王芳

設(shè)計(jì)意圖：

我園“十五”、“十一五”期間在利用自然教育資源方面積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自然教育有了一定的初步認(rèn)識(shí)，依托本土得天獨(dú)厚的資源，生成了“我班蔬菜過(guò)寒冬”的主題，在主題中我引導(dǎo)幼兒從觀察周圍生活入手，鼓勵(lì)幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)冬天的主要特征，并且結(jié)合我園獨(dú)特的地域資源——冬天搭建大棚的基礎(chǔ)上，以“各種各樣的蔬菜”、“蔬菜怎樣過(guò)冬”、“我們搭大棚啦”等為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒以討論、制定計(jì)劃書、制作、觀察記錄等各種形式進(jìn)行表征，最后通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒幫助蔬菜過(guò)冬，升華幼兒的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能了解大棚對(duì)植物生長(zhǎng)的保護(hù)作用，嘗試以小組為單位，合作設(shè)計(jì)搭大棚的分工計(jì)劃書。

2.能了解大棚對(duì)蔬菜種植的作用，按照計(jì)劃書的分工準(zhǔn)備材料、搭連大棚

3.能體會(huì)勞動(dòng)的辛苦及小組合作搭建成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、筆、竹蔑、包裝繩等村料及制定分工計(jì)劃

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出大棚

教師用語(yǔ)：天氣越來(lái)越冷了，我們小朋友都穿上了棉衣，可我們剛種下的菜都在外面，它們會(huì)覺(jué)得冷嗎？那怎么辦呢？大棚有什么用？你們知道嗎？

二、討論：搭棚子的方法、步驟

教師用語(yǔ).我們要搭一個(gè)大棚，怎么搭呢？第一步干什么？第二步干什么？需要哪些材料呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（教師簡(jiǎn)單小結(jié)，出示大棚搭建步驟圖）

經(jīng)過(guò)我們大家的討論，怎么搭大棚確定下來(lái)了，這么多步驟一個(gè)人能完成嗎？需要什么？材料一個(gè)人準(zhǔn)備適合嗎？（引導(dǎo)幼兒討論小組分工、合作）。

幼兒討論材料及任務(wù)的分配，提醒幼兒需要合作，任何事情的確定都需要商討以及征得別人的同意。

三、討論計(jì)劃書的設(shè)計(jì)方式

1.教師用語(yǔ)：剛才你們講得真好，現(xiàn)在需要你們把它記錄下來(lái)，這就是我們搭大棚的計(jì)劃書，以后我們就按照計(jì)劃書進(jìn)行搭大棚。我們的計(jì)劃書應(yīng)該怎么記呢？有哪些內(nèi)容呢？

2.幼兒分組設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒分工合作，大膽設(shè)計(jì)。

3.請(qǐng)每組一名幼兒展示計(jì)劃書，一名幼兒講解設(shè)計(jì)意圖。

四、討論搭大棚的步驟

教師用語(yǔ)：現(xiàn)在每組都制定好了計(jì)劃書，我們接下來(lái)要搭建大棚，我們要怎樣分工呢？計(jì)劃書有什么作用呢？第一步做什么？第二步，第三步呢然后呢？教師和幼兒共同小結(jié)。

五、幼兒分組搭大棚

教師用語(yǔ).現(xiàn)在我們一起搭大棚了。記得帶上你們的計(jì)劃書，使用工具時(shí)一定要注意安全，看哪組合作的最好。

幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒按計(jì)劃書進(jìn)行并注意工具的使用。

六、展示幼兒的大棚，相互評(píng)價(jià)

教師用語(yǔ)：你們最喜歡哪個(gè)組的大棚，為什么？

七、結(jié)束部分

教師用語(yǔ)：今天搭大棚，你有什么感受？心情怎樣？

活動(dòng)反思

在主題活動(dòng)中，我們始終從幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，采用各種方式方法（訪問(wèn)、參觀、收集、談話、實(shí)踐、動(dòng)手操作），引導(dǎo)幼兒多渠道感受、體驗(yàn)，不斷地豐富他們的經(jīng)驗(yàn)，使得相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)真正成為師生之間的對(duì)話。在孩子們的實(shí)踐過(guò)程中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并從中初步了解大棚和人們生活的關(guān)系，感受大棚的作用。在這樣的基礎(chǔ)上，再組織相關(guān)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己看到的大棚，談一談自己想發(fā)明什么樣的大棚，試一試怎樣搭建大棚等。就這樣，我們從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分感受、體驗(yàn).不斷積累經(jīng)驗(yàn)，滿足了幼兒的好奇心與探究欲望。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們對(duì)大棚有了進(jìn)一步的了解。也讓我認(rèn)識(shí)到.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬?；顒?dòng)中幼兒不但增長(zhǎng)了很多知識(shí)，還從中懂得種植大棚蔬菜的不易，需要付出辛勤的勞動(dòng)才會(huì)有所收獲。并懂得尊重別人，尊重別人的勞動(dòng)成果。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究欲望。

本次活動(dòng)過(guò)程，根據(jù)幼兒喜歡動(dòng)手的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，新穎有趣，尤其是在戶外進(jìn)行，孩子們興趣很高，積極性很快地調(diào)動(dòng)起來(lái)了，通過(guò)自己親自參加勞動(dòng)。體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也都表示要更加珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè)而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由游戲，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的理念。