加，怕我不去，又安排兩個(gè)學(xué)生到家里來(lái)接我。見面時(shí)，回憶這件事，他們還一直問當(dāng)年那個(gè)襁褓中的嬰兒現(xiàn)在多大了，怎么樣？看著這群當(dāng)年的娃娃成了漂亮的大姑娘，帥氣的小伙子，我從內(nèi)心里感到一種成功與自豪！

老師與學(xué)生之間的感情是樸實(shí)的真愛，教育的成功就在與他對(duì)每一個(gè)孩子起到了隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。平等友好的師生關(guān)系必將帶來(lái)良好的教育教學(xué)效果。學(xué)生敬佩你，因?yàn)槟銍?yán)謹(jǐn)治學(xué)，為他們樹立了榜樣；學(xué)生擁戴你，因?yàn)槟慵仁撬麄兊牧紟煟质撬麄兊囊嬗?。?dāng)我聽到，老師真希望你一直教我們的時(shí)候；當(dāng)我聽到，老師我想你的時(shí)候；當(dāng)我看見學(xué)生幼稚的字跡在一張張卡片上寫著：馬老師，我愛你的時(shí)候；我覺得自己就是這世界上最最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深地愛，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。