家庭教育投資理財?shù)奶接?/h1>
2017-03-11 14:16:43劉要紅彭雨雨
遼寧科技學院學報 2017年5期
劉要紅，彭雨雨
(遼寧科技學院 管理學院，遼寧 本溪 117004)
家庭教育投資理財?shù)奶接?/p>
劉要紅，彭雨雨
(遼寧科技學院 管理學院，遼寧 本溪 117004)
教育投資關系到個人素質的提高，社會的進步以及國家的發(fā)展，而當今由于二胎政策的全面放開和退休延遲等國家政策的出臺，給年輕家庭帶來了更大的負擔，年輕夫婦對孩子的教育理財感到盲從，缺乏理性意識。在當今的知識時代背景下，家庭教育投資理財成了不可缺少的一部分。文章正是在這種背景下探討家庭教育投資理財?shù)囊饬x、必要性、存在的問題以及解決對策。
家庭教育；投資理財；教育投資
當今世界,科技的發(fā)展隨著時代的進步而進步，綜合國力提高的受限于知識的提高，而知識的提高有多種多樣的方法，但教育是一種主要的方法。教育是為培育人才作鋪墊，人才的進步推動社會的發(fā)展，教育顯得尤為重要。每一個家庭都是社會的組成部分，家庭教育的向前發(fā)展，也必然推動社會向前發(fā)展。
家庭教育投資理財?shù)倪^程中，理財者的目的在于使資產最大化，而理財?shù)哪康木褪鞘官Y產合理的分配，能使它不斷的增值和累積。但我們的出發(fā)點是幫助孩子達到人生的目標，教育投資理財是一種手段，通過這種方式，我們既能夠達到知識的積累，又能夠實現(xiàn)才華的提升。
1 家庭教育投資理財?shù)囊饬x
1.1 有利于家庭教育投入資金得到合理利用
隨著年輕家庭對教育的重視，他們在孩子身上投入了更多的資金。而在許多時候這些資金不能很好的利用。那么經過理財形式就能夠很清楚的了解這些資金的流向，獲得想要達到的無形收益，達到不浪費一分錢的效果。在保證資金合理利用的同時，有效的提高了孩子的個人素質和學習成績。
1.2 能夠實現(xiàn)投資理財?shù)摹半p倍”回報
教育是一種有目的的活動，其在于有組織、有計劃、系統(tǒng)地傳授知識、培育有利于國家未來的知識分子。教育的內在價值，就是給國家和社會提供人才，它涉及到培養(yǎng)方方面面的人才，例如：具有精湛的技藝、擁有崇高的理想、多才多藝、誠實守信、愛國守法的人才，為國家和社會提供和培養(yǎng)高、精、尖的勞動力。讓教育事業(yè)能更好的延續(xù)下去，旨在為民族不斷強大的根基打下堅實的基礎〔1〕。為國家、社會創(chuàng)造更多的財富，以此振興國家經濟，推動經濟發(fā)展，培育民族精英，促進人的全面發(fā)展。那么對教育的投資無疑就是一種無形的投資，這種投資是能讓孩子學到有用的知識或者技能，培養(yǎng)更多興趣，為孩子更好的成長打下基礎。對教育的投資理財做更多的計劃，不僅可以讓孩子學到更多有益的知識，還可以使家庭資金充分利用，得到雙倍的回報。
1.3 有利于增強家庭投資理財意識
理財有風險，投資需謹慎。教育投資理財也是一種理財，但形式卻區(qū)別于其他投資理財。由于年輕夫婦很重視孩子的教育培養(yǎng)，導致有些父母盲目的給孩子投資，比如給孩子報一些不感興趣的輔導班或興趣班。這樣就導致教育投資風險加大，錢花出去了但卻沒有收到如期效果。因此家庭教育投資理財?shù)某霈F(xiàn)，可以增強家庭合理投資理財?shù)囊庾R，降低一些不必要的風險。
1.4 有利于為國家培養(yǎng)更多有用的人才
教育作為立國之本，是推動國家不斷發(fā)展的重要源泉，教育資金的合理利用，不僅推動教育事業(yè)的發(fā)展，還決定著國家經濟形勢的良性發(fā)展，它甚至影響著國家的發(fā)展方向與未來。因此，合理的教育投資理財就顯得尤為重要，可以為國家培育更多的可用人才。
2 家庭教育投資理財?shù)谋匾?/h2>
2.1 家庭教育的必要性
教育不僅表現(xiàn)在它是實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展的最基本的手段與途徑,而且它在豐富“人”的含義和擴展人的價值方面也起著決定性作用。作為教育源頭的家庭教育更是教育中的重要環(huán)節(jié)。1978年12月十一屆三中全會起中國開始實行的對內改革、對外開放的政策，經濟方面、文化方面呈現(xiàn)出了快速發(fā)展的勢態(tài)，家庭中的教育方面也出現(xiàn)了更多的革新局面，顯現(xiàn)了大量的前所未有的新特點。其中，家庭教育的對象、環(huán)境、內涵等因素發(fā)生了顯著的改變。這不僅需要我們不斷的追尋教育快速發(fā)展的新腳步，還要不斷的更新教育投資理念〔2〕。
2.2 投資理財?shù)谋匾?/p>
隨著我國消費結構的不斷調整和工資水平的不斷提高，老百姓們的消費水準和生活成本更是水漲船高。還有一個尷尬的數(shù)據是，有超六成受訪者的工資盈余不足20%，僅有6.85%的受訪者工資盈余超過50%，這一現(xiàn)狀也導致了許多人認為錢太少不值當，理財步入了有心無力的誤區(qū)。這是出于大多數(shù)人對理財存在盲區(qū)，沒有相關的專業(yè)指導，使得投入得不到回報，也表明了學會理財?shù)闹匾浴?/p>
正是因為教育和理財都存在著各自的不可缺少性，那么將二者結合在一起，不僅可以推動教育不斷向前發(fā)展，也可以讓理財?shù)挠^念深入人心，讓每一個家庭的孩子都可以得到更好的教育，投入的每一筆得到高效的收益。
3 家庭教育投資理財存在的問題
3.1 家庭的教育投資理念存在偏移
“金榜題名”成為90%家長對孩子的期望，并將其視為最高的投資目標，因此在家庭教育投資過程中，家長們重視的是孩子的應試能力的培養(yǎng)，而忽略了孩子的思想道德、勞動技能和內心成長方面的培養(yǎng)。再加上家長普遍工作忙，對孩子的時間投入較少〔3〕。據調查發(fā)現(xiàn) ,家長平時每天與孩子活動交往時間超過4小時的不足總數(shù)的7%, 0.5小時以下的竟高達 12 %。家長平時每天輔導功課時間不足0.5小時的占了總數(shù)的 51.8%,其中沒有時間的占10.6%。 家長平時每天與孩子談心聊天不足一小時的占了總數(shù)的 66.7%。2.1%的家長平時根本沒有時間與孩子們溝通交流〔4〕。這表明家長在缺少陪伴孩子的情況下，只注重金錢的投入，忽視了陪伴的重要性，教育投資理念發(fā)生了偏移。而時間，文化，金錢投入量及投入比例是否恰當，直接決定了家庭教育投資的最終受益。
3.2 家庭教育投資存在盲目性
在經濟學中，價格與需求呈負相關。但在教育市場中，這一對的關系卻別有不同。具體表現(xiàn)在，隨著教育費用價格的上升，教育需求也增加。與日常的價格需求理論不同，部分家庭即使在收支能力不佳的情況下，依然采取節(jié)衣縮食等方法，以滿足子女在教育費用方面的需求，使得單項增長的怪圈出現(xiàn)在家庭對子女的教育投資〔5〕。而且，由于教育信息的龐雜和信息交流的不通暢，使得家長往往不能做出合理且適合的決定，造成了部分家庭教育投資的盲目和不理智。
3.3 家庭的教育投資收益低
五花八門的教育機構，再加上鋪天蓋地的各種教育機構的廣告，讓家庭中的教育投資者難辨真?zhèn)危患由先狈I(yè)的教育投資理論指導，在判斷家庭子女教育投資收益的高低時出現(xiàn)了困難。大部分家庭只是粗略的對教育投資做一個估計，缺乏較精確的定量計算，導致在多數(shù)情況下不能做出正確的判斷，也就不可避免的在投資中處于低收益階段〔6〕。
4 家庭投資理財?shù)姆椒?/h2>
4.1 建立線上交流平臺，糾正錯誤的教育投資觀念
針對年輕父母教育投資理念存在偏移的問題，要搭建線上交流平臺，發(fā)布類似于《家庭教育投資指南》之類的理論指導，幫助年輕父母樹立正確的教育投資觀，糾正對教育投資只注重金錢投入的錯誤觀念，并為如何在家庭中營造濃厚的文化氛圍提出規(guī)劃性建議，輔助孩子的學習以及成長。
4.2 實地調研，收集信息
通過實地考察、調研周邊城市，收集歸納有關教育機構的真實信息，聯(lián)系服務質量及可信程度高的商戶,做到及時為家庭投資理財提供可靠的投資信息，減少每一個家庭在做出投資過程中所需花費的決策成本，有效的降低不必要的決策失誤，最終達到提高家庭教育投資的理想結果〔7〕。
4.3 為每一個家庭量身定做教育投資理財方案
在對社會上各種教育機構進行調查之后，篩選出值得信賴的教育機構，并與本公司建立長期合作關系。再根據每個家庭中，家長的意愿、孩子的興趣愛好、理想的時間、理想的投入資金，及時為每一個家庭提供多個合理并且詳細的投資方案，最終篩選出中意的一個方案。還需要在此基礎上不斷傳達有關教育投資信息，從而協(xié)助家庭能夠獲得教育投資的高效收益，讓每一份資金得到合理規(guī)劃和使用，逐漸增強家庭教育投資的信心，增強對本公司的信任，也可以讓這種教育投資理念能夠更廣的傳播。
〔1〕王兆先.家庭教育詞典〔M〕.南京:南京大學出版社,2012(23):25-30.
〔2〕胡伶.教育公共治理與公民參與〔J〕 .教育探索，2012，(10):62-64 .
〔3〕齊欣，趙田豐.中國教育調查〔M〕.北京九州出版社，2005，(6):5.
〔4〕曾仕強.家庭教育〔M〕.中國科學文化出版社，2009(3):7-9
〔5〕韓鋒.家庭投資高等教育的社會背景和理論依據〔J〕.東岳論叢， 2010，(5):15-17.
〔6〕周亞家.庭教育投資動機與行為分析〔J〕 .北京師范大學學報(自然科學版) ，2008，(8):6.
〔7〕楊林泉.家庭高等教育投資的成本和收益分析〔J〕.管理科學文摘，2008，(2):10-12 .
1008-3723(2017)05-083-02
10.3969/j.issn 1008-3723.2017.05.034
2017-09-05
遼寧科技學院2017校級創(chuàng)業(yè)訓練項目“萌寶理財工作室”(201711430000042).
劉要紅(1969-)，女，遼寧本溪人，遼寧科技學院管理學院副教授，管理學碩士.
F830.59
A
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教育投資關系到個人素質的提高，社會的進步以及國家的發(fā)展，而當今由于二胎政策的全面放開和退休延遲等國家政策的出臺，給年輕家庭帶來了更大的負擔，年輕夫婦對孩子的教育理財感到盲從，缺乏理性意識。在當今的知識時代背景下，家庭教育投資理財成了不可缺少的一部分。文章正是在這種背景下探討家庭教育投資理財?shù)囊饬x、必要性、存在的問題以及解決對策。
家庭教育；投資理財；教育投資
當今世界,科技的發(fā)展隨著時代的進步而進步，綜合國力提高的受限于知識的提高，而知識的提高有多種多樣的方法，但教育是一種主要的方法。教育是為培育人才作鋪墊，人才的進步推動社會的發(fā)展，教育顯得尤為重要。每一個家庭都是社會的組成部分，家庭教育的向前發(fā)展，也必然推動社會向前發(fā)展。
家庭教育投資理財?shù)倪^程中，理財者的目的在于使資產最大化，而理財?shù)哪康木褪鞘官Y產合理的分配，能使它不斷的增值和累積。但我們的出發(fā)點是幫助孩子達到人生的目標，教育投資理財是一種手段，通過這種方式，我們既能夠達到知識的積累，又能夠實現(xiàn)才華的提升。
1 家庭教育投資理財?shù)囊饬x
1.1 有利于家庭教育投入資金得到合理利用
隨著年輕家庭對教育的重視，他們在孩子身上投入了更多的資金。而在許多時候這些資金不能很好的利用。那么經過理財形式就能夠很清楚的了解這些資金的流向，獲得想要達到的無形收益，達到不浪費一分錢的效果。在保證資金合理利用的同時，有效的提高了孩子的個人素質和學習成績。
1.2 能夠實現(xiàn)投資理財?shù)摹半p倍”回報
教育是一種有目的的活動，其在于有組織、有計劃、系統(tǒng)地傳授知識、培育有利于國家未來的知識分子。教育的內在價值，就是給國家和社會提供人才，它涉及到培養(yǎng)方方面面的人才，例如：具有精湛的技藝、擁有崇高的理想、多才多藝、誠實守信、愛國守法的人才，為國家和社會提供和培養(yǎng)高、精、尖的勞動力。讓教育事業(yè)能更好的延續(xù)下去，旨在為民族不斷強大的根基打下堅實的基礎〔1〕。為國家、社會創(chuàng)造更多的財富，以此振興國家經濟，推動經濟發(fā)展，培育民族精英，促進人的全面發(fā)展。那么對教育的投資無疑就是一種無形的投資，這種投資是能讓孩子學到有用的知識或者技能，培養(yǎng)更多興趣，為孩子更好的成長打下基礎。對教育的投資理財做更多的計劃，不僅可以讓孩子學到更多有益的知識，還可以使家庭資金充分利用，得到雙倍的回報。
1.3 有利于增強家庭投資理財意識
理財有風險，投資需謹慎。教育投資理財也是一種理財，但形式卻區(qū)別于其他投資理財。由于年輕夫婦很重視孩子的教育培養(yǎng)，導致有些父母盲目的給孩子投資，比如給孩子報一些不感興趣的輔導班或興趣班。這樣就導致教育投資風險加大，錢花出去了但卻沒有收到如期效果。因此家庭教育投資理財?shù)某霈F(xiàn)，可以增強家庭合理投資理財?shù)囊庾R，降低一些不必要的風險。
1.4 有利于為國家培養(yǎng)更多有用的人才
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2 家庭教育投資理財?shù)谋匾?/h2>
2.1 家庭教育的必要性
教育不僅表現(xiàn)在它是實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展的最基本的手段與途徑,而且它在豐富“人”的含義和擴展人的價值方面也起著決定性作用。作為教育源頭的家庭教育更是教育中的重要環(huán)節(jié)。1978年12月十一屆三中全會起中國開始實行的對內改革、對外開放的政策，經濟方面、文化方面呈現(xiàn)出了快速發(fā)展的勢態(tài)，家庭中的教育方面也出現(xiàn)了更多的革新局面，顯現(xiàn)了大量的前所未有的新特點。其中，家庭教育的對象、環(huán)境、內涵等因素發(fā)生了顯著的改變。這不僅需要我們不斷的追尋教育快速發(fā)展的新腳步，還要不斷的更新教育投資理念〔2〕。
2.2 投資理財?shù)谋匾?/p>
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正是因為教育和理財都存在著各自的不可缺少性，那么將二者結合在一起，不僅可以推動教育不斷向前發(fā)展，也可以讓理財?shù)挠^念深入人心，讓每一個家庭的孩子都可以得到更好的教育，投入的每一筆得到高效的收益。
3 家庭教育投資理財存在的問題
3.1 家庭的教育投資理念存在偏移
“金榜題名”成為90%家長對孩子的期望，并將其視為最高的投資目標，因此在家庭教育投資過程中，家長們重視的是孩子的應試能力的培養(yǎng)，而忽略了孩子的思想道德、勞動技能和內心成長方面的培養(yǎng)。再加上家長普遍工作忙，對孩子的時間投入較少〔3〕。據調查發(fā)現(xiàn) ,家長平時每天與孩子活動交往時間超過4小時的不足總數(shù)的7%, 0.5小時以下的竟高達 12 %。家長平時每天輔導功課時間不足0.5小時的占了總數(shù)的 51.8%,其中沒有時間的占10.6%。 家長平時每天與孩子談心聊天不足一小時的占了總數(shù)的 66.7%。2.1%的家長平時根本沒有時間與孩子們溝通交流〔4〕。這表明家長在缺少陪伴孩子的情況下，只注重金錢的投入，忽視了陪伴的重要性，教育投資理念發(fā)生了偏移。而時間，文化，金錢投入量及投入比例是否恰當，直接決定了家庭教育投資的最終受益。
3.2 家庭教育投資存在盲目性
在經濟學中，價格與需求呈負相關。但在教育市場中，這一對的關系卻別有不同。具體表現(xiàn)在，隨著教育費用價格的上升，教育需求也增加。與日常的價格需求理論不同，部分家庭即使在收支能力不佳的情況下，依然采取節(jié)衣縮食等方法，以滿足子女在教育費用方面的需求，使得單項增長的怪圈出現(xiàn)在家庭對子女的教育投資〔5〕。而且，由于教育信息的龐雜和信息交流的不通暢，使得家長往往不能做出合理且適合的決定，造成了部分家庭教育投資的盲目和不理智。
3.3 家庭的教育投資收益低
五花八門的教育機構，再加上鋪天蓋地的各種教育機構的廣告，讓家庭中的教育投資者難辨真?zhèn)危患由先狈I(yè)的教育投資理論指導，在判斷家庭子女教育投資收益的高低時出現(xiàn)了困難。大部分家庭只是粗略的對教育投資做一個估計，缺乏較精確的定量計算，導致在多數(shù)情況下不能做出正確的判斷，也就不可避免的在投資中處于低收益階段〔6〕。
4 家庭投資理財?shù)姆椒?/h2>
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針對年輕父母教育投資理念存在偏移的問題，要搭建線上交流平臺，發(fā)布類似于《家庭教育投資指南》之類的理論指導，幫助年輕父母樹立正確的教育投資觀，糾正對教育投資只注重金錢投入的錯誤觀念，并為如何在家庭中營造濃厚的文化氛圍提出規(guī)劃性建議，輔助孩子的學習以及成長。
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4.3 為每一個家庭量身定做教育投資理財方案
在對社會上各種教育機構進行調查之后，篩選出值得信賴的教育機構，并與本公司建立長期合作關系。再根據每個家庭中，家長的意愿、孩子的興趣愛好、理想的時間、理想的投入資金，及時為每一個家庭提供多個合理并且詳細的投資方案，最終篩選出中意的一個方案。還需要在此基礎上不斷傳達有關教育投資信息，從而協(xié)助家庭能夠獲得教育投資的高效收益，讓每一份資金得到合理規(guī)劃和使用，逐漸增強家庭教育投資的信心，增強對本公司的信任，也可以讓這種教育投資理念能夠更廣的傳播。
〔1〕王兆先.家庭教育詞典〔M〕.南京:南京大學出版社,2012(23):25-30.
〔2〕胡伶.教育公共治理與公民參與〔J〕 .教育探索，2012，(10):62-64 .
〔3〕齊欣，趙田豐.中國教育調查〔M〕.北京九州出版社，2005，(6):5.
〔4〕曾仕強.家庭教育〔M〕.中國科學文化出版社，2009(3):7-9
〔5〕韓鋒.家庭投資高等教育的社會背景和理論依據〔J〕.東岳論叢， 2010，(5):15-17.
〔6〕周亞家.庭教育投資動機與行為分析〔J〕 .北京師范大學學報(自然科學版) ，2008，(8):6.
〔7〕楊林泉.家庭高等教育投資的成本和收益分析〔J〕.管理科學文摘，2008，(2):10-12 .
1008-3723(2017)05-083-02
10.3969/j.issn 1008-3723.2017.05.034
2017-09-05
遼寧科技學院2017校級創(chuàng)業(yè)訓練項目“萌寶理財工作室”(201711430000042).
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