曾駿+錢愛文+陳穎

摘 要：高職學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀和道德觀的形成期，易接受新生事物，且對(duì)事物的辨別能力和自我約束能力低，容易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們極易受到新媒體中不良信息的影響而成為受害者。因此如何在高職院校中引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待新媒體，發(fā)揮其積極作用，降低其不良影響，既是當(dāng)前高職院校思想政治工作的迫切要求，也是德育工作的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。本文在借鑒現(xiàn)有前人研究成果的基礎(chǔ)上深入調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)了新媒體影響下高職學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、思想和行為等各個(gè)方面存在的一些問題及問題形成的原因，并提出了應(yīng)對(duì)的措施。

關(guān)鍵詞：新媒體；高職學(xué)生；影響；對(duì)策

從 “今天你圍脖了嗎？”、“坑爹呢這是？”、“親，東西喜歡嗎？”、“ 給力”、“神馬都是浮云”、到咆哮體“傷不起啊！、有木有??！”、“能否“hold住”等熱門詞句以極快的速度流行，這一切都離不開新媒體的不斷發(fā)展。近年來，新媒體與高職大學(xué)生之間的親密接觸，在大學(xué)生生活中扮演著資訊信息、娛樂休閑的多種角色，正在日益改變著他們的學(xué)習(xí)、生活、行為、思維方式和價(jià)值觀念，對(duì)他們的生活、學(xué)習(xí)、思想和行為等各個(gè)方面產(chǎn)生著不同尋常的影響。

1 新媒體對(duì)高職學(xué)生影響的主要因素

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。

新媒體的主要特征有：①互動(dòng)性與即時(shí)性。②海量性與共享性。③多媒體與超文本。④個(gè)性化與社群化。其中互動(dòng)性是對(duì)高職學(xué)生最具吸引也是最具影響的主要因素。新媒體的互動(dòng)性在形式上表現(xiàn)為傳者和受者之間交流互動(dòng)的增強(qiáng)，這種互動(dòng)體現(xiàn)為轉(zhuǎn)載、分享、回帖等形式。高職學(xué)生在新媒體環(huán)境中可以在極大的范圍內(nèi)選擇自己需要的信息，同時(shí)還可以參與信息的傳播和發(fā)布。新媒體的互動(dòng)是信息的雙向流動(dòng)，這種雙向的有別于傳統(tǒng)媒體的單向傳播模式，是一種多點(diǎn)傳播，在這一過程中學(xué)生草根的話語權(quán)得到前所未有的尊重。

2 當(dāng)前新媒體對(duì)高職學(xué)生影響的主要方面

1.人際交往方面

新媒體對(duì)高職學(xué)生的影響首先體現(xiàn)在人際交往方面。由于新媒體溝通功能具有使用起來簡(jiǎn)單、便捷、便宜（例如免費(fèi)的微信、QQ、msn等）；信息更新快（例如彈窗的及時(shí)推送發(fā)布）；能迅速參與話題討論（例如騰訊說說、百度貼吧、各種新聞評(píng)論、博文的回復(fù)）等特點(diǎn)，讓新媒體成為高職學(xué)生人際溝通不可缺少的組成部分。

但長(zhǎng)時(shí)間瀏覽新媒體，使很多學(xué)生除了上課足不出戶成為宅男、宅女，缺乏室外體育鍛煉、無規(guī)律飲食，這種生活方式嚴(yán)重影響著高職學(xué)生的身體健康。實(shí)踐證明，過度沉溺于新媒體這種新的人際交往方式，無形中也會(huì)加劇現(xiàn)實(shí)中人際關(guān)系疏遠(yuǎn)的狀態(tài)。長(zhǎng)此以往，會(huì)降低自己的現(xiàn)實(shí)交際能力，導(dǎo)致和身邊朋友關(guān)系的惡化，甚至引發(fā)交際障礙，容易產(chǎn)生心理失衡。當(dāng)一個(gè)人過分依賴新媒體中的人際交往方式，往往容易忽視生活中的真正“人際交往”，從而與家人、親朋好友、同學(xué)之間疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。

2.學(xué)習(xí)方面

基于新媒體平臺(tái)的學(xué)習(xí)，能讓高職學(xué)生尋找志同道合的學(xué)習(xí)伙伴，除了有自我學(xué)習(xí)空間外還能和其他學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流、學(xué)習(xí)資源的共享（如論壇、貼吧等）；還能參與到小組群體學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)內(nèi)容因?yàn)橛写蠹业慕涣髋c分享也變得更加豐富多彩。

但有些高職學(xué)生的自控能力不強(qiáng)，導(dǎo)致在新媒體中逗留時(shí)間越來越長(zhǎng)。有部分學(xué)生總喜歡在上課時(shí)間拿出手機(jī)登錄移動(dòng)新媒體（比如查看好友更新、玩游戲、找人聊天、看視頻等）。沉溺于新媒體互動(dòng)、虛幻游戲，甚至幻想不勞而獲，滋生浮躁心理，影響學(xué)習(xí)。許多學(xué)生不惜犧牲睡眠時(shí)間，上課就想睡覺甚至經(jīng)常曠課，沉迷于各種虛擬的玩樂中。這一切滿足了學(xué)生的虛榮心，給了學(xué)生現(xiàn)實(shí)中無法獲取的成就體驗(yàn)。然而，這一切都是虛幻的，是在現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)的虛幻體驗(yàn)。對(duì)于很多學(xué)生而言，勢(shì)必影響學(xué)業(yè)，甚至成癮和產(chǎn)生不正當(dāng)?shù)牡赖聝r(jià)值觀。

3.生活方面

大學(xué)生的消費(fèi)主要分為基本生活消費(fèi)（如衣食住行）、學(xué)習(xí)消費(fèi)（如學(xué)習(xí)資料購買費(fèi)、各種培訓(xùn)及考試費(fèi)）、休閑娛樂消費(fèi)（如旅游、健身等）、人際交往消費(fèi)（如朋友聚會(huì)、戀愛）等幾個(gè)方面。

新媒體對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念影響體現(xiàn)在比較矛盾的兩方面：一是購物意識(shí)上的節(jié)省。由于新媒體化購物有更多的商品信息，讓大學(xué)生足不出戶就可以貨比三家、尋找最優(yōu)性價(jià)比，這些都體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)謹(jǐn)慎節(jié)省的觀念；二是盲目消費(fèi)，新媒體平臺(tái)上涵蓋著大量的商業(yè)信息，誘導(dǎo)著大學(xué)生進(jìn)行不必要的購物，大學(xué)生對(duì)待可支配收入往往有入不敷出的超前消費(fèi)趨勢(shì)；新媒體在帶來分享與交流的同時(shí)，也使一些大學(xué)生有意無意地走向了盲目攀比、炫耀的心理，造成部分大學(xué)生個(gè)人意識(shí)膨脹、虛榮心旺盛，進(jìn)行盲目消費(fèi)。

4.思想方面

新媒體中互動(dòng)即時(shí)通訊和微博、微信使新聞的來源更加豐富。新媒體的交互傳播，提高了新聞傳播的速度、廣度和深度。新媒體中充斥了一些不良內(nèi)容，甚至涉及違法，表現(xiàn)為有些交友媒體中色情內(nèi)容泛濫，言語粗俗不堪，不乏血腥暴力的存在。新媒體上時(shí)有出現(xiàn)民眾跟風(fēng)、錯(cuò)誤的輿論導(dǎo)向等現(xiàn)象，特別是一些新媒體的幕后推手為了吸引眼球往往夸大事實(shí)甚至捏造假象，有些則主導(dǎo)思想和言論偏激。大學(xué)生常常在沒有真正了解事情真相，或者冷靜思考后，便情緒高漲地參與其中。辨識(shí)能力被混淆，特別是對(duì)于價(jià)值觀念、自我認(rèn)知正處在形成時(shí)期的高職大學(xué)生來說，有些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)、信息很可能會(huì)影響他們的判斷力，改變他們的思想觀點(diǎn)，弱化他們的理想信念。

3 對(duì)新媒體影響下高職生思想政治教育的相關(guān)對(duì)策

1.利用新媒體，開辟高職學(xué)生輿論引導(dǎo)新陣地

輿論工作是思想政治工作的重要任務(wù)。新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生參與公共輿論的重要方式之一，思想政治教育工作者應(yīng)在對(duì)新媒體中的輿論主流充分掌握的基礎(chǔ)上，做好新媒體的輿論引導(dǎo)工作。比如可以通過各種QQ、微信、微博公眾平臺(tái)，有意識(shí)地經(jīng)常發(fā)布正面信息，以占領(lǐng)思想政治教育的新陣地。把黨和國(guó)家的政策制度、社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求、老師和家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生的期望等更廣泛地傳播，對(duì)新媒體輿論中高職學(xué)生關(guān)心的時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)等內(nèi)容中存在的各種偏頗、情緒化觀點(diǎn)、態(tài)度、行為等有針對(duì)性地開展工作。鼓勵(lì)、引導(dǎo)高職學(xué)生利用好新媒體，而不是被新媒體所利用。

2.緊跟時(shí)尚步伐，嘗試新方法

當(dāng)前，隨著新興媒體的不斷發(fā)展，學(xué)生工作者了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、獲得學(xué)生信息的渠道也隨之發(fā)生了改變。在面對(duì)面與學(xué)生交流、騰訊QQ上簡(jiǎn)單發(fā)布信息等“傳統(tǒng)”模式已經(jīng)效果不佳，而通過人際關(guān)系型的新媒體圈子進(jìn)行溝通和交流是當(dāng)前青年大學(xué)生最喜聞樂見的形式。因此，學(xué)生工作者要緊跟新媒體時(shí)尚步伐，盡快使用 SNS社交網(wǎng)站、說說、微信、微博等新興媒體建立自己與學(xué)生的圈子，與學(xué)生在新媒體上交朋友，是擺在一個(gè)成功的學(xué)生工作者前的重要任務(wù)。

3.服務(wù)學(xué)生，用新媒體手段不斷提高學(xué)生工作精細(xì)化水平

利用新媒體進(jìn)行思想政治教育不僅需要懂新媒體技術(shù)、技巧，而且還要懂得新媒體條件下思想政治教育的新特征、新規(guī)律。新媒體的這些新特點(diǎn)，對(duì)思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。學(xué)生工作者在深入了解新媒體影響下的學(xué)生思想狀態(tài)，也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新德育工作，更好地為學(xué)生服務(wù)?？梢酝ㄟ^建立學(xué)校某一專業(yè)某一門課程或有關(guān)學(xué)生日常吃、穿、住、行的新媒體圈子，進(jìn)行信息的發(fā)布、內(nèi)部交流和學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，還可以通過圈內(nèi)討論，及時(shí)傾聽學(xué)生的心聲，了解高職學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題和隱患，有利于提高學(xué)生工作精細(xì)化水平和工作高效的開展并取得成效。

4.正確引導(dǎo)，開展形式多樣的校園文化活動(dòng)

提倡制定合理的作息時(shí)間，倡導(dǎo)健康的生活方式。引導(dǎo)學(xué)生正確瀏覽新媒體，要注意新媒體內(nèi)容和對(duì)象的恰當(dāng)選擇，自覺抵制不良信息的侵蝕，以規(guī)范、健康、文明的心態(tài)瀏覽新媒體，以有效的避免副作用的產(chǎn)生。同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與有意義的話題討論，自覺抵制不良思潮和偏激言論的傳播，引導(dǎo)學(xué)生理性思考，要有自律和慎獨(dú)的意識(shí)，并培養(yǎng)積極向上的思想文化。

當(dāng)然，對(duì)于新媒體下學(xué)生活動(dòng)開展的選擇更必須貼近實(shí)際、貼近生活，適應(yīng)高職學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語言、生動(dòng)典型的事例、喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)、參與、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力，以促進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)?？梢苑e極探索開展新媒體的各種新活動(dòng)，比如新媒體文學(xué)大賽、手機(jī)播客/博客/微博大賽、手機(jī)攝影、視頻大賽，開辟校園論壇BBS手機(jī)版，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)布健康、進(jìn)步的言論，對(duì)消極、低俗、反動(dòng)言論進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)、疏導(dǎo)和制止。

總之，要想消除新媒體對(duì)高職院校學(xué)生的不良影響是一項(xiàng)十分重要而又需要與時(shí)俱進(jìn)的長(zhǎng)期工程。除了通過開設(shè)文化修養(yǎng)課程，素質(zhì)拓展講座，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生開展傳統(tǒng)的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育外。 還要開展豐富多彩的校園活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的校園文化，豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，豐富新媒體思想政治教育的新內(nèi)涵。

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