◎魚爸
讓孩子愛上閱讀的六條建議
◎魚爸
很少有孩子會主動喜歡上閱讀,通常都必須有一個人引領他們進入書中奇妙的世界。而最好的老師就是父母!今天給大家分享六條建議,希望幫助孩子們早點養(yǎng)成閱讀的習慣。
在一個家里,如果沒有書,沒有愛書的人,那么這個孩子,很難愛上閱讀。
假如你只對電視劇或手機感興趣,如果你自己很浮躁,拿忙作借口,花大價錢去聽一些講師的二手培訓班,卻不肯靜下心認認真真讀點書;那不要怪孩子不閱讀,先反省自己。
而父母如果愛好閱讀,家庭必然會有很好的閱讀氛圍,這是引導孩子愛上閱讀最好的方法。
適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方,這樣便于孩子隨時翻閱。每天最好有半小時到一小時固定的閱讀時間,大家一起讀一讀。
讓孩子和小伙伴們一起讀,邀請孩子的朋友來家舉辦小小讀書會。比如我會邀請小小魚讀小學的表哥在暑假的時候來我家里跟他一起讀。兩個孩子在一起讀起來的勁兒特大。
讓幾個孩子共讀一本書,一起探討書中人物,然后他們會去進行角色的扮演,也能激發(fā)孩子的一種自我認同。孩子們都有表現自己的欲望,為了能多發(fā)表自己的觀點,他們會好好讀書,記住一些東西,然后去表達出來,這樣的讀書會對于孩子們的成長非常有益。
前天有一個媽媽問我:魚爸,給我6個月大的寶貝推薦點書。于是我給孩子推薦了一套視覺刺激的掛圖和一套翻翻互動書。然后,這位媽媽就問:第一種書有什么功能?第二種書有什么功能?
為什么要談功能呢?閱讀一定要有功能和目的嗎?我是不贊成這樣的。我給小小魚選書,只看圖書的內容是不是有趣,是不是符合孩子的天性發(fā)展,是不是安全可讀。從沒有覺得一定要通過一套書給他達成某一個目的。
先讓孩子開心地讀起來才是重要的。當孩子開心地打開了這扇門,我們才能去談給孩子讀什么書,才能讓孩子耳濡目染地去學到新的東西,明白一些道理。
為什么說要給孩子準備足夠的書?
最近我發(fā)現一件事,小小魚自己會去我的書架上挑圖書,然后自己去翻看,這樣我就能大概看到他的興趣。比如那套《忙碌的車輪子系列》和《gogo世界旅行》是經常出現在床上的,他自己去給搬下來的。
因為我家有一面墻放著孩子和我的書。所以,他隨手能拿到,各種品類都可以接觸一下,這樣能夠避免閱讀“挑食”。當有了足夠的書,我們就可以引導孩子,天文地理,文史經哲,小說散文,漫畫繪本,都應兼收并蓄。
如果還沒有足夠的條件給孩子足夠多的書,那就記得經常去圖書館,辦一張卡,擁有一館的書。
在這兒魚爸給小寶貝的父母們提個醒,書多不表示一次性全堆在孩子的面前。在給孩子讀的時候,還是應該循序漸進,一次給2-5本就夠了。太多了有時候讓孩子不知道怎么選擇,容易分心。
前幾次魚爸說要孩子在該獨立閱讀的時候開始獨立閱讀,不要總是父母讀。有些爸媽就誤會了,馬上要求孩子自己去讀,孩子哭著鬧著要媽媽給朗讀,媽媽就是不干,說你要獨立閱讀。
其實每一個孩子的閱讀能力和理解水平不一樣,我們不能一刀切,一定要尊重孩子的天性。就拿獨立閱讀來說,完全可以有一個過渡的時間,可以將單純的父母讀改成親子共同朗讀,然后鼓勵孩子也朗讀一遍。
引導孩子讀一些他力所能及的比較有興趣的圖書,獨立閱讀也許在某一天就真正的開始了,而在此之前,你應該幫他一起,提升閱讀能力。
還有選書的問題,有些媽媽說孩子選的書,自己覺得不好,自己選的書,孩子不喜歡。那怎么辦?那就一起多交流,一起去圖書館看看。幫助孩子增加對書的認識,沒準你也會改變最初的想法呢!在管與不管之間,就需要父母的智慧了。
現在我們很多人都覺得孩子的理解能力有限,不能給讀深奧的圖書。事實上,對于小學三年級以上的孩子來說,可以開始給他讀一些經典的作品了。
盡量給孩子讀沒有刪減的原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。而這些經典的圖書會讓孩子的閱讀能力不斷地升華,進入新的層次。
閱讀,沒有捷徑可走,就靠一本一本書去讀。閱讀能力的培養(yǎng)是一個緩慢的過程,你無法讓孩子讀幾本書就擁有強大的閱讀能力。所以這條路需要堅持和用心!
很多孩子喜歡看電視,通過電視接收信息,有的孩子喜歡玩平板,在玩樂中接收信息。
而閱讀,讓很多孩子很難一時間接受,特別是0-3歲的時候沒有接觸圖書的孩子。3-6歲的時候接受起來比之前要難,而0-6歲都沒有接觸繪本閱讀的孩子,上小學再去培養(yǎng)閱讀習慣,那更難一些了。所以閱讀要越早開始越好,孩子的抵觸心理越輕,越容易接受。
當孩子表現得沒那么喜歡閱讀時,父母也不要將“不愛閱讀”的標簽貼到自己孩子身上,而是要耐心地去尋找方法,積極地鼓勵孩子,幫助孩子找到樂趣和方法。
閱讀不會讓你富有,也不會讓你成為焦點,很難幫你考高分,但是我們從那里可以得到很多新的東西,比如精神上的富足,心靈不再孤單。
不管如何,都請擁抱閱讀,不管是對孩子,還是對你。