熊興海

一、考情分析

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在2016年中考試卷中考查的知識點(diǎn)有：溫度計(jì)的讀數(shù)及使用，升華吸熱，影響蒸發(fā)快慢的因素，六種物態(tài)變化的辨識，熔點(diǎn)等。試題注重與日常生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系，注重對生活中物理知識的考查，注重聯(lián)系社會熱點(diǎn)問題，杜絕單純考查學(xué)生記憶性知識，難度適當(dāng)，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課程理念。從2016年全國中考物理試題中可以看到新的變化有：試題重視教材素材的取用，很多試題的素材都來源于教材；試題注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重科學(xué)探究。由于物態(tài)變化與水循環(huán)更貼近學(xué)生生活，為學(xué)生所熟知，命制實(shí)驗(yàn)題（主要圍繞“汽化與熔化”展開）概率較大。

命題趨勢：預(yù)計(jì)在2017年的中考中涉及的內(nèi)容會更加注重與人們生產(chǎn)和生活密切聯(lián)系的自然現(xiàn)象。熱點(diǎn)考查有（1）以人工降雨、火箭發(fā)射、電冰箱、生活諺語、自然界中的水循環(huán)實(shí)例以及生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)問題情境來考查物態(tài)變化；（2）溫度的變化及狀態(tài)的分析、圖象的描繪、對實(shí)驗(yàn)的不足提出改進(jìn)措施。

二、考點(diǎn)演練

【基礎(chǔ)強(qiáng)化】

1.（2016·株洲）圖1所示是一支水銀體溫計(jì)，它是利用水銀

的性質(zhì)制成的。該體溫計(jì)此時(shí)的讀數(shù)是

℃。

（2016·懷化）如圖2所示，（a）、（b）兩圖分別是甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度—時(shí)間圖象，由圖可知：在甲、乙兩種物質(zhì)中，

物質(zhì)是晶體，它的熔點(diǎn)是℃。

（2016·蘇州）圖3所示為液態(tài)蠟燭和水在凝固時(shí)的溫度—時(shí)間圖象，則圖

表示水的凝固圖象。甲圖中該物質(zhì)在t1至t2時(shí)間段內(nèi)的狀態(tài)是，內(nèi)能

（填“增加”“不變”或“減少”）。

（2016·桂林）玻璃是

（填“晶體”或“非晶體”），它熔化時(shí)，吸收熱量，溫度

（填“升高”或“不變”）

5.（2016·東營）按照“實(shí)施三年增綠計(jì)劃，建設(shè)綠色生態(tài)東營”的總體規(guī)劃要求，我市將大力實(shí)施濕地修復(fù)保護(hù)工程。從物理學(xué)的角度分析；濕地的水面面積大，大量水

（填物態(tài)變化名稱）且

（填“吸熱”或“放熱”），可以調(diào)節(jié)濕度和氣溫。

6.（2016·荊門）如圖4所示，燒瓶內(nèi)裝入適量的水，塞緊的橡皮塞上分別插有溫度計(jì)和玻璃管。用酒精燈給燒瓶加熱。水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)

。停止加熱，用注射器通過玻璃管給燒瓶

（填“充氣”或“抽氣”），水又重新沸騰。

7.（2016·成都）盛夏時(shí)節(jié)天氣炎熱，小莉從冰箱里拿出一根冰棒吃了起來，頓時(shí)感覺涼爽了。冰棍在熔化過程中要

熱量；哥哥從冰箱中取出瓶礦泉水，不久后發(fā)現(xiàn)，原本干燥的瓶壁上有了許多水珠，這是發(fā)生了

（填一種物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。

8.（2016·泰州）小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800 ℃。碘的熔點(diǎn)為113.7 ℃。采用圖5中的兩種方式加熱，圖5甲的碘顆粒吸熱會

（填物態(tài)變化名稱，下同），圖5乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸汽會。

（2016·宜昌）如圖6所示，將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽。用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計(jì)測量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰水混合物的溫度低于0°，這時(shí)觀察易拉罐的下部和底部，就會發(fā)現(xiàn)白霜，白霜是空氣中水蒸氣

（填物態(tài)變化名稱）形成的，它在形成過程中要

熱量。

（2016·吉林）從冰箱中取出的凍魚在空氣中放置一會兒，凍魚身上出現(xiàn)一層白霜，又過一段時(shí)間凍魚身上的霜變成了水。此過程經(jīng)歷的物態(tài)變化是先

后。

11.（2016·揚(yáng)州）圖7中溫度計(jì)使用正確的是（ ）

（2016·廈門）據(jù)廈門市氣象部門發(fā)布的數(shù)據(jù)，2016年1月25日，島內(nèi)動(dòng)渡觀測站和同安蓮花鎮(zhèn)觀測站測到的最低溫度，分別創(chuàng)下了廈門市島內(nèi)、外有氣象記錄以來的最低值。你認(rèn)為對應(yīng)的值的溫度分別是（ ）

A.-8.8 ℃、0.1 ℃

B.0.1 ℃、-8.8 ℃

C.-0.1 ℃、8.8 ℃

D.8.8 ℃、-0.1 ℃

13.（2016·柳州）如圖8所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于凝固現(xiàn)象的是（ ）

A.“霧凇”的形成 B.“雪花”的形成

C.“露珠”的形成D.“冰柱”的形成

14.（2016·北京）如圖9所示的物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于熔化的是（ ）

A.冰化成水B.露的形成

C.霧的形成D.雪的形成

15.（2016·山西）同學(xué)們都玩過肥皂泡泡，肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結(jié)冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極了。對這一現(xiàn)象包含的物態(tài)變化及吸放熱情況判斷正確的是（ ）

A.這是凝固現(xiàn)象，需要放熱

B.這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

C.這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱

D.這是凝華現(xiàn)象，需要放熱

（2016·河南）如圖10所示是某種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象。該圖象描述的過程可能是（ ）

A.蠟的熔化

B.海波的熔化

C.水的凝固

D.玻璃的凝固

17.（2016·郴州）2016年4月份，我市各地陸續(xù)下起了冰雹，范圍廣，顆粒大，在近幾十年來十分罕見。冰雹落到地上，不久就“不見了”，這個(gè)物態(tài)變化過程是（ ）

A.熔化 B.液化 C.凝固 D.升華

18.（2016·臨沂）圖11所示是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知該物質(zhì)（ ）

A.是非晶體

B.熔化過程持續(xù)了14 min

C.在ab段處于固態(tài)

D.在bc段不吸熱，溫度不變

19.（2016·桂林）下列物態(tài)變化事例中，屬于汽化的是（ ）

A.春天冰雪消融

B.清晨樹葉上的露珠

C.燈絲用久了變細(xì)

D.路面上的水被太陽曬干

20.（2016·張掖）五蓮山是著名的風(fēng)景區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云霧繚繞，顯得神秘而美麗。關(guān)于云霧的形成，下列說法正確的是（ ）

A.是從山中冒出的煙

B.是水蒸氣凝華成的小水珠

C.是從山中蒸發(fā)出來的水蒸氣

D.是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠

（2016·西寧）為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖12所示。他們把細(xì)水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（ ）

A.減少了水在地面的表面積

B.增大了水在地面的表面積

C.加快了地面上方空氣的流動(dòng)

D.提高了地面上水的溫度

22.（2016·南平）冷天在浴室里洗熱水澡時(shí)，浴室鏡面“模糊”的原因是（ ）

A.水發(fā)生汽化

B.水蒸氣發(fā)生液化

C.水發(fā)生凝固

D.水蒸氣發(fā)生凝華

23.（2016·河北）下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中，屬于凝華的是（ ）

A.灑在地板磚上的水不見了

B.剛出冷庫的凍肉比原來重

C.加在飲料中的冰塊越來越小

D.放在衣柜里的樟腦丸變小了

24.（2016·湘潭）在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，繪制出了如圖13所示的圖象。

（1）圖中，海波的熔化過程是

段（用圖中字母表示），此過程中海波

熱（填“吸”或“放”）。

（2）圖中，海波在D點(diǎn)是

態(tài)，在G點(diǎn)是

態(tài)。（均填“固”或“液”）

（3）為了探究不同晶體熔化時(shí)吸收的熱量是否相同，在相同的燒杯中分別裝上80 g的冰和萘，用

（填“相同”或“不同”）的酒精燈加熱，測出它們?nèi)刍^程所用的時(shí)間如表。由此可知，質(zhì)量相同的不同晶體熔化時(shí)吸收的熱量是

（填“相同”或“不同”）的。

（2016·天水）在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖14所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中有一處錯(cuò)誤，是

燒杯上加蓋的目的是

（2）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表。分析表中數(shù)據(jù)可知，燒杯內(nèi)水面上方氣壓

（填“>”“=”“<”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）水沸騰后，燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”，和“白氣”的形成過程相同的是

（填序號）。

①冰②霜③霧④雪。

【綜合應(yīng)用】

1.（2016·大連）在探究“萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，萘的顆粒

（填“大”或“小”）一點(diǎn)好。加熱過程中，用攪拌器不斷地?cái)嚢瑁康氖鞘馆粮魈幍?/p>

趨于一致。

2.（2016·南昌）如圖15所示，是水的循環(huán)示意圖，請補(bǔ)充完成圖中（1）

、（2）

、（3）

三處所對應(yīng)的物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況。

（2016·武漢）關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A.干冰給食品保鮮，利用了干冰熔化吸熱

B.把酒精擦在手背上，手背感覺涼爽，是由于酒精汽化放熱

C.一瓶水被冰箱冷凍后，取出放一會兒，表面會濕，是由于水蒸氣液化

D.北方的冬天，為了保存蔬菜，在菜窖里放幾桶水，利用了水凝華放熱

4.（2016·來賓）某同學(xué)對下列物理現(xiàn)象中所發(fā)生的物態(tài)變化以及吸、放熱的解釋正確的是（ ）

A.冬天屋頂結(jié)的霜是凝華現(xiàn)象，凝華需要吸熱

B.放入冷凍室的礦泉水結(jié)成了冰是凝固現(xiàn)象，凝固需要放熱

C.往皮膚上涂一些酒精會感到?jīng)鏊瞧F(xiàn)象，汽化需要放熱

D.夏天，剝?nèi)グb紙的冰棒周圍看到“白氣”是升華現(xiàn)象，升華需要吸熱

5.（2016·錦州）下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）

A.高壓鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)比一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)高，原因是氣壓越高，沸點(diǎn)越高

B.夏天，人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感覺涼爽是因?yàn)殡婏L(fēng)扇吹風(fēng)可以降低室內(nèi)的溫度

C.我們看到的熱鍋上的“白氣”，是鍋內(nèi)的水汽化成的水蒸氣

D.初冬，路面上出現(xiàn)的霜是凝固現(xiàn)象

6.（2016·葫蘆島）圖16所示是一款新型的蠟燭燭臺。它有個(gè)塑料管道，可以在蠟燭燃燒的同時(shí)回收蠟油，管道中還放置一根燭芯，在幾根蠟燭燃燒之后，就可以得到一根新蠟燭。以下說法中正確的是（ ）

蠟燭燃燒的過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.蠟燭變成蠟油的過程中溫度不變

C.在塑枓管道中形成新蠟燭的過程需要放熱

D.在蠟燭變成蠟油的過程中其密度不變

7.（2016·荊門）戶外活動(dòng)時(shí)，為了給食物保鮮，將結(jié)了冰的礦泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一個(gè)簡易冰箱。下列說法正確的是（ ）

A.食物保鮮利用了冰熔化吸熱

B.食物保鮮利用了礦泉水結(jié)冰放熱

C.取出食物，外包裝上的水珠是汽化形成的

D.取出食物，外包裝上的水珠是升華形成的

8.（2016·呼和浩特）炎炎夏日，考場如火，細(xì)心的監(jiān)考老師輕輕地在教室地面上灑了些水，不一會兒，考生們就有涼爽、舒適的感覺。對于這一現(xiàn)象所蘊(yùn)含的物理知識，下列說法中正確的是（ ）

A.利用了水的蒸發(fā)、吸收熱量

B.利用了水的沸騰、吸收熱量

C.利用了水的汽化，放出熱量

D.利用了水的液化，吸收熱量

（2016·煙臺）生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖17所示。當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水（ ）

A.同時(shí)沸騰

B.稍后也沸騰了

C.溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會沸騰

D.溫度低于沸點(diǎn)，不會沸騰

10.（2016·南寧）炎熱的夏天，小明在家長的陪同下去游泳池游泳。他剛從水中出來時(shí)，恰好一陣風(fēng)吹過，感覺特別冷（如圖18所示）。請用學(xué)過的物理知識解釋其中的道理。

（2016·泉州）為了盡快晾干濕衣服，人們常把衣服攤開后掛在通風(fēng)、向陽的地方，請用物理知識解釋其中的道理。

12.（2016·婁底）用如圖19甲所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題。

（1）除圖19甲所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和

。

（2）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較

（填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。

（3）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡在放置上有什么要求？

。

實(shí)驗(yàn)中要不停地用攪拌器攪拌，其目的是

。

（4）給萘加熱一段時(shí)間后，可看到燒杯中有“白汽”冒出，“白汽”是

（填序號）

A.水蒸氣 B.小水珠

（5）乙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。從圖象中可看出，萘是

（填“晶體”或“非晶體”），從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了

min。

（2016·畢節(jié)）實(shí)驗(yàn)小組用圖20甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。

（1）如圖甲裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請指出是

；

（2）操作無誤后，當(dāng)水溫上升到88 ℃時(shí)，開始計(jì)時(shí)測量并記錄，繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖線如圖乙所示，根據(jù)圖象可知水的沸點(diǎn)為

℃；

（3）如圖丙中，A、B是水沸騰時(shí)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為

（填“A”或“B”）；

（4）在評估交流時(shí)，有同學(xué)提出從開始加熱到沸騰所用時(shí)間過長，請你說出一種節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間的辦法

。

（2016·來賓）用圖21甲所示裝置探究“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)：

（1）加熱一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖21乙所示，此時(shí)燒瓶中水的溫度為

℃；

（2）水沸騰的過程中，雖然繼續(xù)加熱，但水的溫度

（填“變大”“變小”或“不變”）；

（3）水沸騰后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，此時(shí)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，如圖丙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)槠績?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)會

（填“升高”“降低”或“不變”）。

（2016·煙臺）影響熔點(diǎn)的因素

晶體的熔點(diǎn)并不是固定不變的，很多因素會影響晶體的熔點(diǎn)。例如：在盛有小冰塊的燒杯里放些鹽并攪拌，冰的熔點(diǎn)就會低于零攝氏度。海水冬天結(jié)冰的溫度比河水低就是因?yàn)楹Ｋ腥苡宣}。寒冷的冬天，在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱中加一些甘油作為抗凝劑，即使溫度低于零下二三十?dāng)z氏度，水箱中的水也不會凝固。合金可以看做混有雜質(zhì)的金屬，所以合金的熔點(diǎn)比組成合金的每一種金屬的熔點(diǎn)都要低。

又如：將一根兩端掛有重物的細(xì)金屬絲掛在冰塊上（如圖22甲所示），金屬絲下的冰塊熔化，說明增大壓強(qiáng)可以使冰熔化。金屬絲通過后，冰的熔點(diǎn)又升高了，熔化成的水又凝固成冰，這樣金屬絲就可以輕松穿過冰塊而不留縫隙。

閱讀上文，回答下列問題。

（1）概括寫出影響晶體熔點(diǎn)的因素。

（2）試著運(yùn)用上文提到的知識解析滑冰鞋上冰刀（如圖22乙）的作用。