胡婷婷

摘要：本文以《心理科學(xué)進(jìn)展》2016年1月份到11月份的的192篇文章為基礎(chǔ)，使用Bicomb2軟件進(jìn)行關(guān)鍵詞共詞分析，從而揭示心理學(xué)的研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢。研究發(fā)現(xiàn)，心理健康、共情、神經(jīng)基礎(chǔ)、社會網(wǎng)絡(luò)、親社會行為、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、決策、情緒、記憶、認(rèn)知是心理學(xué)研究的熱點(diǎn)。中國心理學(xué)研究將向著多元化、實(shí)用化、本土化的趨勢發(fā)展。

關(guān)鍵詞：心理學(xué)研究；關(guān)鍵詞共詞分析；心理科學(xué)進(jìn)展

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，心理學(xué)研究幾乎涉及人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，從基礎(chǔ)心理學(xué)到應(yīng)用心理學(xué)，各個(gè)領(lǐng)域的研究主題不斷推陳出新。分析心理學(xué)研究熱點(diǎn)，有助于看清在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的某一特定時(shí)期，學(xué)者所關(guān)注的心理現(xiàn)象和問題，同時(shí)也可以折射出該時(shí)期人們的心態(tài)、價(jià)值取向及心理問題等等，從而明晰當(dāng)前心理學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)。

一、資料來源與研究方法

（一） 資料來源

首先，查找資料。進(jìn)入中國知網(wǎng)的中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，文獻(xiàn)來源定為“心理科學(xué)進(jìn)展”，發(fā)表年度定為2016年，共查閱到文獻(xiàn)資料 192篇，查閱時(shí)間為 2016年 12月7日。其次，對文獻(xiàn)進(jìn)行取舍。將采稿通知、致謝、會議信息等不符合要求的 22 篇文獻(xiàn)刪除，共得到有效文獻(xiàn) 170篇。

（二） 研究工具

Bicomb2共詞分析軟件由中國醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)信息學(xué)系崔雷教授和沈陽市弘盛計(jì)算機(jī)技術(shù)有限公司開發(fā)，可對數(shù)據(jù)庫中的書目信息進(jìn)行快速讀取、準(zhǔn)確提取字段并歸類存儲、統(tǒng)計(jì)，并生成書目數(shù)據(jù)的共現(xiàn)矩陣，為進(jìn)一步研究提供全面、準(zhǔn)確、權(quán)威的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。這種科學(xué)計(jì)量方法具有較好的客觀性，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)內(nèi)容分析方法依賴研究者個(gè)人主觀經(jīng)驗(yàn)來取舍材料，結(jié)果可能帶有主觀喜好和錯(cuò)誤歸類的缺陷。

二、研究結(jié)果與分析

采用 Bicomb2共詞分析軟件分別對2016年192篇文獻(xiàn)進(jìn)行關(guān)鍵詞分析，刪除一些與心理學(xué)研究無關(guān)的的關(guān)鍵詞，得出出現(xiàn)頻次高的的關(guān)鍵詞。其中，神經(jīng)機(jī)制、心理健康、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、共情、神經(jīng)基礎(chǔ)、社會網(wǎng)絡(luò)、親社會行為、疼痛恐懼、領(lǐng)導(dǎo)有效性、風(fēng)險(xiǎn)決策、情緒、應(yīng)激、消退、邊界條件、群際關(guān)系都是出現(xiàn)頻次表較高的關(guān)鍵詞。以某些關(guān)鍵字為搜索條件對170篇文獻(xiàn)標(biāo)題進(jìn)行查找，其中有關(guān)認(rèn)知、情緒、決策、神經(jīng)機(jī)制、記憶、心理健康的標(biāo)題分別出現(xiàn)17次，11次，10次、9次、6次、4次，他們是出現(xiàn)最多的詞語。由此可見，2016年心理學(xué)的研究熱點(diǎn)主要集中在元分析、心理發(fā)展與教育、計(jì)量評價(jià)研究、應(yīng)用心理學(xué)、心理與行為研究等領(lǐng)域。

元分析是一種將定量研究和定性研究相結(jié)合的文獻(xiàn)綜述方法。它能對具有共同目的的一系列獨(dú)立研究進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合，從而得到總結(jié)性的統(tǒng)計(jì)結(jié)論?！缎睦韺W(xué)科學(xué)進(jìn)展》作為心理學(xué)的核心刊物之一，在期刊的欄目設(shè)置中專門設(shè)有元分析這一板塊。2016年發(fā)表的9篇元分析的文獻(xiàn)分別是通道效應(yīng)的元分析；失眠的的自助式認(rèn)知行為治療元分析；中國公安機(jī)關(guān)警察心理健康狀況的元分析；薪酬水平和薪酬差距對企業(yè)運(yùn)營結(jié)果影響的元分析；員工建言行為的人口統(tǒng)計(jì)特征元分析；幼兒園教師的心理健康：對基于SCL-90量表研究的元分析；表揚(yáng)對兒童內(nèi)在動機(jī)影響的元分析；共情與親社會行為關(guān)系的元分析；焦慮障礙的認(rèn)知偏向矯正元分析。由此可見，元分析在心理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有涉及。

由于計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展和無損傷技術(shù)手段的出現(xiàn)，認(rèn)知成為心理學(xué)中最為炙手可熱的研究主題。研究者們主要關(guān)注了以下三個(gè)方面 ：語言認(rèn)知；情緒與認(rèn)知；具身認(rèn)知。鏡像神經(jīng)元的發(fā)現(xiàn)為心智具身提供了神經(jīng)生物學(xué)的證據(jù)。情緒歷來也是心理學(xué)研究的熱點(diǎn)。研究者主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：第一是特殊研究對象的情緒，比如對孤獨(dú)癥譜系障礙者和精神分裂癥患者的情緒研究；第二是對特殊情緒的研究，比如焦慮情緒對獎(jiǎng)賞學(xué)習(xí)的影響，道德情緒的作用機(jī)制，他人財(cái)富情緒，情緒障礙及其干預(yù)；第三是對情緒的功能作用的的研究，比如催產(chǎn)素對情緒識別的影響及其機(jī)制，情緒表達(dá)抑制功能的文化差異，情緒自動化加工的證據(jù)與爭議等。由于情緒涉及的范疇是多層次的，其中任何一個(gè)層次都可以成為個(gè)體進(jìn)行調(diào)節(jié)的對象，所以情緒調(diào)節(jié)也是一個(gè)復(fù)雜的多樣性系統(tǒng)。不同情緒均會伴隨有相應(yīng)的生理反應(yīng)，而這些生理反應(yīng)是與個(gè)體的身體健康緊密聯(lián)系在一起的。還有研究表明，情緒調(diào)節(jié)會影響個(gè)體的心理健康。所以，對情緒的研究是對完善理論和實(shí)踐的雙重需要。

在過去將近一年的時(shí)間里，有學(xué)者研究團(tuán)隊(duì)決策中的共享信息偏差的，也有研究心理不安全狀態(tài)下決策者的風(fēng)險(xiǎn)偏好，還有研究應(yīng)激對風(fēng)險(xiǎn)和社會決策的影響，也有研究風(fēng)險(xiǎn)決策的神經(jīng)機(jī)制。跨期決策也是最近的研究熱點(diǎn)?？缙跊Q策是對不同時(shí)間點(diǎn)的損益做出權(quán)衡和選擇的過程，是貫穿個(gè)人和社會生活中的普遍而重要的決策。

記憶是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的永恒主題。有研究者從實(shí)驗(yàn)和多角度理論揭示記憶提取練習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)制，有研究表明學(xué)習(xí)后睡眠有利于記憶的鞏固，越來越多的證據(jù)表明記憶材料的類型、記憶編碼的過程以及學(xué)習(xí)和睡眠的間隔時(shí)間等都會對其后的記憶鞏固產(chǎn)生影響， 相應(yīng)的大腦激活和睡眠指標(biāo)差別很大。發(fā)展新的腦功能探測的動態(tài)分析技術(shù)，這些新技術(shù)勢必將直接有利于解決認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)和信息學(xué)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)問題；另一方面對闡明睡眠依賴記憶鞏固的神經(jīng)機(jī)制具有深刻的理論意義，并有可能為治療學(xué)習(xí)記憶障礙提供全新的思路。

把青少年作為被試來研究表明了社會對下一代的高度關(guān)注。這種關(guān)注體現(xiàn)在兩方面：一方面，進(jìn)一步研究兒童青少年的身心發(fā)展規(guī)律；另一方面，正視和解決青少年所產(chǎn)生的心理問題，如心理障礙、網(wǎng)絡(luò)成癮、社會適應(yīng)不良等。中國自實(shí)施“計(jì)劃生育”政策以來，核心家庭大規(guī)模出現(xiàn)，獨(dú)生子女?dāng)?shù)量劇增，父母將所有的熱情和希望都傾注在唯一的孩子身上，這一方面導(dǎo)致了當(dāng)今的兒童養(yǎng)育方式同傳統(tǒng)社會有重要的區(qū)別，另一方面也使得兒童早期教育和引導(dǎo)逐漸成為社會熱門話題，于是引起了心理學(xué)界對該領(lǐng)域的關(guān)注?，F(xiàn)在國家放開二胎政策，對于一直以自我為中心的讀生子女也將面臨著形形色色的心理困惑或心理沖擊，從而產(chǎn)生一系列心理問題。另外，由于青少年能否健康成長，直接關(guān)系到國家將來的命運(yùn)，因此，國家研究基金對此也有較大的投入，這從側(cè)面反映出國家對下一代成長的重視。

三、國內(nèi)心理學(xué)研究的趨勢

對心理學(xué)研究熱點(diǎn)與趨勢的分析，必須要同時(shí)考慮內(nèi)外部推動力量：從學(xué)科內(nèi)部而言，心理學(xué)研究自身的發(fā)展特點(diǎn)和西方心理學(xué)研究主流對中國心理學(xué)界的影響 ；從學(xué)科外部的影響因素而言，包括社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活的需要、國家的政策或激勵(lì)導(dǎo)向及各級各類研究基金的支持等。所以，國內(nèi)心理學(xué)的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在：研究多元化，研究視域與主題不斷擴(kuò)展；研究實(shí)用化 ，與日常生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系；研究本土化 ，研究的人文取向顯著。

研究者日益意識到，將心理學(xué)植根于中國人的文化土壤之上，采用能切實(shí)符合我國民眾的心理與行為概念、理論及方法是刻不容緩的。以我國的社會歷史文化為依托，以本民族、本文化的問題為中心，以西方心理學(xué)的合理成分為參照，進(jìn)行中國人自己的心理實(shí)驗(yàn)研究，編制符合中國國情的心理量表，研究中國人歷史文化培育出的人格與行為規(guī)律等，使心理學(xué)成為中國文化的有機(jī)部分，滿足中國社會對心理學(xué)的切實(shí)需要，是繁榮我國心理學(xué)發(fā)展的必然趨勢。

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