郭偉玲（浙江傳媒學(xué)院文學(xué)院 桐鄉(xiāng) 314500）

白居易校書郎任職考略

郭偉玲（浙江傳媒學(xué)院文學(xué)院 桐鄉(xiāng) 314500）

文章結(jié)合唐朝秘書省校書郎的名望、職責(zé)，分析了白居易任職履職情況，梳理了其任官心態(tài)變化，總結(jié)出校書郎一職對其創(chuàng)作、仕途的后續(xù)影響。

白居易 秘書省校書郎 任職情況 影響

白居易（772—846），字樂天，唐代著名文學(xué)家、詩人。貞元十九年（803）春，白居易試判登第，釋褐秘書省校書郎，一任三年。時(shí)間雖不算長，于白居易的官宦生涯中卻扮演了十分重要的角色。

唐代士子初次入仕或任職地方參軍尉官，或就任京內(nèi)校正官員，而后者官職清望，任職甚得唐人認(rèn)可，符載在《送袁校書歸秘書省序》中寫道：“國朝以進(jìn)士擢第為入官者千仞之梯，以蘭臺校書為黃綬者九品之英，其有折桂枝，坐蕓閣，非聲名衰落，體命坎坷，不十?dāng)?shù)歲，公卿之府，緩步而登之。”[1]7070青年白居易對任職秘閣的經(jīng)歷頗為自矜，對未來的官宦仕途有著美好的憧憬，思想積極；再者，白居易入職后，與同僚、同年游園登山，飲酒唱和，日子肆意而又浪漫，與隨之而來的外任、貶謫的曲折宦游之路形成對比。因此于白居易，校書郎的任職期是積極、美好、浪漫、青春等等諸多因素的綜合，此后的詩文作品常留下秘校任職的痕跡。

白居易關(guān)于秘書省的詩文作品可以分為以下三種情況。第一，任校書郎期間作品，時(shí)間區(qū)間為貞元十九年（803）至元和元年（806），共48首詩文作品，其中詩42首，文6篇，內(nèi)容多為送別、游園、唱和；第二，懷念秘閣生涯的作品，自元和元年起至大和年間，共有25首詩文作品，其中詩24首，文1篇，多以唱和的方式回憶秘閣生涯的恣意奔放，且此類作品創(chuàng)作綿延不斷；第三，非秘省任官時(shí)與秘閣任職人員的唱和作品，自元和五年至開成年間，共詩19首，涉及秘省任職人員十余人。

白居易詩文作品用語淺顯，善于描寫細(xì)節(jié)，宋人程大昌言：“樂天詩最為平易，至其鋪敘物制，如有損之記”[2]；強(qiáng)調(diào)真實(shí)反對“空文”，“堅(jiān)持內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容服務(wù)的美學(xué)原則?！盵3]455正是基于這樣的創(chuàng)作特色，白居易貞元年間秘書省校書郎任職履職狀況可進(jìn)行文史之間的對照驗(yàn)證。

一、白居易秘書省校書郎任職分析

1.授官。貞元十八年冬，吏部制舉，白居易應(yīng)書判拔萃科，次年春與呂炅[4]、元稹同授官秘書省校書郎，其詩《代書詩一百韻寄微之》曰：“憶在貞元?dú)q，初登典校司。身名同日授，心事一言知?！本湎伦⒃唬骸柏懺?，與微之同登科第，俱授秘書省校書郎，始相知也?！盵5]977

陳寅恪言：“唐代社會承南北朝之舊俗，通以二事評量人品之高下。此二事，一曰婚，二日宦。凡婚而不娶名家女，與仕而不由清望官，俱為社會所不齒?！盵6]112唐人“皆以校書、正字為榮”[7]2353，唐代封演《封氏聞見記》曰：“仕宦自進(jìn)士而歷清貫，有八雋者：一曰進(jìn)士出身，制策不入；二曰校書、正字不入；……言此八者尤加雋捷，直登宰相，不要?dú)v綰余官也。朋僚遷拜，或以此更相譏弄?！盵8]717唐朝自進(jìn)士及第，制策入等，授校書郎正字，乃是一條很標(biāo)準(zhǔn)順利的官吏遷轉(zhuǎn)路線圖[9]17-36。

白居易雖出身于儒學(xué)世家，但是其父祖多起家明經(jīng)，任職地方，少有于京城內(nèi)任職，因此白居易至京城應(yīng)試，多憑借自己的實(shí)力，及于應(yīng)書判拔萃科，以拔萃登科，最后釋褐校書郎，前路已似一片光明，對此任官白居易頗為自矜，于其作品中可見些許端倪：

自思關(guān)東一男子耳。除讀書屬文外，其他懵然無知，乃至?xí)嬈宀┛梢越尤壕又畾g者，一無通曉，即其愚拙可知矣。初應(yīng)進(jìn)士時(shí)，中朝無緦麻之親，達(dá)官無半面之舊，策賽步于利足之途，張空拳于戰(zhàn)文之場。[10]2961

2.任職。白居易的詩文作品中的秘書生涯歡樂、疏狂，被飲酒、宴樂、游玩、狎妓等眾多玩樂所充斥，除去少數(shù)的懷鄉(xiāng)、思念、游歷的作品外，其總體的格調(diào)是恣意活潑的，呈現(xiàn)了白居易少有的青春輕松氣息。貞元末，天下無事，因此白居易、元稹此類初次任官的年輕人，尤其是任職秘書省這樣的閑散文化機(jī)構(gòu)的士子，多縱情享受，輕松任官，在其各自的詩文中均展現(xiàn)了秘書省校書郎這一閑適美差。

從時(shí)間上來看，白居易、元稹雖然是真正的（注1）經(jīng)過三考的校書郎，但真正在職時(shí)間并不是太長。按照白居易詩文反映，自貞元十九年春授官校書郎之后，十月份就告假南游許昌，并回去符離搬家，經(jīng)徐州，過洛陽，直到貞元二十年春才回到長安（注2），任職于秘書省。貞元二十年秋冬，白居易又因公事出游河北，有作品《邯鄲冬至夜思家》《冬至夜懷湘靈》《除夜宿洺州》，這次歸長安的時(shí)間應(yīng)該也在貞元二十一年早春了。回歸長安的白居易首次搬家，“從朱雀門街東第五街的常樂坊關(guān)播故宅遷往永崇坊的華陽觀”[3]75，以備考校書郎任滿后的制舉。由這樣的時(shí)間線可以看出，任官校書郎三年，白居易呆在長安的時(shí)間分別是：貞元十九年春至十月；貞元二十年三月至十一月，貞元二十一年至元和元年春，期間請假與出游的時(shí)間占近一年的時(shí)間，占任職時(shí)間的三分之一，實(shí)際上白居易的在任時(shí)間并非個案，相比較之下，同日授官校書郎的元稹呆在長安的時(shí)間更短更零散（注3）。

從社會活動上來說，校書郎任職之余，白居易忙于與同年、同僚漫游、喝酒、宴樂、賞花、游春、詩歌唱和等一系列玩樂，“勿言無知己，躁靜各有徒。蘭臺七八人，出處與之俱?！盵5]447從白居易的詩中可以知道他們早春游玩曲江、杏園，三月三日上巳節(jié)有春社；四月觀桃花、賞牡丹；夏天上山避暑、觀月下棋；秋天飲酒、訪妓、聽琴，中秋賞月；冬天臨雪談詩論禪，縱馬長安，過著一種醉生夢死、放浪形骸的不羈生活，有其寫于元和五年的《代書詩一百韻寄微之》中就可以看出當(dāng)時(shí)他們的逍遙生活：

肺腑都無隔，形骸兩不羈。疏狂屬年少，閑散為官卑。分定金蘭契，言通藥石規(guī)。交賢方汲汲，友直每偲偲。有月多同賞，無杯不共持。秋風(fēng)拂琴匣，夜雪卷書幃。高上慈恩塔，幽尋皇子陂。唐昌玉蕊會，崇敬牡丹期。笑勸迂辛酒，閑吟短李詩。儒風(fēng)愛敦質(zhì)，佛理尚玄師?！p聲聯(lián)律句，八面對宮棋。往往游三省，騰騰出九逵。[5]977

由上可知，秘書省校書郎的任職對于白居易來說，就是起家官職的清望與肆意游樂的逍遙，是其漫長宦游路上的一抹亮色，尤其是接踵而至外任和貶斥，更加凸顯了秘校任職的清貴閑適。

二、白居易秘書省校書郎履職考證

1.校正職官的職責(zé)。賴瑞和認(rèn)為：“唐朝的校書顯然不是學(xué)術(shù)性的工作，而是一種低層次的技術(shù)型校對，目的只是讓剛釋褐的士人，有一些工作的經(jīng)驗(yàn)，以準(zhǔn)備他們將來在官場上的奮斗和升遷?！貢　⒑胛酿^和集賢院等書庫，畢竟是比較安逸，受“保護(hù)”的工作場所，遠(yuǎn)比縣尉的工作場合和工作性質(zhì)單純許多，非常適合剛起家的讀書人。”[11]58這一觀點(diǎn)也在唐各個時(shí)期的詩文作品內(nèi)得到驗(yàn)證。李德裕有詩言“顧我蓬萊靜無事”[4]5388，劉禹錫也曾因太子校書“官司閑曠，得以請告奉溫凊”[12]590，姚合《和秘書崔少監(jiān)春日游青龍寺僧院》：“官清書府足閑時(shí)，曉起攀花折柳枝?！盵4]5693

《唐六典》明確規(guī)定校書郎的職責(zé)：“校書郎八人，正九品上，掌讎校典籍、刊正文字?！盵13]298唐代校書郎、正字所掌職責(zé)“讎?！?，是一種最普通的校正，就是現(xiàn)代意義上的“校對”，對比原稿與抄本，對文字的錯誤進(jìn)行改正，而非古典文獻(xiàn)學(xué)意義上的?？弊噷?，根據(jù)《唐會要》載秘書省日常工作多是“填補(bǔ)舊書，及別寫新書，并隨日?？薄盵14]1125，所謂的填補(bǔ)舊書，就是對秘書省書庫內(nèi)原有的圖書進(jìn)行填寫和修補(bǔ)，別寫新書即對應(yīng)該抄寫副本的圖書進(jìn)行重新抄寫，這兩者工作的完成都需要最后的文字勘誤校正，因此規(guī)定秘書省內(nèi)掌圖書典校文字刊正的校書郎、正字，應(yīng)該跟隨圖書修補(bǔ)和抄寫的進(jìn)度，隨日進(jìn)行典校，并建立工作日歷來記錄圖書的抄寫典校工作的進(jìn)程，因此可以說唐秘書省等文化機(jī)構(gòu)的校書郎、正字多從事初級的文字勘正工作，因此唐朝詩人多以“魚魯”“科斗”代指校正職責(zé)，如王起與李德裕的兩人的和詩，一言：“喜君對門討魚魯”[4]5271，一說：“科斗皆從魯室至”[4]5388。

2.白居易秘省校書郎職責(zé)履行情況考證。對于校書郎的職責(zé)，白居易與元稹的詩文中有準(zhǔn)確認(rèn)知，即進(jìn)行秘書省藏書的典校工作?！靶〔烹y大用，典校在秘書?！l能讎校閑，解帶臥吾廬?！盵5]447“厭從薄宦校青簡，悔別故山思白云?！盵5]1039之后于元和十年與盧拱秘書的酬詩中也言：“官職滯麟臺。筆盡鉛黃點(diǎn)?！盵5]1164元稹《酬翰林白學(xué)士代書一百韻》：“昔歲具充賦，同年遇有司?！⑷爰t蘭署，偏親白王規(guī)。……魚魯非難識，鉛黃自懶時(shí)?！辈⒂诖司湎伦宰⒃唬骸澳铣涸邸缎[賦》：‘先鉛擿于魚魯，乃紛定于陶陰?！U指鉛粉，黃為雌黃，古人?？眻D書多用之，代校勘?！盵15]307-310詩《和樂天過秘閣書省舊廳》：“經(jīng)排蠹簡憐初校，蕓長陳根識舊載?！盵5]642可見當(dāng)時(shí)白居易和元稹的校書郎職責(zé)主要是?？眻D書中的錯誤文字，其實(shí)即使如此簡單的工作，朝廷對其履行情況也不太在意，白居易多次言及職責(zé)的閑逸和管理的寬泛：

“三旬兩入省，因得養(yǎng)頑疏。”[5]447

“官小無職事，閑于為客時(shí)。”[5]454

“應(yīng)喜蘭臺非傲吏，歸時(shí)應(yīng)免動移文。”[5]1039

“登予名于太常，署予職于蘭臺。臺有蘭兮閣有蕓，芳菲菲其可襲。備一官而無事，又不維而不縶。家去省兮百里，每三旬而一入?！韬螢楹醪粯罚俊瓨泛鯓泛?！”[16]5-6

同樣地元稹亦有秘閣為官過于閑適的感嘆：

“野人性僻窮深僻，蕓署官閑不似官?！盵15]7

“賴得官閑且疏散，到君花下憶諸郎?！盵15]74

可見白居易、元稹的秘書省生涯過得十分愜意，每個月只需要兩次到秘書省報(bào)道，其余時(shí)間對其行動并不限制，可以任意請假，因此才有“兩衙多請假，三考欲成資”[5]978的消磨時(shí)光，因此才有了眾多秘省同僚的游樂宴請，才有了每月的歸家省親，才有了一年之內(nèi)數(shù)次往返于長安洛陽之間的奔波，這樣看來，清閑的工作節(jié)奏、任務(wù)與松散的管理說明了“（校書郎、正字）這兩種職位都是‘養(yǎng)望’之所。朝廷用意主要讓任此兩職者，有機(jī)會接近中樞權(quán)貴，并不在意他們的‘刊校典籍’的工作。”[11]63但是秘書省校書郎也是有其外出任務(wù)的，比如發(fā)生在貞元二十年末的河北之行，經(jīng)蹇長春先生考證，大多為公務(wù)，雖然其原因不明，但是也是說明，白居易于秘書省任職雖然在詩文中表現(xiàn)出過于閑適的感覺，但是還是忠實(shí)地履行了上司所要求的職責(zé)的，比如在年末之季，出差在外，甚至除夕夜也只能投宿他鄉(xiāng)，其詩《除夜宿洺州》雖調(diào)子低沉，感嘆在節(jié)日中自己獨(dú)處他鄉(xiāng)，但是哀而不傷，并不體現(xiàn)出白居易對秘書省派其出差的憤懣。

三、白居易校書郎任職心態(tài)的演化

白居易任校書郎的三年，自開始得官的欣喜，至貞元二十年的晏如滿足，貞元二十一年的抱怨官卑俸薄，至元和元年的浮躁，其各種階段的心境大不相同，這樣的變化曲線從其詩文中多有反映。

1.出任校書郎的矜持欣喜。白居易剛?cè)胧藭r(shí)，心態(tài)克制矜持，寫于貞元十九年的《養(yǎng)竹記》，以竹的孤直堅(jiān)貞的秉性自勉自勵，表達(dá)了對自己將來的官宦生涯的期望：

竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者；竹性直，直以立身，君子見其性，則思中立不倚者；竹心空，空以體道，君子見其心，則思應(yīng)用虛受者；竹節(jié)貞，貞以立志，君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實(shí)焉。[16]263-264

白居易以君子自喻，期望在政治上有所作為，為典型的儒家兼濟(jì)天下思想。因此在剛剛授官校書郎的第一年，除去繁忙家庭庶務(wù)，其詩《早春獨(dú)游曲江》《城東閑游》《常樂里閑居偶題十六韻……時(shí)為校書郎》展現(xiàn)白居易初任校書郎時(shí)期的自信和安適，其言：“茅屋四五間，一馬二仆夫。俸錢萬六千，月給亦有余。既無衣食牽，亦少人事拘。遂使少年心，日日常晏如?！盵5]447另大約寫于貞元十九年的《長安閑居》同樣也表達(dá)出對校書郎任職的滿意：“風(fēng)竹松煙畫掩關(guān)，意中長似在深山。無人不怪長安住，何獨(dú)朝朝暮暮閑？”[5]1037

2.任職將滿之際的焦慮與激進(jìn)。任職初期的滿足和積極的心態(tài)持續(xù)了近兩年的時(shí)間，直至貞元二十一年白居易《永崇里觀居》也有相似的詩句：“朝饑有蔬食，夜寒有布裘。幸免凍與餒，此外復(fù)何求?！盵5]456貞元末白居易從釋褐任官的欣喜中恢復(fù)過來，心態(tài)逐步沉靜，開始有了更高的追求。秘書省校書郎雖位于清官序列，職責(zé)遠(yuǎn)離政治核心，白居易并沒有真正處身事外，而是時(shí)刻關(guān)注時(shí)政，積極發(fā)聲，于貞元二十一年二月十九日撰《為人上宰相書》，假托他人致書新任宰相韋執(zhí)誼。該書全文三千余言，對剛即位的順宗朝廷抱有革新的期望，流露出一種時(shí)不待我的急切思想，文章肯定了宰相一職的紐帶作用，針對貞元末年上下因循的時(shí)弊，向韋執(zhí)誼提出了抓住機(jī)遇、全面改革、招賢納士等為政建議，并表明上書的目的在于欲以個人之見來“濟(jì)天下憔悴之人死命萬分之一分也”[16]312。文章充分展現(xiàn)了青年政治家白居易政治思考和政治追求，體現(xiàn)了毛遂自薦和“導(dǎo)夫先路”的急切心情，也是校書郎任職將滿之際的焦慮與激進(jìn)思想的具體表現(xiàn)。

3.政治動蕩之際的迷茫與歸隱。其《感時(shí)》言：“白發(fā)雖未生，朱顏已先悴。人生詎幾何，在世猶如寄?！盵5]452此詩寫于貞元二十一年，此年白居易三十四歲，已過而立，自然而然就會產(chǎn)生對理想和事業(yè)不能早日實(shí)現(xiàn)的慨嘆，這是一名懷抱儒家理想和信仰而心憂天下的士人的內(nèi)心焦慮，也是對貞元二十一年即永貞元年變化莫測的朝局形勢的心理反應(yīng)，詩人也由此常常陷于仕途艱難、前途莫測的迷茫、焦慮中，期盼獲得進(jìn)一步發(fā)展的契機(jī)，卻囿于政治局勢不定，轉(zhuǎn)而期望能夠平靜心境研讀周易，遠(yuǎn)離動蕩，“寡欲雖少病，樂天心不憂。何以明吾心，周易在床頭?！盵5]456除卻逃避，白居易的詩文中開始出現(xiàn)了抱怨的心態(tài)，如《春中與盧四周諒華陽觀同居》：“杏壇住僻雖宜病，蕓閣官微不救貧。”[5]1017《秘書省中憶舊山》：“厭從薄宦校青簡，悔別故山思白云?！盵5]1039抱怨與逃避心態(tài)下，作者選擇了短暫的歸隱來逃避，其詩《早送舉人入試》：“日出塵埃飛，群動互營營。營營各何求？無非利與名。而我常晏起，虛住長安城。春深官又滿，日有歸山情?！盵5]93舉人考試多開始于一年的十一月，這時(shí)候憲宗已經(jīng)即位，對永貞革新的執(zhí)行者大肆貶謫和殺害，即歷史上有名的“二王八司馬”事件，在政治斗爭的殘酷和任職將滿未來的迷茫使得白居易的心態(tài)出現(xiàn)了短暫的動搖，當(dāng)然消極的思緒是偶爾的、暫時(shí)的，即使是最有歸隱之意的貞元末年，白居易仍然主動更換住所，練習(xí)制策判的撰寫，為任滿之后的制舉做準(zhǔn)備，正如元詩所注“舊不顧成敗，意在決求高等?！盵15]307-310

四、校書郎任職對其仕宦生涯的影響

1.政治思想的成型。任職秘書省，白居易有“小才難大用，典校在秘書”的謙虛自矜，但是具體來說白居易對“校書郎”這一職位的看法，充分反映在他校書郎任職考滿后為應(yīng)制舉所撰寫的練習(xí)文章，其《策林》三十一“大官乏人，由不慎選小官也”條曰：

問：國家臺袞之才，臺省之器，胡然近日，稍乏其人？將欲救之，其故安在？

臣伏見國家公卿、將相之具，選於丞郎、給舍；丞郎、給舍之才，選於御史、遺補(bǔ)、郎官；御史、遺補(bǔ)、郎官之器，選於秘著、校正、畿赤、簿尉。雖未盡是，十常六七焉。然則畿赤之吏，不獨(dú)以府縣之用求之，秘著之宦，不獨(dú)以?？敝萌≈渌?zé)望者，乃丞郎之椎輪，公卿之濫觴也，則選用之際，宜得其人。臣竊見近日秘著、校正或以門地授，畿赤、簿尉，唯以資序求，不商較其器能，不研核其才行，至使頃年以來，臺官空不知所取，省郎闕不知所求，豈直乏賢，誠亦廢事。且以資序得者，僅能參於簿領(lǐng)，以門地進(jìn)者，或未任於鉛黃，臣恐臺袞之才、臺省之器，十年以後稍乏其人。又頃者有司懲趨競之流，塞僥幸之路，俾進(jìn)士非科第者不授校正，校正欠資考者不署畿官，立而為文，權(quán)以救弊，蓋一時(shí)之制，非可久之術(shù)。今者有司難於掄才，易於注擬，因循勿改，守以為常，至使兩畿之中，數(shù)縣之外，雖資序，皆當(dāng)其任，而名實(shí)莫得而聞，故每臺省缺員，曾莫擬議，則守文之弊，一至於斯。伏愿思以後難，革其前失，廣丞郎椎輪之本，疏公卿濫觴之源。如此則良能之才，必足用矣，要劇之職，不乏人矣。[7]3026

白居易三年的校書郎生涯，在體制中耳濡目染，政治思想逐漸成熟，初步完成了校書郎一職“養(yǎng)望”的目的。策文以帝國人才選拔機(jī)制為題，從唐朝官吏的升遷途徑入手，指出朝廷基層官員，如秘著校正、畿赤簿尉，是帝國高級官員產(chǎn)生的搖籃，基層官員慎重選拔是國家公卿將相等大官得人的基礎(chǔ)；白居易提出如秘書郎、著作郎、校書郎、正字等校正官職不應(yīng)僅局限于任職者本身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)是否能夠勝任校勘等工作，而是應(yīng)權(quán)衡其綜合素質(zhì)，是否具有真正的政治才能，真正地做到基礎(chǔ)官吏的選拔目的在于為國家高級官僚儲存資源，關(guān)注任職者的真正的為政能力；白居易總結(jié)了朝廷近年來對于基礎(chǔ)官僚的選拔所存在的弊端，“不商較其器能，不研核其才行”，提出“廣丞郎椎輪之本，疏公卿濫觴之源”的建議，注重基層官吏為政才能，形成充備的人才資源庫，總結(jié)出“得人”的人才選拔思想，打破“大官乏人”的局面。

白居易策文中所關(guān)注的“秘著校正、畿赤簿尉”官員任職的基礎(chǔ)性和重要性，將這些位于朝廷官吏最低品級的九品官員提升為未來執(zhí)掌朝廷政事的備選人的顯赫地位，這種認(rèn)識的產(chǎn)生當(dāng)然與其就任校書郎的經(jīng)歷分不開，可以說，該篇策文就是其校書郎任職經(jīng)歷的思想總結(jié)和意義體現(xiàn)，它與白居易的為官經(jīng)歷互為背書，從某種意義上來講，校書郎的任職生涯為白居易人才思想的成形提供了時(shí)間、例證等佐證，在此后的仕途中，白居易一直堅(jiān)持其“有其位，有其權(quán)，有其寵”的人才任用觀念。

2.為政措施的實(shí)施。元和初，唐憲宗下詔開放校書郎、正字等官吏的選拔途徑，《唐會要》元和三年（808）三月：“秘書省、弘文館、崇文館、左春坊司經(jīng)局校書、正字，宜委吏部，自今以后，于平留選人中，加工訪擇，取志行貞退藝學(xué)精通者注擬。綜核才實(shí)，唯在得人，不須限以登科及判入等第?！盵14]1125詔令開放校正官職的選人途徑，提出“綜核才實(shí)，唯在得人”任用思想，與白居易《策林·大官乏人》所表述的“選用之際，宜得其人”思想十分相近，詔令的出臺與白居易兩者之間是否存在一定的關(guān)聯(lián)，可從白居易元和初年的歷官情況進(jìn)行考證。

元和二年十一月白居易以周至尉兼任集賢校理、翰林學(xué)士，翰林學(xué)士職責(zé)為“內(nèi)參謀猷，延引講習(xí)，出侍輦輿，入陪私宴”，號為“內(nèi)相”，又以為“天子私人”。無任何史料顯示時(shí)任翰林學(xué)士的白居易推動了元和三年三月的這條詔令的下達(dá)，但詩文傳記中有相關(guān)材料可提供一定的判斷依據(jù)?！杜f唐史·白居易傳》載：“居易文辭富艷，尤精于詩筆。自讎校至結(jié)綬畿甸，所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺，而士君子多之，而往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，二年十一月召入翰林為學(xué)士?！盵10]2956元和初唐憲宗因白居易的諷刺詩將其從周至召入禁中，希望能通過聽取進(jìn)諫來匡正時(shí)弊；白居易亦自言授官翰林之后，君臣相得，“每宴飲無不先預(yù)，每慶賜無不先沾，中廄之馬代其勞，內(nèi)廚之膳給其食?！盵10]2957在這樣的氛圍中，白居易趁機(jī)向憲宗闡述了其政治理念，包括擴(kuò)大校書郎、正字等官的選任范圍等人才思想，憲宗選擇性的聽取并采取措施，這種可能性不能排除。

3.精神后花園的地位。在白居易的詩文中，任職校書郎的歲月美好：“別選閑伴游，潛招小飲徒……軟美仇家酒，幽閑葛氏姝……醉曾沖宰相，驕不揖金吾?！盵5]1046尤其是在白元和初任職周至縣，“一落風(fēng)塵下，始知為吏難”，白居易開始將校書郎的任職回憶作為其精神后花園來進(jìn)行構(gòu)建，尤其后來白居易貶謫江州期間，寫下了多篇回憶貞元?dú)q月的詩文，如《與元九書》（元和十年）、《東南行一百韻，寄通州元九侍御、灃州李十一舍人、果州崔二十二使君、開州韋大員外、庾三十二補(bǔ)闕、杜十四拾遺、李二十助教員外、竇七校書》（元和十一年）、《秋日懷杓直》（元和十二年）、《三月三日懷微之》《八月十五日夜湓亭望月》《夢與李七庾三十三同訪元九》《夢亡友劉太白同游章敬寺》（元和十三年），現(xiàn)實(shí)與回憶的強(qiáng)烈對比，詩人對校書郎生活過度修飾與主觀夸大，使其成為不滿現(xiàn)實(shí)生活的避難所，這種情緒會受到作者境遇好壞的巨大影響，如元稹貶謫江陵曾寫詩《酬翰林白學(xué)士代書一百韻》：

昔歲具充賦，同年遇有司?！蒹K初翻步，鞲鷹暫脫羈?！驮聼糸w，醵宴劫灰池（自注：予與樂天、杓直、拒非輩，多于月燈閣閑游，又嘗與秘書省同官醵宴昆明池。）。勝概爭先到，篇章競出奇。輸贏論破的，點(diǎn)竄肯容絲？……密攜長上樂，偷宿靜坊姬。僻性慵朝起，新晴助晚嬉?！材}名盡，光陰聽話移（自注：樂天每與予游從，無不書名屋壁。又嘗于新昌宅說《一枝花說》，自寅至巳，猶未畢詞也。）?！G袍因醉典，烏帽逆風(fēng)遺。暗插輕籌筯，仍提小屈卮（自注：予有席、箕、草籌、筯、小盞、酒壺之輩，當(dāng)時(shí)嘗在書囊，以供飲備）?！酉鲩T去，歸倡借馬騎?？窀璺惫?jié)亂，醉舞半衫垂?！璠15]307-310

與白居易身處翰林學(xué)士含蓄典雅的追憶相比，元稹的和詩更加張揚(yáng)靡艷，原因在于此時(shí)元稹含冤被貶謫江陵，用詞未免有點(diǎn)過激，元稹更藉鮮明的校書郎回憶來安慰被貶謫的愁苦之心，因此用詞方面傾向于極致，從宿命論的角度來說，就好像白居易兩年后的生活、創(chuàng)作的預(yù)演。

文后注釋：

注1：依照賴瑞和先生的考證，唐代的校書郎分為三種類型，一是白居易、元稹之類的真正的校書郎；二是韓愈、權(quán)德輿之類的“試校書郎”，任職于外地幕府，從未涉足京城書庫；三是李德裕、杜牧型，首先在京城工作一段時(shí)間，然后被地方幕府征辟為地方官員。

注2：《許昌縣令新廳壁記》記載了白居易經(jīng)過其叔父白季軫任官的河南道許昌縣，恰逢其新修縣舍落成，便書寫了此篇壁記以稱頌其叔父的政績和人品，曰：“吾家世以清簡垂為貽燕之訓(xùn)，叔父奉而行之，不敢失墜；小子舉而書之，亦無愧辭?！瓡r(shí)貞元十九年冬十一月一日記?！敝蠼?jīng)徐州至符離，準(zhǔn)備舉家西遷，因家庭事務(wù)繁多，因此啟程時(shí)間為貞元二十年春。再次經(jīng)過徐州受到當(dāng)時(shí)武寧軍節(jié)度使張愔的宴請，其《燕子樓三首并序》中記載了這次宴請：“予為校書郎時(shí)，游徐、泗間，張尚書宴予?！势潈H一紀(jì)矣。”此詩按朱金城箋校寫于元和十年（815），上推一紀(jì)十年，即貞元二十年，白居易歸于長安的途中。之后白居易取道洛陽，拜訪了東都圣善寺缽塔院凝公大師，并作《八漸偈》以記之，其序曰：“唐貞元十九年秋八月，有大師曰凝公，遷化于東都圣善寺缽塔院。越明年二月，有東來客白居易作《八漸偈》?！毙兄灵L安后，白居易于三月份遷家渭河北岸的下邽縣義津鄉(xiāng)金氏村，此處距離長安有百里之遙，白居易可以利用旬假歸家，其《泛渭賦》記載了此次遷徙過程：“十九年……明年春，予為校書郎，始徙家秦中，卜居于渭上。”

注3：元稹于貞元十九年春授官校書郎之后，于夏天與韋叢結(jié)婚，十月，其岳父韋夏卿自太子賓客除東都留守，元稹夫婦侍從歸東都，住履信坊，有詩《陪韋尚書丈歸履信宅因贈韋氏兄弟》：“眠閣書生復(fù)何事，也騎羸馬從尚書?！必懺暝∮谖骶╅L安、東都洛陽之間往返，據(jù)楊軍箋注的《元稹集編年箋注》中曰：“正月二十五日，自東都赴西京；二月行至華州，游華岳寺；三月，由西京返東都，再游華岳寺；五月，由東洛至西京，游王屋山；之后九月下旬又從西京之東洛。”元稹于貞元二十年所作詩文反映了他數(shù)次來往于長安與洛陽之間，《華岳寺并序》中言：“貞元二十年正月二十五日，自洛之京，三月三日春社，至華岳寺，曾未逾月，又復(fù)徂東?！薄短靿暇巢⑿颉费裕骸柏懺晡逶率娜眨顾尢靿眰?cè)?！逼湓姟杜c太白同之東洛，至櫟陽太白染疾駐行，予九月二十五日至華岳寺雪后望山》同樣也說明了其往返行程；貞元二十一年，元稹繼續(xù)兩地之間的往返生活，因此白居易才有詩曰《西明寺牡丹花時(shí)憶元九》《曲江憶元九》《和友人洛中春感》，在三月曲江春游、四月牡丹花開的春季，元稹當(dāng)在洛陽，其他時(shí)間宜在長安當(dāng)職，因此有些許的送別詩，如《送林復(fù)夢赴韋令辟》，還有《靖安窮居》《病減逢春，期白二十二辛大，不至十韻》《贈樂天》《題李十一修行里居壁》《伴僧行》等詩，因此元稹于西京長安秘書省的任職時(shí)間是零散的，這就說明中唐貞元末，秘書省內(nèi)的工作并不繁忙，因此才可以數(shù)次請假東歸。

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Guo Weiling
(School of Liberal Arts,Zhejiang University of Media and Communications)

10.16565/j.cnki.1006-7744.2017.04.24

郭偉玲：女，1983年7月生，圖書館學(xué)博士，浙江傳媒學(xué)院文學(xué)院教師，研究方向?yàn)閳D書史.

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2016-10-27