蔣凱

數(shù)學(xué)是從量的側(cè)面去探索和研究客觀世界的普遍規(guī)律，從空間形式和數(shù)量關(guān)系的研究推動(dòng)實(shí)際生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.如何提出問題、分析和解決問題，及總結(jié)與深化問題的思維方法顯得相當(dāng)重要.思維能力的培養(yǎng)應(yīng)該是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心，思維能力的提高有利于知識(shí)的意義建構(gòu)，有利于知識(shí)的深化理解應(yīng)用，教師教學(xué)應(yīng)該以知識(shí)為載體在知識(shí)的發(fā)生發(fā)展完善深化過程中注重思維的培養(yǎng).endprint