湖北省鄖西縣城關(guān)鎮(zhèn)城北中學(xué) 賈禮良

班主任的班級管理工作的好壞，直接影響著學(xué)校總體工作的開展。在創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)中，培養(yǎng)建立平安和諧的班集體，是創(chuàng)建“平安和諧校園”的重要組成部分。

一、樹立以學(xué)生為本的管理理念，是建立和諧班級集體 的基礎(chǔ)

班級管理對象是學(xué)生，他們是教育的主體，為此教師必須尊重學(xué)生，以學(xué)生為本。

首先，建立平等和諧的師生關(guān)系。隨著時(shí)代的發(fā)展和教育改革的進(jìn)一步深入，過去的“師道尊嚴(yán)、高高在上”的師生關(guān)系將逐步被消除。只有在教育過程中尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等相待、和睦相處，才能建立新型的師生關(guān)系。

其次，建立友善、和諧的生生關(guān)系。學(xué)生與學(xué)生之間應(yīng)該是學(xué)習(xí)的協(xié)作者、交流者、共同學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)困生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。嚴(yán)禁以好欺差、以強(qiáng)欺弱、以大欺小，建立互幫互助互愛、比學(xué)趕幫、比進(jìn)步的良好氛圍。

最后，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。學(xué)生自主管理的意識能力增強(qiáng)了，班主任的工作就輕松了。為了培養(yǎng)班干部的自主管理能力，班主任要大膽的放權(quán)給班干部，如衛(wèi)生的安排、檢查，學(xué)生遲到早退、拖拉作業(yè)等不良現(xiàn)象完全由班干部去處理，當(dāng)班干部遇到困難時(shí)，班主任應(yīng)及時(shí)加以協(xié)調(diào)、指導(dǎo)。在班級管理中，只有實(shí)現(xiàn)自主管理、自主教育、自主提高，才是班主任的終極目標(biāo)。

二、制定各項(xiàng)規(guī)章制度，是建立和諧班集體的保證

管理好一個(gè)班集體，必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律。每學(xué)期初，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生安全衛(wèi)生公約》等制度管理，并對照上述制度制定出切合本班實(shí)際的《七一班學(xué)生管理細(xì)則》《七一班學(xué)生考評量化打分細(xì)則》。并讓學(xué)生討論通過后施行。這兩個(gè)細(xì)則，從學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都有詳細(xì)的獎(jiǎng)懲記分標(biāo)準(zhǔn)，基本涵蓋了德、智、體、美、勞等方面。在細(xì)則施行的過程中，由值周班干部做好《班務(wù)日志》《好人好事記載》《不良傾向記載》等記載，一周一公布，期末一總結(jié)?！都?xì)則》規(guī)定期末考評?？荚嚦煽冋?0%，考評和平時(shí)成績各占10%，折算后填入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊存檔，對考評分偏低的學(xué)生不許擔(dān)任班干部，不許評為模范，不許入團(tuán)。兩個(gè)細(xì)則施行以來，班上做好事的人越來越多了，違紀(jì)的人越來越來少了，學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，同學(xué)之間親如兄妹，師生之間親如父子，一個(gè)勤奮好學(xué)、積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的班集體已初步形成。

三、培養(yǎng)一支良好的班干部隊(duì)伍，是建立和諧班集體的關(guān)鍵

班級管理，光靠班主任唱獨(dú)角戲是不夠的、選拔培養(yǎng)有一定組織能力、管理能力的班干部是班主任工作的關(guān)鍵所在。班干部的選拔要發(fā)揚(yáng)民主。候選人由班主任、任課教師推薦，再由學(xué)生投票選舉確定。主要班干部如班長、團(tuán)支部書記任職時(shí)要進(jìn)行就職演說。期中、期末要作兩次述職，根據(jù)工作能力、學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)的高低，確定是否連任。班干部的培養(yǎng)首先要教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)垂先示范，正人先正己，要求一般學(xué)生做到的，班干部必須率先做到。在工作中要求他們端正態(tài)度，以身作則，嚴(yán)格要求自己。要正確處理好師生關(guān)系、生生關(guān)系。在班級管理中，他們是老師的得力助手，學(xué)生的表率，更應(yīng)從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面起模范帶頭作用。

四、開展豐富多彩的班級活動(dòng)，是搭造學(xué)生展示自我的平臺

每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生辦一期書畫作品，辦一期小制作展，辦一期優(yōu)秀作文展，辦六期黑板報(bào)。通過開展上述活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高了學(xué)生的合作交流能力，同時(shí)也展示了學(xué)生各自的特長，提高了班集體的凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，增長了學(xué)生的才干。另外，每學(xué)期定期召開一次家長座談會(huì)，讓家長了解學(xué)生，密切同家長的聯(lián)系，每月末召開一次班干部座談會(huì)，全面了解班干部的工作學(xué)習(xí)情況，總結(jié)成績指出不足，以便在今后的工作中取得更好的成績。

通過這些活動(dòng)的開展，提高了班主任的班級管理能力，也為學(xué)生提供了展示自我的和諧舞臺。

班級管理工作千變?nèi)f化，無章可循。只有在工作中，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷更新管理理念，才能把班級管理工作做實(shí)做好。