鄭永佳

【摘要】 通過建設(shè)應(yīng)用計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件，在業(yè)余時(shí)間學(xué)校開放機(jī)房提供學(xué)生使用。學(xué)生使用機(jī)房時(shí)，中職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)比較低，大多數(shù)的時(shí)間是使用電腦玩游戲和上網(wǎng)，而不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校在機(jī)房安裝了計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件，使學(xué)生在娛樂的同時(shí)可以針對(duì)自己所學(xué)專業(yè)鞏固知識(shí)點(diǎn)，并且能定時(shí)出題，運(yùn)用軟件的功能讓學(xué)生達(dá)到寓教于樂的目的。

【關(guān)鍵字】 啟動(dòng)管理 定時(shí)定量 后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)

一、計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件概述

學(xué)校機(jī)房在學(xué)生課余時(shí)間可供學(xué)生使用，但是中職學(xué)生自學(xué)能力較低，不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，因此，大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用電腦是用來上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、玩游戲，根據(jù)此類情況學(xué)校建設(shè)使用計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件，為幫助學(xué)生鞏固牢記學(xué)習(xí)知識(shí)。

首先，在非上課時(shí)間（在上課時(shí)間段啟動(dòng)計(jì)算機(jī)能正常的跳轉(zhuǎn)）啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)，開機(jī)頁面不會(huì)直接跳轉(zhuǎn)到正常的WINDOWS界面，而是讓學(xué)生直接登陸計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件，隨后出現(xiàn)答題的界面，需要學(xué)生回答完所有題目，并且答題正確率達(dá)到60%時(shí)，計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)至正常的WINDOWS系統(tǒng)。然后，教師可以通過計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件提前設(shè)置階段性的做題時(shí)間，在學(xué)生上網(wǎng)和游戲的過程中，會(huì)根據(jù)教師設(shè)置好的時(shí)間，計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件會(huì)自動(dòng)鎖屏，并再次出現(xiàn)題目讓使用該計(jì)算機(jī)的學(xué)生做題，同樣完成的題目達(dá)到一定正確率時(shí)系統(tǒng)會(huì)再次跳轉(zhuǎn)至正常操作界面，學(xué)生可以繼續(xù)正常操作電腦。

為能使計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件實(shí)現(xiàn)隨機(jī)隨時(shí)出題，并在不同時(shí)期更新題庫(kù)的功能，軟件系統(tǒng)建設(shè)有后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)由一名專業(yè)的教師（管理員）管理使用，管理員在后臺(tái)可完成以下操作：題目分類信息管理、題目管理、學(xué)生答題結(jié)果管理、學(xué)生答題結(jié)果統(tǒng)計(jì)、老師用機(jī)賬號(hào)密碼管理。

二、計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件建設(shè)

2.1學(xué)生機(jī)客戶端系統(tǒng)/定時(shí)彈出

學(xué)生機(jī)客戶端系統(tǒng)在每次系統(tǒng)開機(jī)，及學(xué)生使用過程中會(huì)定時(shí)彈出，學(xué)生只有在完成相關(guān)答題后才會(huì)消失，達(dá)到讓學(xué)生玩的時(shí)候不忘記學(xué)習(xí)的目的，學(xué)生如果答題不合格，學(xué)生機(jī)客戶端系統(tǒng)界面不會(huì)消失，學(xué)生必重新再答一次題且成績(jī)合格后，才能繼續(xù)使用電腦。

學(xué)生機(jī)客戶端系統(tǒng)界面定時(shí)彈出時(shí)通過管理員在后臺(tái)設(shè)置的開放時(shí)間段參數(shù)，作判斷是否要執(zhí)行鎖屏，如果在不需要彈出時(shí)間段內(nèi)，則學(xué)生機(jī)客戶端系統(tǒng)不會(huì)全屏彈出。

2.2學(xué)生機(jī)客戶端系統(tǒng)防止學(xué)生作弊功能

為防止學(xué)生通過非法手段繞過學(xué)生機(jī)客戶端系統(tǒng)達(dá)到不做題目就能直接使用電腦的情況，系統(tǒng)必須對(duì)常規(guī)的非法操作進(jìn)行屏蔽，學(xué)生機(jī)客戶端系統(tǒng)屏蔽學(xué)生通過非常規(guī)操作繞過該軟件直接進(jìn)入window操作系統(tǒng)，如：殺死進(jìn)程、切換界面等。

三、計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件特點(diǎn)

3.1可供選擇的題目分類

進(jìn)入到答題界面后會(huì)出現(xiàn)以下畫面，可以讓學(xué)生自主選擇相關(guān)專業(yè)的題目，學(xué)生題目全部完成后才能進(jìn)行提交，否則需要提示學(xué)生，把題目做完后才能提交。

3.2自動(dòng)答題判斷并解析

當(dāng)學(xué)生提交完所有題目后，系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行答題判斷；如果答題成績(jī)合格（大于60%正確率），則顯示進(jìn)入電腦桌面按鈕；如果成績(jī)不合格的（小于60%的正確率），則顯示“重新再做一次”按鈕。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)答題判斷并跳出錯(cuò)題解析在即便沒有老師在場(chǎng)的情況下學(xué)生也能及時(shí)了解到自己答錯(cuò)題目的原因。答題結(jié)果自動(dòng)在后臺(tái)進(jìn)行保存。

3.3答題結(jié)果管理

學(xué)生在機(jī)房答題后，會(huì)提交答題結(jié)果數(shù)據(jù)，答題結(jié)果會(huì)在服務(wù)器端進(jìn)行保存，管理員通過此功能可以對(duì)學(xué)生的答題結(jié)果進(jìn)行查詢、維護(hù)?？梢詫?shí)時(shí)的讓教師了解學(xué)生答題情況，了解薄弱環(huán)節(jié)所在，平時(shí)有些學(xué)生不明白又不愿意去詢問老師的知識(shí)點(diǎn)在答題結(jié)果上可以體現(xiàn)出來。答題結(jié)果統(tǒng)計(jì)功能實(shí)現(xiàn)管理員、教師對(duì)答題結(jié)果的分析?？梢酝ㄟ^時(shí)間段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)每道題目的正確率情況，相關(guān)報(bào)表可以導(dǎo)出并打印出來。

3.4階段性彈跳題目

長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)容易讓學(xué)生成謎其中，影響他們的身心健康。本項(xiàng)目在計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件中設(shè)置了階段性彈跳題目的功能，迫使學(xué)生離開游戲，復(fù)習(xí)功課。軟件的功能就是根據(jù)學(xué)生通常情況下上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)度，管理員老師提前進(jìn)行階段預(yù)設(shè)。若學(xué)生每天上網(wǎng)2個(gè)小時(shí)，則彈出3到4次的選題讓學(xué)生解答。根據(jù)學(xué)生上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)設(shè)置時(shí)間長(zhǎng)度彈出答題界面，學(xué)生只有將題目全部完成才能繼續(xù)上網(wǎng)。

綜上所述，計(jì)算機(jī)啟動(dòng)管理軟件可以很好的幫助學(xué)校及教師在學(xué)生課余的時(shí)間繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)之前所學(xué)的知識(shí)，并且可以及時(shí)的知道每個(gè)上機(jī)學(xué)生的情況反饋，讓教師知道學(xué)生的不足之處，在課堂上加以說明。而利用開機(jī)之前的時(shí)間和上網(wǎng)游戲當(dāng)中的幾分鐘甚至更少的時(shí)間來完成為數(shù)不多的題目也不會(huì)引來學(xué)生的反感。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]黃凱.淺析信息加密技術(shù)與發(fā)展[J].甘肅水利水電技術(shù)，2014（03）.

[2]廉士珍.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信安全中數(shù)據(jù)加密技術(shù)的應(yīng)用分析[J]硅谷，2011（19）.

[3] 潘登.信息系統(tǒng)的選擇及其實(shí)施[J].中國(guó)醫(yī)院，2012，9（1）：45-46.