王楓

摘要：隨著終身體育思想的確立、全民健身計劃和素質(zhì)教育的實施，學(xué)校體育教育正向多功能方向發(fā)展。啦啦操作為一種新的健身形式，正以全新的面孔走進校園文化生活，豐富校園文化建設(shè)，將啦啦操引入高校體育課堂，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊榮譽感和愛國主義精神。

關(guān)鍵詞：啦啦操；高校中圖分類號：G718文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）12-0024-02啦啦操作為一種新的健身形式，正以全新的面孔走進校園文化生活，豐富校園文化建設(shè)。它的動作完美，融合了各種跑、跳、走、基本體操與健美操的律動、現(xiàn)代舞、體育舞蹈的腰跨動作，各種翻騰，空中人體拋接，站立及托舉的空中造型，多種元素給學(xué)生提供了很大的創(chuàng)造空間。多樣化的動作、流暢完美的銜接、合理多變的空間運用等，真正讓大學(xué)生發(fā)揮出創(chuàng)造的靈感。

1.啦啦操的起源與發(fā)展

1.1啦啦操的起源。啦啦隊運動譯自英語cheerleading，其中cheer有振奮精神，提振士氣的意思。啦啦操是在音樂的襯托下，通過舞蹈動作和技能技巧展示出來，集中體現(xiàn)青春活力、健康向上的精神，并追求團隊榮譽感的最高境界。它始創(chuàng)于1880年的美國校園，至今已有百余年歷史。最初啦啦操的形式是在大學(xué)里的橄欖球賽上，當(dāng)時美國許多的大學(xué)都有自己的橄欖球隊，并且他們認為一大群人助威，可以幫助球隊取得好成績。

1884 年一名普林斯頓大學(xué)畢業(yè)生， 湯母o皮博斯，將啦啦操這種比賽激勵形式和美式足球這項運動傳入了明尼蘇達大學(xué)，創(chuàng)作出了第一首運動員比賽拼搏的歌曲。20 年代以前啦啦操表演者主要由男性構(gòu)成， 喇叭筒在比賽中比較流行，在表演的過程中使用紙制成的線球作為道具。20 世紀20 年代，女性逐漸開始活躍于啦啦操的表演活動中。

1.2啦啦操在我國高校的發(fā)展。啦啦操在我國是一項新的體育運動項目，自2000 年傳入我國就很快受到了廣大青少年的喜愛。雖然開展時間不長，卻在全國的很多賽事中都可見到啦啦隊的表演。1999 年我國第一個專業(yè)啦啦隊NANATEAM（中文名稱為：吶吶） 成立，并在CBA 大賽中場時段演出。自2000年中國舉辦了"冰紅茶杯"首屆大學(xué)生動感啦啦操比賽后，啦啦操便在我國高校校園里迅速開展起來。2002 年"西部陽光杯"全國大學(xué)生健美操藝術(shù)體操錦標(biāo)賽在四川舉行，比賽共分競技健美操、大眾健美操、競技藝術(shù)體操、大眾藝術(shù)體操、體育啦啦操等多個大項，決出24塊金牌。來自北大、同濟、川大、西南交大等全國各高等院校的24支運動隊的210 名選手將參加比賽。此后，啦啦操運動在全國各高校迅速得到推廣，2004 年中國大學(xué)生體育協(xié)會、中國大學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會正式將啦啦操比賽列為體育競賽項目，同時正式推出了中國學(xué)生啦啦操專業(yè)評判員等級資格制度，啦啦操從為其他競賽項目助威發(fā)展為一項正式的體育運動項目。隨后，全國各省市和高校紛紛舉辦各種形式的啦啦操比賽。同時，我國體育的職業(yè)化也推動了啦啦操的發(fā)展，如足球?qū)氊?、籃球?qū)氊?、田徑寶貝等逐漸成為人們關(guān)注的焦點。啦啦操已經(jīng)由原來單一的球場文化發(fā)展為現(xiàn)在校園文藝高潮，為校園文藝注入了新鮮活力，成為校園健康體育活動新模式和促進學(xué)生身心健康發(fā)展的新途徑。

2.我國高校開展啦啦操運動的可行性

2.1啦啦操是深受學(xué)生喜愛的具有青春活力和團隊精神的時尚運動項目。啦啦操是在賽場上觀眾自發(fā)的啦啦隊活動基礎(chǔ)上創(chuàng)造成的一項運動，它集中體現(xiàn)青春活力，健康向上的團隊精神，并追求團隊榮譽感的最高境界。作為一種新的健身形式，它的動作融合了各種跑、跳、走、基本體操與健美操的律動，現(xiàn)代舞、體育舞蹈的腰跨動作，各種翻騰，站立及托舉的空中造型等多種元素，是一種個性化、藝術(shù)化、動力化、健身化趨勢的運動項目，它剛?cè)嵯酀?、熱情奔放的形式，極符合大學(xué)生的天性，它的技巧性激起大學(xué)生的探索欲和好奇心，它傳遞著大學(xué)生的渴望，反映出大學(xué)生敢于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)極限，超越自我的價值追求。將啦啦操引入高校體育課堂，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊榮譽感和愛國主義精神。

2.2高校開設(shè)啦啦操課程的優(yōu)勢。以學(xué)校作為公益性啦啦操的主要發(fā)展陣地，這是除歐洲少數(shù)一些國家之外的其他國家發(fā)展啦啦操的一個共性。這并非出于偶然，而是啦啦操本身的要求和學(xué)校的特點相一致的結(jié)果。要調(diào)動觀眾的情緒，本身就要求表演者充滿激情、活力，而且啦啦操講究集體風(fēng)貌和團隊精神，這個對于組織紀律性較強、又有大量富有青春活力的學(xué)生的校園來說，是具有得天獨厚的條件的。其次，學(xué)校每年都有各種大小賽事和活動，尤其是各種學(xué)校聯(lián)賽，如大學(xué)生籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽等，這些都是可以開展啦啦操的場所。再次，高校具有啦啦操專業(yè)的指導(dǎo)人員，能夠提供科學(xué)、系統(tǒng)的指導(dǎo)，能夠使啦啦操得以比較正確、規(guī)范的發(fā)展。最后，隨著CUBA的發(fā)展，啦啦操做為大學(xué)體育文化的一個新亮點也越來越受到各院校領(lǐng)導(dǎo)的重視。因此，高校是啦啦操發(fā)展的理想環(huán)境。隨著終身體育思想的確立、全民健身計劃和素質(zhì)教育的實施，學(xué)校體育教育正向多功能方向發(fā)展。體育概念的內(nèi)涵不斷擴大，高校學(xué)生的體育健身意識越來越強，對健身的要求也更加多樣化和個性化。這就要求高校體育教育不斷推出新的內(nèi)容。學(xué)校體育教育不僅是教育人、培養(yǎng)人的重要渠道，而且是豐富人類文化和精神生活，完善人類自身的重要手段。因此，在高等院校開設(shè)啦啦操課，具有現(xiàn)實意義，是必要的、可行的。

3.啦啦操在高校開展的價值

3.1啦啦操有益于大學(xué)生增強體質(zhì)。參加啦啦操運動能全面鍛煉身體素質(zhì)，提高各種運動能力。啦啦操中的跳躍動作具有鍛煉彈跳力和動作速度等功能；體操動作具有鍛煉彈跳力、動作速度和靈敏度等功效；舞蹈動作能鍛煉柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)的功能；技巧中的托舉、拋接動作具有鍛煉力量、動作速度、平衡能力等功能；整套動作通常是3 min～5 min，在此期間要連續(xù)不斷地完成各種不同的難度動作，因此也就具有鍛煉耐力的功效。啦啦操也因此具有全面提高人體的各種身體素質(zhì)的功能。

3.2啦啦操有益于大學(xué)生的心理健康。啦啦操對人的心理影響也是多方面的。無論是在比賽場外還是在競技場上，啦啦操表演者始終都以感人深切的微笑面對觀眾，感染觀眾，使得氣氛異?；钴S，充滿喜氣、充滿歡樂。這種歡快的氣氛能有效地防止沮喪、失望、抑郁等不良心理，提高人們的心理健康水平。在國外，人們將啦啦操喻為"歡笑運動"（ smile ports）。

3.3啦啦操有益于大學(xué)生的審美情趣 現(xiàn)代的啦啦操已不是單純的體育運動，而是體育與表演藝術(shù)相結(jié)合的綜合性藝術(shù)形式，講究舞臺舞蹈藝術(shù)、服飾、總體效果及觀眾效應(yīng)等。無論是啦啦操的表演還是競賽，人們都可以從中得到許多美的享受，如舞蹈動作的優(yōu)美，體操的壯美，技巧動作的驚險、崇高，音樂與動作的和諧美，運動員的健康美，服飾美，道具美，形體美，道德美等。這種多維的美可以凈化人們的心靈，提高人們的審美情趣。

3.4啦啦操有益于當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高。啦啦操是一項集體的體育項目，強調(diào)整體效果，注重團隊合作和隊員之間的交流和磨合，無論是比賽或表演，隊員們都穿著艷麗的服裝，拿著繽紛的道具，配以動感的音樂，瀟灑利落的動作以及極具個性的口號和歡快的笑容和觀眾交流，激起觀眾的熱情，最終和觀眾達到情感的統(tǒng)一。這就有助于提高人際交往能力和情感能力，對人的個性發(fā)展也具獨特的作用。另外，啦啦操隊員是團隊或組織的形象代表，在為自己的隊伍加油時，應(yīng)當(dāng)時刻注意自己的行為要積極并具有體育精神，這可以促進隊員樹立公正、競爭、協(xié)作、團結(jié)、友愛、謙虛的道德觀念，提高道德修養(yǎng)。

4.啦啦操運動的功能

4.1啦啦操運動的教育價值。啦啦操運動是一項體現(xiàn)青春活力、健康向上的團隊精神和集體榮譽感的項目，它強調(diào)整體效果，注重團隊之間的合作，因此能有效地培養(yǎng)人們的合作意識和團隊精神，尤其是啦啦操動作中的托舉和拋接等對培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神有重要的作用。該運動的開展不僅可以豐富素質(zhì)教育的內(nèi)容，又有利于體育健康課程的開展，對培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作和愛國主義意識有著非常重要的意義，對我國學(xué)校教育及終身體育意識的形成具有不可忽視的作用。

4.2啦啦操運動的健身價值。啦啦操運動是由多種形式組成的綜合藝術(shù)形式，是一種獨特的健身操，它把舞蹈、藝術(shù)體操、技巧以及其他一些具有特點的項目動作融合為一體，經(jīng)過再創(chuàng)造形成一種新型更高層次的身體練習(xí)，其中的主體部分是身體運動，而身體運動又是由各種不同的運動類型構(gòu)成，有舞蹈、體操、跳躍、技巧等動作類型，啦啦操也因此具備了所有這些運動具有的綜合鍛煉價值和功能，廣泛地影響人們的身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)和運動能力。參加啦啦操運動能全面鍛煉身體素質(zhì)，提高各種運動能力。正因為啦啦操具有全面提高人體的各種身體素質(zhì)功能，以至啦啦隊的運動員通常具有良好的運動能力。在美國，62 %的啦啦操成員參加了第二種運動，美國學(xué)者Thomas ，D. Q 和Seegmiller ，J . G. 等人對啦啦操運動員的身體力量、肺活量、體脂等素質(zhì)和機能作了測試和評定，結(jié)果表明，啦啦操運動員擁有高水平的身體素質(zhì)和得分，和其他競技運動員不相上下。

4.3啦啦隊項目的觀賞價值。啦啦操是一項集各種美于一身的運動，如舞蹈動作的優(yōu)美，體操的壯美，技巧動作的驚險、崇高，音樂與動作的和諧美，運動員的健康美、服飾美、道具美、形體美、道德美等。這種多維的美可以凈化人們的心靈，提高人們的審美情趣，陶冶人們的心靈。目前，觀賞啦啦操比賽已經(jīng)成為美國市民的一種習(xí)慣，日本啦啦隊全國錦標(biāo)賽的決賽那天，可以容納4 000 多人的體育館幾乎爆滿，對他們來說觀看啦啦操比賽不僅可以讓他們忘記工作學(xué)習(xí)中的壓力，精神得到放松和鼓舞，而且可以提高審美能力，陶冶情操。

5.結(jié)論

啦啦操在我國高校作為一項新興的運動項目，具有廣泛的發(fā)展前景，隨著該項目人口的逐漸增多，比賽規(guī)模逐年增大，高職院校對啦啦操運動的認識程度也逐步提高，為了豐富校園文化建設(shè)，促進學(xué)生個性發(fā)展，我國高職院校廣泛開展該項目具有可行性。

參考文獻：

[1]任曉鳳，李格，劉永松 - 啦啦操在校園體育文化建設(shè)中的作用《山西體育科技》 - 2008

[2]蘇荔榕 - 啦啦操進入高校體育課堂的意義與可行性研究《雞西大學(xué)學(xué)報》 - 2008