張有良

2015年課標(biāo)卷高考作文出現(xiàn)了新形式。卷Ⅰ作文取材于近期媒體報(bào)道的新聞事件，命題時(shí)基本保持了事件原貌；卷Ⅱ取材于“當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選”的材料，都是時(shí)評(píng)類(lèi)。這類(lèi)作文繼承了材料作文自主空間大、立意角度多等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，又有效避免了套作、宿構(gòu)的弊病，或許會(huì)成為今后高考作文命題的形式之一。

一、材料特點(diǎn)

第一，材料來(lái)源于新聞事件、社會(huì)熱點(diǎn)，思想內(nèi)容緊扣社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、改革創(chuàng)新等理念。比如卷Ⅰ作文體現(xiàn)了依法治國(guó)理念，社會(huì)主義倫理觀(guān)、法制觀(guān)；卷Ⅱ體現(xiàn)了科技創(chuàng)新、邁向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)、提高全民文化素養(yǎng)、建設(shè)美麗中國(guó)等內(nèi)容。這就要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生。

第二，材料具有爭(zhēng)議性，借以考查學(xué)生分辨是非對(duì)錯(cuò)的能力，而且是非對(duì)錯(cuò)交雜在一起，是中有非、非中有是，有利于考查學(xué)生的思想深度。

第三，命題者對(duì)材料沒(méi)有鮮明的感情傾向，考生可以選擇感受最深刻的一點(diǎn)寫(xiě)作，有利于發(fā)揮出最佳水平。

第四，材料中涉及的人物多是幾個(gè)或幾類(lèi)，他們之間沒(méi)有主次之分，是平行關(guān)系，學(xué)生可以任選其一。

二、寫(xiě)作要求

時(shí)評(píng)類(lèi)作文的寫(xiě)作要求是：“對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法（卷Ⅰ）”“這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇（卷Ⅱ）?！碧貏e強(qiáng)調(diào)了“你”對(duì)“這件事”的看法，要求緊扣“這件事”發(fā)表“你”的看法。

三、審題立意

審題時(shí)，我們首先要明確材料中有哪些人，他們分別做了什么事，詳細(xì)過(guò)程是什么，結(jié)果怎么樣。其中，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，各自的原因是什么。這些內(nèi)容要分析清楚。然后選取一個(gè)自己認(rèn)識(shí)最深刻、最能表達(dá)出寫(xiě)作水平的角度去構(gòu)思寫(xiě)作。時(shí)評(píng)類(lèi)作文的最大特點(diǎn)是“就事論事，就事說(shuō)理”，不能脫離材料隨意升華。

四、構(gòu)思成文

時(shí)評(píng)類(lèi)作文構(gòu)思多從列表現(xiàn)、析原因、談危害、找方法等方面入手。寫(xiě)作時(shí)，幾個(gè)部分不可平均著墨，要有所側(cè)重，可將“析原因”作為重點(diǎn)，也可將“談危害”作為重點(diǎn)。比如卷Ⅰ，假若寫(xiě)信給小陳，觀(guān)點(diǎn)是支持她的做法，重點(diǎn)可以是“析原因”，就要對(duì)“關(guān)愛(ài)親人”、“尊重生命”、“恪守法規(guī)”三個(gè)原因做重點(diǎn)議論；如寫(xiě)信給老陳，觀(guān)點(diǎn)是批評(píng)老陳的違法行為，重點(diǎn)可以是“談危害”，就要對(duì)“輕視生命”“傷害親情”“違背法律”三個(gè)危害做重點(diǎn)議論。

五、寫(xiě)作示例

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇800字的文章。

一位小康家庭的上海女孩，跟江西男友回農(nóng)村。路上交通很不便利，輾轉(zhuǎn)顛簸才來(lái)到男友家中。男友家為她精心準(zhǔn)備了第一頓飯。飯菜簡(jiǎn)單，餐具粗陋。用餐時(shí)，她是因破例才上餐桌的唯一女性。面對(duì)此情此景，她決定和男友分手并立即回上海。

對(duì)這個(gè)上海女孩的做法，你有何看法？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

例文：理性對(duì)待愛(ài)情才是大智慧

愛(ài)情，就如同一枝玫瑰，濃郁美好；現(xiàn)實(shí)生活，就是這玫瑰之刺。不畏現(xiàn)實(shí)的尖銳，硬要領(lǐng)略愛(ài)情美好的，固然有之，這可能也是大多數(shù)人內(nèi)心所期待的浪漫。但退而觀(guān)之，躲避刺傷，也不失為一種理性的選擇。上海女孩正是經(jīng)過(guò)對(duì)愛(ài)情與現(xiàn)實(shí)的思考，才得出了較為理性的答案，這雖與人們“不畏重重困難，追求純潔愛(ài)情”的認(rèn)知不符，卻又何嘗不是一種智慧呢？

隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，城鄉(xiāng)間的物質(zhì)差距在逐漸拉大……巨大的差異就如同一條深深的溝壑，將城市與農(nóng)村無(wú)情分割開(kāi)來(lái)。假如上海女孩和她的男朋友真的在一起了，很快鄉(xiāng)村生活就會(huì)在他們熱烈的愛(ài)情上澆一盆冷水：房子、車(chē)子、孩子以及孩子的教育問(wèn)題紛至沓來(lái)。現(xiàn)實(shí)生活的尖銳終將使他們的愛(ài)情冷藏。

而歷史沉淀造成的城鄉(xiāng)文化差異也日趨巨大。男孩的家鄉(xiāng)不允許女性上桌吃飯，對(duì)于一個(gè)受過(guò)高等教育的上海女孩來(lái)說(shuō)，這是一種無(wú)法接受的觀(guān)念。假若雙方父母見(jiàn)面，也一定會(huì)引發(fā)不小的爭(zhēng)執(zhí)……不僅僅是這一點(diǎn)，文化上的方方面面的差異也一定會(huì)導(dǎo)致雙方甚至雙方家庭的矛盾?，F(xiàn)實(shí)生活的尖銳終將刺破他們迎接愛(ài)情的手掌。

純潔美好的愛(ài)情，一定要追求，但要經(jīng)過(guò)理性的思考，因?yàn)檫@是人生的一次重要抉擇?；乜疵駠?guó)，我一直認(rèn)為蔣宋結(jié)合是最合適的。兩人門(mén)第相近，一個(gè)是與英美關(guān)系密切的財(cái)團(tuán)，一個(gè)是中國(guó)革命領(lǐng)袖。一個(gè)受過(guò)西方高等教育，思想開(kāi)明，視野廣闊；一個(gè)志在天下，有胸襟，有權(quán)謀。兩個(gè)人平時(shí)相互理解，有難相互支持，婚姻生活會(huì)很幸福和美好。外有門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，內(nèi)有志趣相投，不失為理性的選擇。

愛(ài)情很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。人們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，保持理性頭腦。因?yàn)槔碇堑貙?duì)待愛(ài)情才是一種大智慧。

作者單位：河北省撫寧一中（066300）