郭梁

“教育扶貧”能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭，是最有效、最直接的精準扶貧。

隨著我國精準扶貧戰(zhàn)略的逐步推進，教育扶貧的重要性更加凸顯?！胺鲐毾确鲋恰睕Q定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位。教育扶貧也越來越多地得到了來自各地黨委政府以及社會各界人士的關(guān)注。

近日，我國首部教育扶貧藍皮書暨《中國教育扶貧報告（2016）》發(fā)布，其中指出，教育扶貧的目的是讓貧困地區(qū)和貧困人口獲得自我發(fā)展、自主脫貧的能力，是一種內(nèi)生式的扶貧脫貧方式。湖北省教育廳廳長、黨組書記劉傳鐵認為，“教育扶貧”能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭，是最有效、最直接的精準扶貧。

在河北石家莊，就有這樣一所學(xué)校，以培養(yǎng)孤困女童為己任，為她們提供小學(xué)到高中的全免費優(yōu)質(zhì)教育，徹底改變這些不幸孩子的命運，從根本上改變這些貧困的家庭，開創(chuàng)一條精準扶貧的新路。

孤困女童的家

精英博愛小學(xué)是一所培養(yǎng)河北省孤困女童的全日寄宿制公益學(xué)校。位于石家莊市新華區(qū)，占地106畝，建筑面積近萬平方米，教學(xué)生活訓(xùn)練設(shè)施齊全配套，校園遍布綠地景觀，環(huán)境優(yōu)美。該校由民革河北省委主導(dǎo)，聯(lián)合河北省婦聯(lián)、共青團河北省委、河北省工商聯(lián)、精英集團共同主辦，并由精英集團承辦。辦學(xué)宗旨是“資助孤困女童改變命運，幫扶其家庭脫離貧困”。

目前，全校小學(xué)初中共有一至九年級，在校生160人，其中孤困女童96名。學(xué)校為學(xué)生提供吃、穿、住、行、醫(yī)療、學(xué)習(xí)等一切費用。辦學(xué)經(jīng)費主要依靠民革河北省委組織全省民革黨員一對一捐助幫扶，協(xié)調(diào)人民團體、社會公益組織、愛心企業(yè)以及社會各界愛心人士捐助，協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門給予資金和政策支持。民革黨員精英集團董事長翟志海提供了完善的教學(xué)場地、設(shè)備、優(yōu)秀師資和管理團隊，并承擔(dān)起捐助辦學(xué)不足資金，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

精英博愛小學(xué)的孤困女童不少來自貧困山區(qū)，她們文化基礎(chǔ)參差不齊，使用教材版本互不相同，2014年12月20日開學(xué)時，學(xué)期已經(jīng)過半，甚至部分孩子還在讀幼兒園，一說話都是濃重的家鄉(xiāng)口音，交流都很困難……

與城里的孩子形成強烈反差，這一切讓教職員工們心酸不已。

面對這些不幸的孩子，政府、社會愛心組織、企業(yè)、愛心人士給予了最大限度的幫助，精英集團為教室里配備了最先進的教學(xué)設(shè)備，觸摸屏電腦白板一體機，每班配有10臺電腦，寬帶到教室，智慧教室一步到位。音樂舞蹈教室，美術(shù)手工教室，配備各種生活娛樂心理輔導(dǎo)器具、溫暖如家的兒童活動中心，各種體育器材完備的標準體育場。

精英集團利用20多年的教育資源和教育經(jīng)驗，從所屬院校抽調(diào)優(yōu)秀教師和管理團隊，特意選派了著名基礎(chǔ)教育專家原精英未來學(xué)校校長王衛(wèi)肖到學(xué)校任校長，突破公益學(xué)校養(yǎng)為主的辦學(xué)定式，提出“養(yǎng)教并重，成人成才”的辦學(xué)宗旨，開設(shè)了國標課程、校本課程、選修課程。立德樹人、文化學(xué)業(yè)、體育藝術(shù)，豐富多元的課程遠遠超出了國家規(guī)定。 踢踏舞、拉丁舞、印度舞，書法、繪畫、手工、陶藝，足球、武術(shù)、瑜伽、聲樂、播音主持、戲劇、國際文化、國學(xué)經(jīng)典等等20多門學(xué)業(yè)之外的課程，甚至超出了眾多私立學(xué)校。

兩年多的時間過去了，這些孤困女童的身上正發(fā)生著翻天覆地的變化。

教育的力量

榮榮是一位“唇腭裂”棄兒，自小被父母遺棄，由現(xiàn)在的奶奶撿回家。年邁的奶奶沒有經(jīng)濟來源，榮榮自小在生活困苦中長大。雖幾經(jīng)周折做了手術(shù)，但因治療不及時，還是有明顯的疤痕，說話不太清楚。然而，現(xiàn)在的她，自信、快樂，一雙大眼睛炯炯有神，走起模特步來，一招一式很有范。她說：“我喜歡當(dāng)模特，還想當(dāng)鋼琴家?！?/p>

二年級的小旭靜父母雙亡，剛來時，她身體瘦小，皮膚黑黃，誰問都不說話，眼神中充滿了不安。她一直拉著老師的手，老師走哪里，她跟到哪里，好多學(xué)生都問老師：“老師，她怎么一直拉著你的手呢？”老師跟孩子們開玩笑說：“她是我家孩子！”

對于從幼兒園直接步入二年級的小旭靜，在教學(xué)上，老師面對著很大的挑戰(zhàn)。每天晚自習(xí)，老師主動輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)漢語拼音、數(shù)學(xué)計算、英語單詞。課堂上，利用悟空識字和熊貓樂園的學(xué)習(xí)軟件，幫助她認識了很多生字。數(shù)學(xué)課上，她很喜歡學(xué)習(xí)探索樂園，動手能力很強。英語課上，她能夠大聲說出26個字母，并且自己能夠上機完成聽讀。在老師和同學(xué)的幫助下，她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣。在一次活動中，小旭靜為大家演唱了《最美的光》，聲音甜美，臺風(fēng)自然大方，贏得了大家的喜愛。音樂老師每天很耐心地去指導(dǎo)她的發(fā)音和動作，熱心地給她找表演服裝，讓她成為了大家心中“最美的光”。

六年級的星月家在承德興隆山區(qū)，父母去世早，小小年紀一直獨自一人住，孤獨無依。精英博愛小學(xué)接納了她，良好的生活條件和母親般的老師，親如姐妹的同學(xué)，給了星月一個新的家，安全溫暖。星月剛?cè)雽W(xué)時，比其他女孩高一頭，學(xué)習(xí)卻很差，現(xiàn)在各科成績上游，綜合能力更強，吹的葫蘆絲《金孔雀輕輕跳》歡快柔美，還會種菜、包包子等，一雙大眼睛閃爍著堅強和快樂，笑容滿面，儼然成了同學(xué)們的大姐。

曾記得，7歲的美婷和8歲的雪茜來到學(xué)校時的樣子，讓老師們的內(nèi)心為之顫抖。姐妹倆全身臟兮兮的，頭發(fā)上長滿了虱子，指甲很長，她們看到老師，有些害羞，不知所措，滿口方言讓她們閉口不語，如今孩子們的普通話越來越好，多次大型匯報演出完全找不到她們剛來時的膽怯模樣，足球、武術(shù)、葫蘆絲、美術(shù)、古箏……她們擁有了越來越多的才藝，變得越來越自信。

中國富裕家庭天天喊“不能讓孩子輸在起跑線上”，而這些孤困女童不幸的家庭讓孩子們根本就不在成長的路上，這些孩子真的就追趕不上那些早已起跑的孩子嗎？精英博愛小學(xué)的孤困女童用她們的精彩否定了這一悖論，教育的力量足以彌補先天的不足和失去的時光，優(yōu)質(zhì)的教育會讓每一個孩子跨越式成長。

這，就是教育的力量！