廣西平果縣新安鎮(zhèn)新安村小學(xué) 許正香

一、語文學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)涵

眾所周知，中小學(xué)校語文的學(xué)習(xí)環(huán)境,是一個廣闊的空間，它包括家庭、學(xué)校和社會等方面。呂叔湘同志曾說過∶“語文課跟別的課有點不同,學(xué)生隨時隨地都有學(xué)語文的機會。逛馬路,馬路旁邊的廣告牌,買東西附帶的說明書,到處都可以學(xué)到語文?！边@就說明了語文學(xué)習(xí)環(huán)境的廣泛。 因此,本人認為，中小學(xué)校語文學(xué)習(xí)環(huán)境的營造主要包括兩個方面∶一是校內(nèi)語文學(xué)習(xí)環(huán)境的營造；二是校外語文學(xué)習(xí)環(huán)境的營造。以學(xué)校、家庭生活為主，輻射到社會生活。學(xué)校、家庭是學(xué)生最主要的活動場所，所以首先應(yīng)在學(xué)校和家庭營造學(xué)生學(xué)習(xí)語文的機會。在學(xué)?？梢宰寣W(xué)生編演課本劇，校園內(nèi)的圖書館等向?qū)W生開放；開家長會了，讓學(xué)生自己給家長寫一份家長會的通知書┉┉在家里，可以讓學(xué)生每天和父母交流在校生活，向父母背一背學(xué)的古詩詞，講一講課文里的故事，幫父母寫信，閱讀各種說明書……繼而向社會推進。

二、語文學(xué)習(xí)環(huán)境營造的前提條件

營造良好的語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須有一個安定和諧的社會環(huán)境。因為，二十一世紀，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會生活要求語文教學(xué)改革更具有突破性和創(chuàng)新性，使其更好地為當(dāng)今日新月異的社會生活服務(wù)。 然而，世間萬物似乎都難逃“有利必有弊，有來必有往”這一“真理”。語文學(xué)習(xí)環(huán)境的營造也是一樣，想要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，國家必須給予保證，保證有一個安定和諧的社會環(huán)境。試想，當(dāng)一個國家形勢危急，國將不國，家將無家的時候，誰還有心思去談什么學(xué)習(xí)呢？遠的不說，2010年春季學(xué)期，有媒體報道說某時某地又發(fā)生了歹徒入校園行兇事件。再者，之前的四川汶川的8.0級大地震，奪走了將近10萬民眾的生命及財產(chǎn)。于是，全國各地中小學(xué)到處都人心慌慌，一是害怕歹徒突然出現(xiàn)在眼前，二是害怕地震發(fā)生在本地。青海玉樹的天災(zāi)慘劇。更讓一些人談“地震”色變。

三、語文學(xué)習(xí)環(huán)境的成因

近十多年來，全國各地的中學(xué)語文教學(xué)幾乎完全受考試制度的影響而圍繞它打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，學(xué)校只單純地追求學(xué)生的升學(xué)率，卻把語文所應(yīng)有的社會功能和生活內(nèi)涵拋到了九霄云外，從而使語文教學(xué)完全步入了只為應(yīng)試教育服務(wù)的歧途和怪圈。

在我國山區(qū)農(nóng)村的大部分學(xué)校里，學(xué)校的庫存圖書量極少，且內(nèi)容陳舊，已經(jīng)遠遠跟不上時代的步伐和學(xué)生吸取新知識的愿望；再者，由于地處窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟交通極不發(fā)達，大部分學(xué)生家庭經(jīng)濟困難，無錢買書訂報；同時山高水險，網(wǎng)絡(luò)信息極難到位；因此，學(xué)生所吸取到的課外知識少得可憐，若僅僅依賴于語文課本里那幾篇文章來學(xué)習(xí)語文。

古人吟詩：不識廬山真面目，只緣身在此山中。一個人的生活離不開他周圍的社會環(huán)境，但是也正為此，他的一舉一動都要受外界的影響。因此，根據(jù)學(xué)生的特殊個案，結(jié)合實際情況。恰當(dāng)?shù)剡x擇或創(chuàng)造一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生遠離眼前熟悉的但卻可能給其造成影響的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

四、語文學(xué)習(xí)環(huán)境營造的意義

首先，就營造一個安定和諧的社會環(huán)境而言。國家能及時對癥下藥，穩(wěn)定一切社會不良因素，形成安定和諧的社會現(xiàn)狀，一定可以安撫民心，讓人民無憂無慮地工作、學(xué)習(xí)。事實證明，安定和諧的社會環(huán)境，的確可以使人民安心工作、學(xué)習(xí)。

其次，在校內(nèi)營造一個濃濃的書香氛圍。需要通過組織開展一些活動來實現(xiàn)。比如經(jīng)典誦讀、校園廣播、小記者、小編輯等。這些活動足以讓具有不同愛好的學(xué)生踴躍參與，從而形成一個書香氛圍，學(xué)生自然而然受益于其中。

再次，加強學(xué)生的課外閱讀，拓寬學(xué)生的語文知識視野。這么說也就是學(xué)校想方設(shè)法讓學(xué)生有書可讀，有書想讀，有書必讀。加大圖書庫存量，棄舊換新。利用一切社會資源，資助困難學(xué)生買書訂報。教學(xué)生信息技術(shù)，讓他們學(xué)會上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)來查閱自己需要的資料。關(guān)于這一點，縣府也非常重視。從今年7月份起，在全縣以村為單位舉辦了一村一個未成年人活動樂園。并為每個樂園投資購置了一批音像制品、玩具、航模、書籍等。還配送了一臺計算機，一臺影碟機。有了這些設(shè)備，孩子們都樂開了。只要一有時間，就往樂園里跑。讀的讀，看的看，說的說，唱的唱，動手的動手，動腦的動腦。忙得不亦樂乎。

最后，家庭的瑣事，包括吃喝拉撒，喜慶喪葬……無一不影響著每一個家庭成員。

真正要做到“兩耳不聞窗外事，一心只盯教科書”是很難很難的，除非你能躲到世外桃源去。因此，想要學(xué)生安心讀書，并且能讀好書，必須創(chuàng)造一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個環(huán)境要能保證他們不受外界不良因素的影響。則應(yīng)該考慮讓他們遠離家庭，讓他們獨立生活。事實證明，這一舉措是可行的。隆欣怡，一位百色地區(qū)靖西縣的小學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)成績平平，但是她不服輸，立志勤學(xué)。其父母忍痛割愛，任其轉(zhuǎn)到離家200多里的百色地區(qū)平果縣新安鎮(zhèn)初級中學(xué)讀書。風(fēng)雨三年，孤身一人獨自面對。楊雨琪，一個來自玉林地區(qū)容縣山村的小女孩，小學(xué)畢業(yè)的時候平均分不足60分，其父母奔著他外公外婆在平果縣新安鎮(zhèn)的山村里，也讓她遠離家庭到新安初級中學(xué)讀書。初次離開父母親的呵護，苦不堪言，父母親也是望眼欲穿?。】墒菍蓚€學(xué)生妹來說，卻是先苦后甜。靖西學(xué)妹考入了百色地區(qū)名牌高級中學(xué)，容縣學(xué)妹也考進了平果第一所高級中學(xué)。都成才在望了。真是令人刮目相看。而其他本地考生，不管以前是如何的光彩、威風(fēng)，因為受周圍環(huán)境的影響，落榜的大有人在。

總之，在校內(nèi)營造一個濃濃的書香氛圍。在校外加強學(xué)生的課外閱讀，拓寬學(xué)生的語文知識視野。讓學(xué)生遠離不適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。是語文學(xué)習(xí)環(huán)境營造的一個行之有效的發(fā)展方向。