文/葉麗群

陳嘉庚傾資辦學(xué)的歷史見證及對高職教育的啟示
——以集美海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

文/葉麗群

陳嘉庚先生是近代中國名聞中外的愛國華僑領(lǐng)袖。他在經(jīng)濟(jì)、政治、教育和社會活動等方面的歷史事跡被人們廣為傳頌。毛澤東主席稱贊他是：“華僑旗幟，民族光輝?！苯裉烊藗冋劦健凹胃瘛保饕梢愿爬樗诮?jīng)商上的誠實守信，經(jīng)營有方；在政治上的愛國救亡，為國紓難；在教育上的傾資辦學(xué)，弦歌不輟。他一生所做的貢獻(xiàn)，對中國近代社會乃至整個東南亞地區(qū)都造成了深遠(yuǎn)、積極的影響。中外許多著作中已有論述。本文僅以集美海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷程為例，闡述先生傾資辦學(xué)、弦歌不輟的歷史見證及對現(xiàn)代高職教育的啟示。

一、傾其家產(chǎn)、興辦教育之初衷

1894年10月21日，陳嘉庚先生誕生在福建省同安縣集美社。鄭成功曾將此地作為操練水兵的駐地。雄風(fēng)余烈，先生從小耳濡目染，孕育了他的愛國愛鄉(xiāng)思想。幼年參加農(nóng)漁業(yè)生產(chǎn)勞動，養(yǎng)成勤勞儉樸習(xí)慣。十七歲，奉父命去新加坡在自家米店學(xué)商，雖身羈異邦，卻心懷鄉(xiāng)國。在數(shù)十年奔走海外含辛茹苦的生活里，一方面有感于歐美各國的強(qiáng)盛富裕和中國衰落貧窮的鮮明對比，先生“熱誠內(nèi)向，思欲盡國民一份子之天職”。他認(rèn)為“教育為立國之本，興學(xué)乃國民天職。”另一方面，他希望先竭盡自己的力量創(chuàng)辦學(xué)校，到時可引起國人之同情心，各能盡其力量來創(chuàng)辦學(xué)校，將來教育便易于普及，同時造就有道德與知識兼?zhèn)涞娜瞬牛鰜頁?dān)負(fù)國家及社會的責(zé)任，將來國家就能慢慢富強(qiáng)起來，也就不至再受別人欺侮。因此，1912年秋，先生回國，翌年2月即在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦集美小學(xué)校。此后陸續(xù)增辦師范、中學(xué)、水產(chǎn)、航海、商業(yè)、農(nóng)林等校，設(shè)有圖書館、體育館、醫(yī)院等公用機(jī)構(gòu)，統(tǒng)稱集美學(xué)校。這是他在我國教育辦學(xué)的初衷與開端。

二、百折不撓創(chuàng)辦集美海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院

(一)集美海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的由來、發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

先生在《南僑回憶錄》中說明了他為何創(chuàng)辦水產(chǎn)航海學(xué)校的原因——“余以本省海岸線長，漁利航業(yè)關(guān)系非鮮，故擬辦水產(chǎn)及航海學(xué)校?！睂W(xué)校于1920年2月初次創(chuàng)辦,始稱集美學(xué)校水產(chǎn)科。1924年1月改稱為集美學(xué)校水產(chǎn)部。1925年1月增設(shè)航海，改水產(chǎn)部為水產(chǎn)航海部。1927年3月改部為校，定名私立集美高級水產(chǎn)航海學(xué)校。1935年2月改校名為私立集美高級水產(chǎn)航海職業(yè)學(xué)校。1958年3月，在先生的要求下，上級批準(zhǔn)水產(chǎn)航海分校，我校定名為私立集美水產(chǎn)學(xué)校，歸國家水產(chǎn)部主管。1960年4月，學(xué)校命名為“福建省集美水產(chǎn)學(xué)?！?。2003年2月，學(xué)校從中專升格為高職大專，命校名為“廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2007年3月，學(xué)院經(jīng)批準(zhǔn)，加掛校名“集美海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2011年學(xué)院獲批福建省示范性高職院校建設(shè)單位。

(二）嘉庚先生創(chuàng)辦我校的歷史見證

1.先助教師，后辦學(xué)校。學(xué)校雖創(chuàng)辦于1920年初，但早在1918年，先生已有想法，卻苦于當(dāng)時沒有教師，便致函上海吳淞水產(chǎn)學(xué)校，希望能幫忙找一二位教師，得到的回復(fù)是國內(nèi)無水產(chǎn)教師可聘，若先生同意，可先資助經(jīng)費(fèi)給當(dāng)時該校的兩位閩籍高才畢業(yè)生到日本去學(xué)習(xí)，兩年后學(xué)成可來擔(dān)任教師。先生欣然同意，兩年后，即1920年，學(xué)校才得以初次開課。先生在1924和1925年，分別資助我校首屆、二屆畢業(yè)學(xué)生到日本學(xué)習(xí)，以回校任教，加強(qiáng)師資力量。由此可見，先生辦學(xué)，從師資質(zhì)量抓起，有堅定的辦好水產(chǎn)教育的決心。

2.不吝經(jīng)費(fèi)，重視實踐。1924年1月學(xué)校改稱為集美學(xué)校水產(chǎn)部。同年6月，為了滿足學(xué)生出海實習(xí)的需要，校主陳嘉庚先生向德國購買全副機(jī)器，由學(xué)校自行設(shè)計，同時雇請船匠在集美建成一艘37噸的實習(xí)船，稱“集美一號”，耗資三萬元。隨即，1925年1月增設(shè)航海學(xué)科，改水產(chǎn)部為水產(chǎn)航海部。到了1926年，先生念及航海專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生恐乏出路，又特向法國購買一艘鐵殼拖網(wǎng)漁輪，載重274噸，此船系中國第一艘鐵殼漁輪，也是當(dāng)時最大的拖網(wǎng)漁輪。定名“集美二號”。先生在集美學(xué)校開學(xué)式上說：“須知我辦學(xué)校，非積存巨金，寄存銀行，一切經(jīng)費(fèi)，皆待經(jīng)營?！毕壬鸁o私辦學(xué)，并非經(jīng)費(fèi)充裕，而是事事從學(xué)生角度出發(fā)，凡有利學(xué)生，不吝經(jīng)費(fèi)，重視學(xué)生生產(chǎn)實踐，以為社會培養(yǎng)實用人才為目的。

3.創(chuàng)新改革，重視管理。1927年3月水產(chǎn)航海部改部為校，定名私立集美高級水產(chǎn)航海學(xué)校。先生對學(xué)校制度進(jìn)行改革創(chuàng)新，原來的校長改任校董，代表先生監(jiān)督學(xué)校的一切事宜。學(xué)校的重要事件均由校董召集各校公共機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)席會議后再做決定。事實上，從1934年起，受到南洋實業(yè)收盤的影響，經(jīng)濟(jì)已是萬難，學(xué)校裁員，規(guī)?？s小，校董主席更迭，校董會領(lǐng)導(dǎo)力量薄弱。1935年始，先生打算徹底改組校董會，整頓集美學(xué)校。面對當(dāng)時舉步維艱的局面，在學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量方面，先生依然毫不松懈。

4.戰(zhàn)火紛飛，弦歌不輟。1937年12月因抗日戰(zhàn)爭，廈門淪陷。學(xué)校遷往安溪縣官橋張鄉(xiāng)曾郁小學(xué)（現(xiàn)官橋中學(xué)）續(xù)辦。1938年1月集美各校統(tǒng)一遷入安溪縣城文廟辦學(xué)，改稱集美聯(lián)合中學(xué)水產(chǎn)航?？?。1939年2月聯(lián)合中學(xué)學(xué)生數(shù)增加，校舍不足，且時局緊張，水產(chǎn)航海、商業(yè)、農(nóng)林三科脫離聯(lián)合中學(xué)，遷往大田縣城關(guān)辦學(xué)，成立私立集美職業(yè)學(xué)校，我校稱水產(chǎn)科。同年9月，敵機(jī)炸毀職校大田文廟部分宿舍，隨即又遷往城外玉田辦學(xué)。抗戰(zhàn)時期，學(xué)校辦學(xué)異常艱難，但先生與全體師生同舟共濟(jì)，戰(zhàn)勝各種困難，直到1945年8月抗戰(zhàn)勝利，學(xué)校才由安溪遷回集美辦學(xué)。

5.費(fèi)盡苦心，籌資修校。1949年，國民黨派兵用飛機(jī)濫炸集美學(xué)校，校舍損失嚴(yán)重，我校暫遷集美后溪鄉(xiāng)下店墟上課，極大地增加了先生籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的困難。然而先生無懼艱難，費(fèi)盡苦心，奔走呼號，向海外親友籌集資金，修復(fù)學(xué)校。我校得以于1950年再度遷回集美原址開學(xué)。1946年先生寫給陳村牧的信中說道：“余自民國廿三公司被迫收盤后，無存一粒恒產(chǎn)，難有小州府?dāng)?shù)小膠廠，資本短絀，舊伴合作，又逢市景欠佳，七、八間每年入息僅數(shù)萬元而已……?！倍黝悓W(xué)校費(fèi)用龐大，均系靠賣膠園、借債以解決，而借債又加速了企業(yè)的危機(jī)，實屬“毀家興學(xué)”。先生在《南僑回憶錄》中說，“有人勸余停止校費(fèi)以維持營業(yè)，余不忍放棄義務(wù)，毅力支持?！毕壬k學(xué)百折不撓，感天動地。

三、嘉庚先生辦學(xué)思想對現(xiàn)代高職教育的啟示

先生萌發(fā)興辦教育的年代正處于內(nèi)憂外患的舊社會，是中國傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)型時期，先生既熏陶于中國傳統(tǒng)文化的教育，又受到西方現(xiàn)代文化教育的沖擊，在長期的辦學(xué)實踐和多年的對教育問題的思考中，形成了自己獨(dú)特而深刻的教育理念。

(一)高職專業(yè)設(shè)置既要高瞻遠(yuǎn)矚又要結(jié)合實際

一百年前，先生看到我省海岸線長，苦于水產(chǎn)、航海事業(yè)落后的局面，創(chuàng)辦了水產(chǎn)航海學(xué)校，因而我校也成了我國最早培育水產(chǎn)航海人才的搖籃之一。一百年后的今天，福建省正在大力倡導(dǎo)建設(shè)海洋強(qiáng)省，可以說先生當(dāng)年的高瞻遠(yuǎn)矚為今天福建發(fā)展海洋強(qiáng)省打下了良好的基礎(chǔ)。對于高職教育的管理者來說，在現(xiàn)代高職人才培養(yǎng)的道路上，要有遠(yuǎn)見卓識的預(yù)見力，一切要從學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，腳踏實地。牢記高職教育的目標(biāo)，既要辦出傳統(tǒng)、老牌專業(yè)的特色和品牌，又要以當(dāng)?shù)貐^(qū)域的市場需求為導(dǎo)向，結(jié)合自身的辦學(xué)條件和師資力量，以科學(xué)的人才需求預(yù)測為基礎(chǔ)，本著立足需要、確保質(zhì)量的原則，優(yōu)先發(fā)展面向市場、面向一線的技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的專業(yè)，體現(xiàn)高職教育特色。

(二)高職教育要重視師資隊伍建設(shè)

先生認(rèn)為學(xué)校能否辦出成績，“第一當(dāng)問教師有人否”。先生在學(xué)生畢業(yè)后送去日本留學(xué)，就是為了加強(qiáng)學(xué)校的師資力量。師資隊伍，是高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的重點所在。因此，高職院校應(yīng)重視師資隊伍建設(shè)，特別是要加強(qiáng)應(yīng)用型師資隊伍的建設(shè)。要建立完善的人才引進(jìn)機(jī)制，既有對學(xué)歷、學(xué)位及工作實踐的硬性要求，又要有面對特殊人才“不拘一格”的相關(guān)制度。同時，積極為現(xiàn)有教師提供專業(yè)培訓(xùn)所需的經(jīng)費(fèi)、平臺和條件，積極加強(qiáng)學(xué)校與相關(guān)企事業(yè)單位之間的交流與合作，建立相關(guān)制度支持教師參加專業(yè)實踐，不斷提高教師的應(yīng)用能力和教學(xué)科研水平。重視兼職教師隊伍建設(shè)，聘請一些實踐經(jīng)驗豐富的行家能手充實教師隊伍。通過深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn)，實施政策引導(dǎo)，加強(qiáng)規(guī)范管理，構(gòu)建長效機(jī)制，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、深厚的專業(yè)理論、扎實的專業(yè)實踐能力、良好的育人能力、適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的應(yīng)用型師資隊伍。

(三）高職教育應(yīng)重視學(xué)生的實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)

先生曾說：“教授知識技能，以能致實用?！睘榱藢W(xué)生能學(xué)以致用，不惜花重金購買先進(jìn)的實習(xí)船只供實訓(xùn)使用。如此，我校創(chuàng)辦初期培養(yǎng)的學(xué)生兼具較強(qiáng)的理論知識和操作能力，為當(dāng)時社會培養(yǎng)了非常多優(yōu)秀人才。因此，高職院校應(yīng)該重視人才培養(yǎng)方案的建設(shè)，在學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)中的實踐環(huán)節(jié)中給予相當(dāng)?shù)谋戎?，不斷加大實?xí)、實訓(xùn)硬件設(shè)施的費(fèi)用投入，利用產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，大力拓展可以給學(xué)生提供實習(xí)機(jī)會的企業(yè)。同時，應(yīng)積極借助政府的力量。例如，學(xué)生要提高動手能力，要實習(xí)，是要有企業(yè)能接收的，這就需要政府在法律法規(guī)方面給予支持，在稅收方面給予優(yōu)惠，讓企業(yè)愿意接收大學(xué)生實習(xí)，真正做到“工學(xué)結(jié)合”，只有這樣，才能培養(yǎng)出理論知識扎實、掌握行業(yè)實情和動手能力強(qiáng)的學(xué)生。

（作者單位：廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院）