張淑真

鄭州旅游職業(yè)學(xué)院

前言：

思想政治教育的核心，就是需要通過對人思想觀念的引導(dǎo)，讓人們樹立正確的價值觀念，因此思想政治教育工作必須要充分了解人的思想動機(jī)與特點，才能保證教育質(zhì)量。馬克思主義思想政治教育中，教育人員必須要展現(xiàn)出理論自信，這樣才能通過持續(xù)的教育來進(jìn)一步引導(dǎo)人的思想觀念，這對于傳播馬克思主義思想具有重要意義。

一、馬克思主義思想政治教育的自信邏輯基礎(chǔ)

(一)馬克思主義是“改變世界”的理論

馬克思主義理論這一思想的偉大源自于其自身所具有的“改變世界”的哲學(xué)世界觀，具有現(xiàn)實力量。在長期的發(fā)展中，馬克思主義理論實現(xiàn)了理論與實踐、理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一，不僅具有思想指導(dǎo)意義，同樣具有實踐探索意義。馬克思主義本身對自己的理論現(xiàn)實力量保有自信，認(rèn)為“理論一旦經(jīng)過由群眾掌握，那么將會成為改變世界的力量”。同時，馬克思主義理論揭露了資本主義社會中存在的缺陷，指出了資本主義社會發(fā)展的實際情況，有效改變了人們對資本主義社會發(fā)展的認(rèn)識，讓世界歷史進(jìn)入到了發(fā)展的新階段。我國共產(chǎn)黨是馬克思主義理論的堅定執(zhí)行者，并且中國特色社會主義理論體系就是在馬克思主義思想上逐漸發(fā)展、成型的。我國的實踐經(jīng)驗證明，中國特色社會主義理論體系具有可行性，因此我國用實踐證明了馬克思主義是科學(xué)的、鮮活的，具有理論實踐意義。

(二)馬克思主義下的思想政治教育工作

思想政治教育理論本身具有價值性，其價值體現(xiàn)在了思想政治教育的目的與最終歸宿。在這種情況下，馬克思理論作為指導(dǎo)我國社會發(fā)展的核心思想，就需要通過思想政治教育來展現(xiàn)這一思想體系本身所具有的自信性。馬克思主義強(qiáng)調(diào)“要讓群眾認(rèn)識到自己的利益，并團(tuán)結(jié)起來，為自己的利益而奮斗”。在這個思想理論的引導(dǎo)下可以認(rèn)為，馬克思主義理論的思想政治教育在維護(hù)社會穩(wěn)定、國家管理、政權(quán)建設(shè)等方面都發(fā)揮著重要作用。

現(xiàn)階段，我國社會進(jìn)入到了實現(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵時期，進(jìn)一步鞏固馬克思主義對社會建設(shè)的指導(dǎo)地位更具有實際意義，并且有學(xué)者研究也認(rèn)為：思想政治教育理論的政治價值在思想政治教育的諸多價值中，居于首要地位[1]。馬克思主義理論表現(xiàn)為對社會、對人民的影響，有助于激發(fā)全體人民的干勁，能夠在實現(xiàn)國家與民族偉大復(fù)興進(jìn)程中貢獻(xiàn)自己的力量。思想政治教育工作本身具有一定的價值，突出體現(xiàn)在對人內(nèi)在價值的影響下，能夠滿足人們對社會化需求、精神世界構(gòu)建多方面的要求，成為促進(jìn)人全面發(fā)展不可或缺的一部分。在這種情況下，通過思想政治教育來滲透馬克思主義思想，能夠進(jìn)一步加深全體民眾對馬克思主義的理解，最終成為引導(dǎo)人們工作、學(xué)習(xí)的核心理論。

二、馬克思主義思想政治教育自信的邏輯內(nèi)容

馬克思理論主義思想經(jīng)過了長期的發(fā)展，我國共產(chǎn)黨也對馬克思主義進(jìn)行了繼承與發(fā)展，并結(jié)合我國的實際情況，對馬克思主義進(jìn)行了完善與創(chuàng)新，最終轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合我國國情的理論體系。

在馬克思主義理論形成之初，馬克思、恩格斯就從人的本質(zhì)、人的需求等多方面入手，對馬克思主義思想進(jìn)行了構(gòu)建，這為思想政治教育提供一個基本完整的結(jié)構(gòu)。因此在開展馬克思主義理論教育過程中，能夠從多方面進(jìn)行知識理論滲透，并在掌握馬克思主義精髓的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國特色社會主義理論體系進(jìn)行完善，最終全面提高人的素質(zhì)。從另一角度來看，馬克思主義強(qiáng)調(diào)了“人的發(fā)展”理論，希望通過教育等手段，不斷提高人的素質(zhì)，我國共產(chǎn)黨則在此基礎(chǔ)上，對“人的發(fā)展”進(jìn)行了完善，提出了“人的全面發(fā)展”，這是我國共產(chǎn)黨在經(jīng)過長時間探索后所總結(jié)出來的新經(jīng)驗，是中國特色社會主義理論思想政治教育的新方向，與馬克思主義所強(qiáng)調(diào)的“人的發(fā)展”是相契合的。在習(xí)近平總書記所提出的實現(xiàn)“中國夢”，離不開對人的思想政治教育，必須要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，通過教育來更好的實現(xiàn)每個人全面而又自由的發(fā)展[2]。

同時，馬克思主義理論依然把握了時代發(fā)展的脈搏，因此對現(xiàn)階段的思想政治教育工作依然具有實際意義。馬克思主義強(qiáng)調(diào)，社會的兩極分化與無產(chǎn)階級的相對貧困化是資本不斷增殖的必然結(jié)果。而就現(xiàn)階段的實際情況而言，全球的財富越來越集中在少數(shù)資本占有者的手中，不改變資本主義制度與生產(chǎn)方式，就無法從根本上改變底層社會群眾相對貧困的現(xiàn)象。從這些內(nèi)容來看，馬克思主義關(guān)于社會財富、社會現(xiàn)實矛盾的理解至今存在實踐意義，并且這一現(xiàn)象無法在短時間內(nèi)得到解決。所以說，馬克思主義理論把握了時代的脈搏，對現(xiàn)代社會依然有指導(dǎo)意義。因此開展基于馬克思主義的思想政治教育存在“自信”的基礎(chǔ)。

結(jié)論：

馬克思主義作為一個科學(xué)的理論體系，在思想政治教育中具有理論自信，這一點在馬克思主義的邏輯內(nèi)容與邏輯基礎(chǔ)上都得到了體現(xiàn)。因此對相關(guān)人員而言，在馬克思主義思想政治教育中，必須要進(jìn)一步了解馬克思主義的內(nèi)涵，從思想政治教育入手，能夠以高昂的理論自信來面對任何挑戰(zhàn)，成為一個堅定的馬克思主義教育者與傳播者。

[1]應(yīng)中正.加強(qiáng)和鞏固馬克思主義在大學(xué)生思想政治教育中的指導(dǎo)地位[J].高校輔導(dǎo)員，2017(03)：33-38.

[2]陳周.文化自信對加強(qiáng)高校思想政治工作的啟示[J].價值工程，2017，36(13)：161-163.