黑龍江省伊春市美溪區(qū)第一小學(xué) 楊承志

從事政教工作近十年來(lái)，我認(rèn)為德育的實(shí)質(zhì)，歸根結(jié)底是把一定的社會(huì)思想、政治立場(chǎng)和態(tài)度、道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的品德。多年來(lái)，在不斷的摸索和實(shí)踐中，我不斷總結(jié)，不斷積累，我認(rèn)為只有把德育工作貫穿學(xué)校工作的各個(gè)方面，堅(jiān)持從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分體現(xiàn)德育工作的時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性、大力增強(qiáng)實(shí)效性，樹(shù)立全新的育人理念，開(kāi)發(fā)德育資源，改進(jìn)德育方法，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。下面就學(xué)校德育常規(guī)管理，我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。

一、提升德育理念，培養(yǎng)高素質(zhì)德育隊(duì)伍

只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在首位，才能把我們學(xué)校真正辦成培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的基地。為切實(shí)提升德育理念，我校特別注重強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。特別我校剛剛于14年3月三校合并為一所，我們必須在以往德育隊(duì)伍培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選擇重點(diǎn)，找準(zhǔn)難點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，以求實(shí)效。我校首先以教師宣誓為契機(jī)，開(kāi)展思想交流會(huì)，在教職工中廣泛開(kāi)展師德八要八不要教育，以愛(ài)校、愛(ài)崗為內(nèi)容的思想道德教育，并逐步建立德育工作的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，建立健全德育隊(duì)伍的評(píng)價(jià)體系，并對(duì)優(yōu)秀德育工作者進(jìn)行月評(píng)、年終評(píng)，于每次評(píng)比后進(jìn)行專項(xiàng)表彰。做到了既提高教師的德育工作能力，又激發(fā)教師的德育工作熱情。

二、開(kāi)發(fā)德育資源，開(kāi)辟德育新天地

從學(xué)生、學(xué)校實(shí)際出發(fā)，緊緊抓住我國(guó)基礎(chǔ)教育新一輪課程改革這一有利時(shí)機(jī)，積極構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的德育課程體系，積極開(kāi)發(fā)具有時(shí)代特征、充滿生活氣息的德育資源。

（一）抓好校園文化，拓展德育時(shí)空

為了營(yíng)造學(xué)?！疤幪幗杂?，時(shí)時(shí)皆育人”的觀念，我校從細(xì)微處入手，精心開(kāi)發(fā)德育資源，拓展德育時(shí)空，讓校園內(nèi)一草一木都成為教育的陣地，每一個(gè)平凡舉動(dòng)都融匯到育人的濃厚氛圍中，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)。由于我校去年年初合并后，就進(jìn)行了全面的內(nèi)部裝修改造，在全校師生們的期待中學(xué)校由破舊到嶄新，在親身經(jīng)歷了這一可喜的變化中，師生們更加珍惜這份優(yōu)越的環(huán)境，每天清晨都能看到師生們忙碌清掃的身影，那窗明幾凈就是最好的證明。本學(xué)期，為了充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造育人的良好環(huán)境和氛圍，我校還分別確定了不同樓層的教育主題，一樓為基礎(chǔ)知識(shí)篇，二樓為成語(yǔ)故事篇，三樓為英語(yǔ)常識(shí)篇，四樓為名人勵(lì)志篇。當(dāng)師生們步入教學(xué)樓首先映入眼簾的就是校長(zhǎng)寄語(yǔ)，她激勵(lì)著師生共進(jìn)和成長(zhǎng)，教師風(fēng)采展中的張張笑臉，組合成了一只待飛的雄鷹，就像第一小學(xué)承載著的希望，正欲振翅飛翔。

（二）抓好養(yǎng)成教育，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)文明道德

我校把學(xué)生的文明行為養(yǎng)成教育作為德育工作的起點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣方面，我校把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等細(xì)化成了文明教育的“九個(gè)好習(xí)慣”，并以此做為突破口，通過(guò)“九個(gè)安全好習(xí)慣”“九個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣”“九個(gè)做人好習(xí)慣”“九個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣”“九個(gè)飲食好習(xí)慣”“九個(gè)閱讀好習(xí)慣”“九個(gè)運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣”“九個(gè)勞動(dòng)好習(xí)慣”“九個(gè)禮貌好習(xí)慣”來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）抓好安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

把安全教育作為學(xué)校工作的重中之重，“以樓道安全、消防安全、活動(dòng)安全、疾病防治、交通安全”等為重點(diǎn)，抓好安全教育與演練活動(dòng)，做好門(mén)衛(wèi)安全防護(hù)、上下樓梯的安全護(hù)導(dǎo)、課間活動(dòng)安全、各學(xué)科各課堂上的安全教育，分時(shí)段放學(xué)，教導(dǎo)處和行政校門(mén)迎送學(xué)生，班主任同學(xué)生同步離校，每周我校還會(huì)更新校園廣播的樂(lè)曲，讓師生們可以踏著教育意義深遠(yuǎn)的習(xí)主席寄語(yǔ)步入校園，踏著耳熟能詳?shù)男√O(píng)果離開(kāi)學(xué)校，讓快樂(lè)的教育融入到學(xué)校的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)里。

三、改進(jìn)德育方法，體現(xiàn)“以人為本”的思想

傳統(tǒng)的德育方法單調(diào)、呆板，忽視學(xué)生的主動(dòng)性和情感性，使德育遠(yuǎn)離學(xué)生。我校針對(duì)這些問(wèn)題不斷探索，加以實(shí)踐，改變“遠(yuǎn)距離”“踩高蹺”式的空洞蒼白的說(shuō)教模式，努力創(chuàng)新德育方法，在工作中力求體現(xiàn)“以人為本”的思想。

（一）“以人為本”，全面培養(yǎng)學(xué)生能力

傳統(tǒng)的德育過(guò)程，教師往往成為道德的權(quán)威，忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，德育方法簡(jiǎn)單粗暴。為改變這一現(xiàn)象，我校充分尊重學(xué)生人格，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，把學(xué)生置于德育工作的主體地位，通過(guò)學(xué)生的自我發(fā)展，獲得思想的提升。如我校每周一的升旗儀式，全由學(xué)生撰稿主持，學(xué)校重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展的活動(dòng)也由學(xué)生主持。這樣無(wú)形中鍛煉了學(xué)生的能力。

（二）以活動(dòng)為載體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

我校根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知個(gè)體的差異性，以少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，寓德育于各種活動(dòng)之中，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，展示個(gè)性，培養(yǎng)高尚品德。如在開(kāi)展“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)學(xué)生”的大討論活動(dòng)基礎(chǔ)上，舉行征文、演講比賽，深入開(kāi)展“讀一本好書(shū)，唱一首好歌、看一部好影視片、日行一善”的“四個(gè)一”活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)主義熱情；每學(xué)年堅(jiān)持開(kāi)展“學(xué)雷鋒”故事會(huì)、詩(shī)歌吟誦會(huì)、“童心”藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。還于本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展“四大特色賽事”，即踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做正能量的使者演講比賽、青年教師主題隊(duì)會(huì)觀摩賽、弟子規(guī)誦讀大賽、愛(ài)護(hù)環(huán)境手抄報(bào)大賽。辦好“三個(gè)教室”，即愛(ài)心超市、紅領(lǐng)巾廣播室、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)室。

四、重視德育效果，塑造我校文明形象

我校建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、社會(huì)人士擔(dān)任學(xué)校的德育監(jiān)督團(tuán)，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，信息暢通，形成了比較完整的德育管理體系，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。 “春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。目前，我校德育工作的實(shí)效性顯著增強(qiáng)，由原來(lái)剛合校家長(zhǎng)對(duì)老師的不信任和被質(zhì)疑，變成了認(rèn)可和高度的肯定，可以說(shuō)，學(xué)校無(wú)論從管理還是從校園改造、師生的摩合，各項(xiàng)工作已全面進(jìn)入軌道，正在蒸蒸日上。

我們堅(jiān)信，通過(guò)我校教職工春雨潤(rùn)物般的教育，我們的德育工作一定會(huì)迎來(lái)“曉看紅濕處，花重錦官城”的美好春天！