吳應(yīng)海

意高文自勝?？紙?chǎng)上，一篇文章，如果立意新穎，不同凡響，那文章的品位自然就能高人一籌，從而獲得閱卷老師的青睞。

何為“立意”？簡(jiǎn)單地講，就是我們拿到一道作文題目后，根據(jù)理解，確定寫(xiě)一個(gè)什么樣的主題。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，2016年湖南長(zhǎng)沙的中考作文題為全命題“凡人小事的背后”。這道作文題，一般來(lái)說(shuō)，要對(duì)“凡人”的某一品質(zhì)進(jìn)行贊美，或進(jìn)行批評(píng)。那文章應(yīng)該贊美什么、批評(píng)什么呢？是贊美善良、誠(chéng)信、堅(jiān)強(qiáng)，還是批評(píng)自私、冷漠、懦弱？這個(gè)思考、選擇并最終確立主題的過(guò)程，就是立意。

“意”是文章的靈魂，立意直接影響著素材的選擇、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、情感的抒發(fā)等，是寫(xiě)作成功與否的關(guān)鍵。

作文立意一定要牢記兩大原則。第一個(gè)原則是，立意必須要正確。也就是說(shuō)，你所寫(xiě)的作文的主題必須健康向上，符合社會(huì)主義道德觀。不能消極萎靡，是非不分；更不能有民族歧視、分裂祖國(guó)的成分在里面。如果立意出現(xiàn)問(wèn)題，輕則會(huì)使作文降級(jí)，重則“全文皆輸”，甚至有可能被判為零分。

在這里要提醒同學(xué)們，考場(chǎng)作文立意時(shí)下面幾個(gè)“雷區(qū)”一定不能碰：一是宣揚(yáng)邪教、迷信的主題，二是消極厭世的主題，三是崇洋媚外的主題，四是違反法律、道德的主題，五是支持民族分裂、反對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的主題，六是同情恐怖勢(shì)力的主題。

還有，有關(guān)早戀的主題也要慎重對(duì)待，一旦處理不當(dāng)就有失分、降級(jí)的危險(xiǎn)。還要注意，主題要鮮明突出，不能陰暗晦澀。

第二個(gè)原則是，立意必須要適合自己。寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，一篇考場(chǎng)作文，如果能夠立意新穎，品位不俗，那當(dāng)然是一件好事。但這并不意味著，每個(gè)考生在作文立意時(shí)，都一定要?jiǎng)?chuàng)新，更不意味著同學(xué)們?cè)趯?xiě)每一篇作文時(shí)都要立意高人一等。畢竟，立意的高低，與每個(gè)人思想認(rèn)識(shí)水平的高低、作文題目以及寫(xiě)作時(shí)思維是否活躍等有關(guān)。我們提倡同學(xué)們?cè)趯?xiě)考場(chǎng)作文時(shí)，盡量在立意上有新意，但大家完全可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)決定。如果為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，那這樣的標(biāo)新立異往往會(huì)適得其反。一些分析能力、邏輯能力稍弱的學(xué)生，要立意求穩(wěn)，多在文章的構(gòu)思、表達(dá)上下功夫，以營(yíng)造出亮點(diǎn)?？偠灾?，考場(chǎng)作文的立意，適合自己才是最好的。否則，立意再好，若沒(méi)有能力駕馭，只能白費(fèi)力氣，甚至適得其反，得分更低。

那么，在分秒必爭(zhēng)的考場(chǎng)之上，如何快速立意呢？

技巧一：正面切入，大膽聯(lián)想。

就是拿到一個(gè)作文題目后，從贊揚(yáng)、敬佩、熱愛(ài)等正面角度切入，抓住文題中的關(guān)鍵信息迅速展開(kāi)聯(lián)想，尋找并確定合適的主題。這里的“聯(lián)想”分為兩種，一是“主題聯(lián)想”，即由作文題出發(fā)，對(duì)與文題相關(guān)的主題進(jìn)行聯(lián)想并將之一一列舉出來(lái)，然后從中選擇合適的進(jìn)行立意；二是“素材聯(lián)想”，即由題目出發(fā)，聯(lián)想與文題相關(guān)的素材，然后初選素材，再根據(jù)素材所包含的主題進(jìn)行立意。

我們來(lái)看2016江西省中考作文題：

請(qǐng)以“那個(gè)影響了我的人”為題，寫(xiě)一篇文章。

這是一道全命題作文，審題時(shí)，首先從正面切入，明確要寫(xiě)一個(gè)給自己積極影響的人。接著，可進(jìn)行“主題聯(lián)想”：這個(gè)人的哪些方面影響了我？是正直、善良、大度，還是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……如果你想表達(dá)一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)影響了你這個(gè)主題，那就以“堅(jiān)強(qiáng)”作為立意方向；如果你想贊揚(yáng)一個(gè)人心地善良，那就以“善良”作為立意方向。除此之外，你也可以進(jìn)行“素材聯(lián)想”，打開(kāi)記憶的大門(mén)，看看在自己的生活經(jīng)歷中，哪些人的言行深深影響了自己，然后從中選一個(gè)最令自己難忘的素材作為寫(xiě)作材料，這則材料的主題，自然就是你的立意方向了。

一般情況下，核心信息明了的全命題作文、半命題作文、話題作文都可運(yùn)用這種方法進(jìn)行快速立意。

技巧二：反向挖掘，別出心裁。

面對(duì)一道作文題，不從正面切入，而是別出心裁，反向挖掘，從揭露問(wèn)題、批判問(wèn)題，表達(dá)自己的痛苦、憂思等角度進(jìn)行立意，從而給人耳目一新之感。

我們來(lái)看2016年四川巴中中考作文題：

歲月如歌，初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝。三年中，因?yàn)橛兴ㄋ?、它）的一路陪伴，我們迎著風(fēng)雨，步入陽(yáng)光，走向成功。其間的苦與樂(lè)、淚與笑、委屈與鼓勵(lì)、叛逆與警醒……這都將成為我們美好的記憶，永遠(yuǎn)銘刻在心。

請(qǐng)以“感謝有你相伴”為題寫(xiě)一篇作文。

這道作文題，正常思路都是從正面立意，感謝某個(gè)人陪伴著自己一路走來(lái)，讓自己健康成長(zhǎng)。但如果你反向挖掘，去寫(xiě)一個(gè)自私的人始終“陪伴”在自己左右，不僅讓自己認(rèn)清了自私的真面目，更讓自己變得越來(lái)越豁達(dá)大度，這樣的立意，自然令人耳目一新。

再來(lái)看2016年江蘇泰州的中考作文題，要求以“學(xué)著這樣做”為題寫(xiě)一篇文章。絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)去寫(xiě)自己或他人向一個(gè)正面人物學(xué)習(xí)，努力跟在這個(gè)人物后面學(xué)他的為人處世，這樣的立意未嘗不可。但如果你能反向立意，寫(xiě)一個(gè)人跟在一個(gè)反面人物后面，結(jié)果誤入歧途，教訓(xùn)深刻的故事，這樣的立意，想不吸引人都難。

需要提醒同學(xué)們的是，反向立意只是一種立意的方法，文章最終表達(dá)出來(lái)的主題一定要健康向上。

技巧三：跳出小我，高屋建瓴。

作文強(qiáng)調(diào)“我手寫(xiě)我心”，自然而然，立意一般要體現(xiàn)個(gè)體的所思所想。不過(guò)，如果同學(xué)們?cè)诹⒁鈺r(shí)能夠回避常見(jiàn)的“小我”，高處著眼，去關(guān)注“大我”，把文章主題指向自然、民族、國(guó)家、人類的高度，那就能高屋建瓴，讓閱讀者的內(nèi)心受到震撼。

我們來(lái)看2016年山東聊城中考作文題：

閱讀下面的材料，按要求作文。

“無(wú)可奈何花落去”是詩(shī)人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂(lè)”是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，萬(wàn)有引力是科學(xué)家讀懂蘋(píng)果落地的思考……一詩(shī)一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。

請(qǐng)以“讀懂”為話題，寫(xiě)一篇文章。

這道文題，大多數(shù)人都是圍繞讀懂一個(gè)人、一件事進(jìn)行立意，贊揚(yáng)某個(gè)人的某種優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)內(nèi)心的某種情感。如果你圍繞環(huán)保立意，寫(xiě)你讀懂了面對(duì)各種環(huán)境污染時(shí)大自然痛苦不堪的表情，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)地球，這樣的立意，也是較獨(dú)特的。

技巧四：化虛為實(shí)，信手拈來(lái)。

有一些中考作文題題目“很虛”，充滿詩(shī)意，讓人一時(shí)捉摸不透，立意倍感困難。其實(shí)，只要將這類虛題轉(zhuǎn)化為實(shí)題，立意時(shí)就能迅速找到切入點(diǎn)，文章主題就能信手拈來(lái)。

我們來(lái)看2016年四川廣安中考作文題：

在躁動(dòng)的青春歲月里，或許我們并不那么乖巧，或許我們并不那么順從。率真、莽撞、叛逆、不計(jì)后果、不講情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打擊……這些都是我們?cè)谇啻郝飞狭粝碌挠≯E。雖然這不是一條筆直的路，彎彎曲曲，但我們活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也閃耀著它的華彩。

請(qǐng)以“在青春的懷里撒野”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

這道文題，肯定會(huì)讓不少考生抓狂。其實(shí)，你只要將這道文題稍稍轉(zhuǎn)化一下，變成“那些難忘的青春故事”，這樣一來(lái)，主題就明確了，各種立意就會(huì)紛至沓來(lái)。

技巧五：多元提取，比中立意。

近年來(lái)，雖說(shuō)命題作文一統(tǒng)天下的格局沒(méi)有改變，但新材料作文仍不時(shí)出現(xiàn)在各地的中考試卷上。這類作文題，由于只給出一則材料，常讓不少考生在立意時(shí)無(wú)所適從。其實(shí)，只要你認(rèn)真讀懂材料的意思，抓住文章主旨，并努力從中提取各種話題，然后再進(jìn)行對(duì)比，很容易就能找到適合自己的立意方向。

我們來(lái)看2016年山東濰坊中考作文題：

閱讀下面的文字，按要求作文。

一次國(guó)際自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎(jiǎng)的納瓦羅始終無(wú)法超越技高一籌的埃斯特萬(wàn)，只能使出渾身解數(shù)，奮力追趕。正當(dāng)他無(wú)能為力的時(shí)候，埃斯特萬(wàn)的自行車爆胎了，他只能扛著車跑。這時(shí)奇怪的一幕出現(xiàn)了，納瓦羅放緩了車速，緊跟在埃斯特萬(wàn)身后。結(jié)果埃斯特萬(wàn)獲得了銅牌，納瓦羅與獎(jiǎng)牌失之交臂，而后來(lái)居上的兩位選手分獲金、銀牌。

請(qǐng)根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

這則材料非常有意思，我們從中至少可以提取出“謙讓”“不乘人之?！薄捌犯窀呱小薄耙馔狻钡榷鄠€(gè)話題，這時(shí)，你就可從中精心挑選一個(gè)，進(jìn)行立意。