劉曉紅 張 蕾 邱世鳳

(成都大學， 四川 成都 610106)

新媒體與學報傳統(tǒng)模式融合困境與途徑

劉曉紅 張 蕾 邱世鳳

(成都大學， 四川 成都 610106)

以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為突破口的新媒體迅速普及，高校學報的傳統(tǒng)出版模式面臨沖擊與挑戰(zhàn)。論文分析了新媒體帶來的出版模式變化、作者閱讀習慣改變、學報傳統(tǒng)傳播途徑單一等困境，提出在內(nèi)容為上的基礎(chǔ)上充分建立穩(wěn)定的作者隊伍，同時提高編輯隊伍全媒體素質(zhì)，改善新媒體服務(wù)功能的措施。

新媒體；高校學報；傳統(tǒng)模式；融合

大學作為學術(shù)研究的中心之一，擁有眾多的研究人員，在學術(shù)研究領(lǐng)域占有重要的一席之地，他們的研究成果需要公布、發(fā)表、推廣和應(yīng)用，以此謀求學術(shù)研究的進一步發(fā)展，同時就有關(guān)學術(shù)問題進行深入的交流與探討。大學作為“囊括大典、網(wǎng)羅眾家”的高等學府，當然需要有媒體為之發(fā)表學術(shù)研究成果，學報即是因此而生，它是大學學術(shù)研究展示成果的平臺，是學術(shù)研究發(fā)展的必然產(chǎn)物。中國大學學報產(chǎn)生于20世紀初，迄今已有百余年歷史。以1906年蘇州東吳大學創(chuàng)辦的學術(shù)性刊物——《東吳月報》作為目前國內(nèi)能見的最早的大學學報開始[1]，大學學報的發(fā)展經(jīng)歷了時代的風云變幻，在此期間亦獲得了長足發(fā)展。學報歷經(jīng)百年滄桑走到今天，在取得巨大成績的同時，也受到了前所未有的沖擊，這便是新媒體技術(shù)所帶來的巨大挑戰(zhàn)。

新媒體是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體、數(shù)字電視等。新媒體亦是一個寬泛的概念，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。無疑，新媒體打破了傳統(tǒng)人與人的交流方式，使得社會各個層面，包括學報這樣的傳統(tǒng)出版行業(yè)面臨更新的機遇和挑戰(zhàn)。在這樣的更靈活、人性化和技術(shù)性的新媒體發(fā)展背景下，學報編輯面臨的沖擊與活力并存。

一、新媒體技術(shù)對高校學報的沖擊與挑戰(zhàn)

(一)高校學報對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的被動應(yīng)用

進入21世紀以來，隨著以互聯(lián)網(wǎng)為突破口的新媒體迅速普及，新媒體與傳統(tǒng)媒體聯(lián)手共進，以及億萬國人參與大眾傳播能動性的不斷強化，人們對大眾傳媒的使用從未有如此廣泛、及時、須臾不可或缺。[2]學報作為傳統(tǒng)媒體的組成部分也不可避免地需要了解及應(yīng)用此新技術(shù)，才能跟上讀者、作者以及整個社會的需求。由于學報長期居于高校之中，受到高校相對疏離的學術(shù)氛圍的無形庇護，成為了新技術(shù)的后知后覺者。當互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)全民普及，發(fā)展如火如荼之時， 作為偏于高校安靜角落的學報編輯部才開始逐漸學習并使用新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：如提高工作效率的網(wǎng)上采編系統(tǒng)、幫助查重的學術(shù)不端檢測系統(tǒng)、擴大學術(shù)影響力的各大數(shù)據(jù)庫等。但以上種種往往是開發(fā)各種應(yīng)用的商業(yè)公司找上門來合作，此類應(yīng)用系統(tǒng)并非專門針對學報編輯部特點研發(fā)，再加上高校學報編輯部作為高校的教輔機構(gòu)一般都沒有配備專業(yè)的計算機技術(shù)人員，各方面待遇均無法與專職教師相提并論，職稱晉升也受到諸多限制，既懂出版流程又懂數(shù)字技術(shù)還愿意專職從事編輯工作的青年編輯極度匱乏，在一定程度上阻礙了高校學報新媒體融合的步伐。傳統(tǒng)學報編輯在應(yīng)用新技術(shù)時需要額外花許多時間去摸索，因而學報編輯部并未能激發(fā)使用新媒體技術(shù)的主動性，往往只是被動地選擇其中的部分功能加以使用。

(二)高校學報無法適應(yīng)閱讀習慣的改變

隨著各種形式數(shù)字媒體的大量出現(xiàn)，傳統(tǒng)媒體普遍遭受了巨大沖擊，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體不斷衰退，高校學報也概莫能外，只是作為傳統(tǒng)的專業(yè)學術(shù)期刊，因為本身的受眾面較為狹窄和集中，在表現(xiàn)上不如其他類型的期刊引人注目。這樣的沖擊首先來源于閱讀終端，傳統(tǒng)大開本印刷的學報常需要特定的閱讀環(huán)境才便于一卷在手，耐心品味，仔細保存。而新媒體的介入將原來的紙上內(nèi)容集中到便攜電腦或手機終端，便于人們隨時隨地快速瀏覽，迅速篩選感興趣的內(nèi)容，容易儲存，不易丟失。顯而易見讀者對于載體的接受更傾向于新的媒體終端，改變了閱讀習慣，大多數(shù)高校學報編輯部面對此困境尚缺乏積極響應(yīng)之能力。僅將紙質(zhì)出版內(nèi)容交給各大數(shù)據(jù)庫展示，或者是簡單地將紙質(zhì)版的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成數(shù)字內(nèi)容通過自建網(wǎng)頁展示出來，這種網(wǎng)絡(luò)傳播只是傳統(tǒng)出版數(shù)字化的單純形態(tài)，大部分高校學報為讀者提供的仍然是紙質(zhì)出版物，現(xiàn)實實踐中很多學報編輯部甚至認為期刊數(shù)字化或新媒體融合就是將紙質(zhì)期刊加入大型數(shù)據(jù)庫上網(wǎng)。這種數(shù)字化形式較為簡單，新媒體技術(shù)利用程度較低，提供的信息有限，編輯、專家與作者、讀者之間難以實現(xiàn)廣泛的互動，無法體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和新媒體的特質(zhì)。[3]

(三)學報無法形成新媒體的視覺沖擊

現(xiàn)階段越來越多的人選擇使用網(wǎng)絡(luò)或手機獲取信息，尤其是年輕的受眾群體，他們更樂于接受色彩鮮艷、內(nèi)容生動的互動界面，只要有網(wǎng)絡(luò)和終端，可以隨時參與，信息獲取的交互性大大增強。伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達,人們都利用“碎片化”時間在移動設(shè)備上定制閱讀自己有興趣或跟自己工作生活有關(guān)的內(nèi)容。利用手機或其他移動閱讀工具完成閱讀已經(jīng)成為潮流，在這樣的新傳媒時代，學報這樣傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀載體，如何在新機遇下生存發(fā)展、如何應(yīng)對新媒體的視覺沖擊是一個不得不思考的問題。學報由于服務(wù)對象的專業(yè)化和針對性，它所刊載的文章內(nèi)容傳播較為小眾，而且以純文字為主，缺乏視覺沖擊力。在這樣的背景下，學報如何轉(zhuǎn)型為新傳媒的傳播方式，是突破新機遇的關(guān)鍵。否則作為傳統(tǒng)學術(shù)期刊的高校學報僅依賴單向傳播，不通過新媒體技術(shù)實現(xiàn)良好的雙向互動來調(diào)動和強化讀者對期刊的關(guān)注，極有可能導致閱讀人群的下降，傳播效果和影響力將大打折扣。

二、高校學報應(yīng)對新媒體發(fā)展之策略

那么，是不是有了“互聯(lián)網(wǎng)”，就是新媒體，就算是新媒體融合，甚至便可以稱之為“新媒體的勝利”呢？從眾多研究中不難發(fā)現(xiàn)，媒介融合時代的到來并沒有改變學術(shù)研究的本質(zhì)，更不可能撼動學術(shù)期刊作為傳播學術(shù)成果載體的地位。任何一篇學術(shù)論文依舊需要研究者的潛心修煉，依舊需要職業(yè)編輯的加工和編排，依舊需要通過媒體到達讓受眾接觸到，新媒體的介入改變的是信息傳播的速度和接收方式，掌握核心的優(yōu)質(zhì)稿源仍然是這個時代學報編輯們的安身立命之本。吳志猛認為：學報在辦刊過程中，應(yīng)當堅持內(nèi)容為主，提高發(fā)表論文質(zhì)量，絕不能盲目地只追求形式而忽略了對內(nèi)容的選擇和把關(guān)。[4]在此基礎(chǔ)上，合理、有效地借助新媒體技術(shù)，豐富出版方式，提高出版質(zhì)量，拓寬傳播渠道，加快傳播速度，提升學報影響力，學報數(shù)字化發(fā)展才能走得更遠。在歷數(shù)新媒體的優(yōu)點之時，仍需保持一份清醒的認識：新媒體也好，傳統(tǒng)媒體也罷，終究是內(nèi)容為王，質(zhì)量為上。只是在面對新媒體應(yīng)用節(jié)節(jié)逼近之時，高校學報在保持學術(shù)質(zhì)量和辦刊特色的同時，應(yīng)該打破藩籬，積極擁抱新媒體，借力新媒體，形成共生共榮的新局面。新媒體的出現(xiàn)固然對傳統(tǒng)的學報出版造成了沖擊，同時也為期刊的發(fā)展提供了較高的平臺和機遇，高校學報可以通過新媒體技術(shù)抓住創(chuàng)新的機遇并應(yīng)對挑戰(zhàn)。

(一)利用新媒體技術(shù)，拓寬作者群，篩選優(yōu)質(zhì)稿源

無論使用何種媒體，都必須提供更高質(zhì)量、更加豐富、更有特色的論文，作為學術(shù)期刊的高校學報可以廣泛地利用新媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜索并發(fā)現(xiàn)適合自己刊物的作者，輔之以微信、QQ等社交媒體了解其研究過程或趨勢，與之建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，而作者也有借助新媒體自覺幫助刊物增加影響力的可能性(如微博、朋友圈的推送)，借此建立起相對穩(wěn)定的作者群，而非如以往等待作者自行投稿，除此之外再無聯(lián)系。通過新媒體的互動可以便于作者與刊物的經(jīng)常性聯(lián)系，增強刊物對作者的投稿吸引力，提高編輯的的全媒體素質(zhì)推進新媒體建設(shè)。

(二)提高學報編輯隊伍全媒體素質(zhì)

作為學術(shù)研究成果的重要傳播者，高校在學報編輯部建設(shè)無論是編輯隊伍全媒體素質(zhì)的提高還是資金和設(shè)備的配置方面，理應(yīng)予以積極的支持，學報編輯部才有可能緊跟新媒體融合的步伐。高校學報的長足發(fā)展關(guān)鍵還是在于編輯隊伍的素質(zhì)。當下，高校學報的大多數(shù)編輯雖然具有較高的學術(shù)理論水平和專業(yè)的編輯技能，但編輯人員已適應(yīng)了長期的傳統(tǒng)編輯出版模式，離數(shù)字出版和新媒體融合的要求還相距甚遠。高校和編輯部既需要對已有的編輯人員進行數(shù)字技術(shù)培訓，也要及時引進數(shù)字出版專業(yè)人才或是特聘專才等多種途徑擴充新技術(shù)編輯出版隊伍。

提高學報編輯的采編能力，關(guān)鍵在實踐。這不僅需要編輯具有接受新媒體技術(shù)的開放心態(tài)，還要努力學習網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學習使用微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)投稿系統(tǒng)等平臺。編輯部要定期培訓每位編輯及時掌握新技術(shù)，學習編輯工作中的相應(yīng)操作，熟悉編輯軟件，除了基礎(chǔ)的在線投稿、審稿、文獻檢索、編輯加工以外，還應(yīng)了解文字、圖形、音頻、視頻、鏈接等技術(shù)。在傳統(tǒng)的約稿、組稿、審稿基礎(chǔ)上，掌握新媒體的技術(shù)，提高工作效率。此外加強編輯部的整體媒體素質(zhì)，還應(yīng)從內(nèi)在需求動員編輯加強自身修養(yǎng)，除了學報內(nèi)部定期的傳媒技術(shù)培訓以外，還可利用新聞出版在網(wǎng)絡(luò)上的各種資源，進行新聞出版知識的學習和更新，了解出版新動態(tài)、新技術(shù)、新發(fā)展等熱點問題，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源全面提高編輯內(nèi)在修養(yǎng)。

(三)充分利用新媒體技術(shù)完善服務(wù)功能

越來越多的學術(shù)期刊與網(wǎng)站開發(fā)商合作自建網(wǎng)站，高校學報也大都建有自己的網(wǎng)頁(網(wǎng)站)。新媒體時代下，學報期刊機構(gòu)應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)深入和加速與作者、讀者的溝通，改變舊有的審稿周期長、信息不透明等弊端。新媒體技術(shù)下，因為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便捷，編輯和作者都能在一個相對公平、公開的平臺上加速工作流程。只要使用投稿系統(tǒng)，整個編輯流程便一目了然，將極大地提高工作效率。編輯部使用網(wǎng)上采編系統(tǒng)進行日常編輯業(yè)務(wù)處理，實現(xiàn)作者、編輯、審稿專家及主編的協(xié)作化、網(wǎng)絡(luò)化、高效化，提高了審稿的及時性、準確性和權(quán)威性，而且用戶進行稿件查詢和檢索，為學報數(shù)字出版轉(zhuǎn)型奠定技術(shù)基礎(chǔ)。

此外，利用新傳媒移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為專屬服務(wù)的高校研究者和學者提供定制化的服務(wù)。比如學習網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在刊發(fā)紙質(zhì)文檔的同時，推廣微信公眾號，為關(guān)注刊物的對象提供文章定期推送，方便作者隨時隨地閱讀，避免之前單純通過郵政寄送紙質(zhì)刊物才能閱讀的不便。同時利用期刊網(wǎng)站這種多媒體傳播平臺，通過視頻、音頻、FLASH等技術(shù)手段為讀者提供生動、活潑的實時查詢與檢索、閱讀、留言或討論等功能，從而使期刊文獻的利用價值得到充分挖掘，查閱變得更方便，文獻資源被搜索到的可能性進一步提高，日益完善其服務(wù)功能。

美國《時代》周刊著名書評人格羅斯曼曾經(jīng)預言：“未來的出版業(yè)將成為金字塔結(jié)構(gòu)，塔尖是傳統(tǒng)出版社，出產(chǎn)少而精的紙印作品；而廣大的底層，則是無數(shù)免費的、以電子文本出現(xiàn)的、僅供網(wǎng)絡(luò)閱讀的作品構(gòu)成?！备咝W報或許在不遠的將來也將進入此行列。

[1]宋應(yīng)離.中國大學學報簡史[M].鄭州：中州古籍出版社，1988.

[2]向颯.期刊數(shù)字化發(fā)展及品牌延伸[M].北京：中國傳媒大學出版社，2013.

[3]許穎.媒介融合的軌跡[M].北京：中國人民大學出版社,2011.

[4]吳志猛.新媒體時代高校學報數(shù)字出版發(fā)展思考[J].東華理工大學學報(社會科學版)，2015(4)：432-435.

TheDilemmaandWayoftheIntegrationofNewMediaandtheTraditionalModeofJournal

LIU Xiaohong ZHANG Lei QIU Shifeng

(Chengdu University, Chengdu, Sichuan, 610106)

Due to the rapid development of new media with Internet technology as breakthrough point,the traditional publishing mode of university journals is facing impact and challenge.This paper analyzes the plight of the new media,such as the change of publishing mode,the change of the author's reading habits,the traditional way of dissemination of journals and so on,putting forward the measures to build a stable team of authors, improve the quality of editorial staff and improve the service function of new media on the basis of content-oriented.

new media;university journals;traditional mode;integration

G237.5

A

1004-342(2017)06-14-04

2016-11-16

劉曉紅(1981-)，女，成都大學副研究員，博士；邱世鳳(1966-)，女，成都大學教授。

張 蕾(1973-)，女，成都大學副研究員。

(實習編輯：鄭 舒)