林際丞　丁萬

摘要：思想政治教育對于學生來說，毫無疑問是非常重要的。那么，新生的養(yǎng)成教育對學生學好思想政治是非常有成效的，利于思想政治意識的創(chuàng)建。還可以更好的制定出計劃和目標。這樣，有了一個良好的開端，更有利于學生思想政治的學習以及教師的教學。因此，新生的養(yǎng)成教育是高校學生思想政治教育的開端。

關(guān)鍵詞：新生；養(yǎng)成教育；思想政治教育；成效

養(yǎng)成教育在我國還有很大的開拓空間。它是培養(yǎng)學生良好行為習慣的新式教育。大概包含這些內(nèi)容，學生正確行為的指導、訓練學生良好的習慣。我們高中時，常常會聽到有人丟東西。開始的時候可能是丟鉛筆一類的小物件，后來呢就是一些比較大的或是重要的東西了，如丟相機、丟錢。照此，現(xiàn)在，對好多學生來說，拿別人東西或甚至將同學的東西當成是自己的東西已經(jīng)是非常平常的事了。這種情況使我們感到非常的焦慮以及不安，這樣的學生入社會會是個怎么的情況？這樣，高校學生的思想政治教育就顯得越發(fā)重要的，關(guān)乎學校教育的價值，關(guān)乎學生的未來，更關(guān)乎我們國家的發(fā)展。而新生的養(yǎng)成教育就是點睛之筆，是一個良好的開端，更能使這種意識深入到每一位學生的心中，成為他們一生的寶貴財富。

而且，孩子畢竟是孩子，在許多方面是無法正確的做判斷的，這就需要好的導師給予正確有效的引導。更深一步說，中學教育的目的就是能夠幫學生養(yǎng)成良好的習慣以及培養(yǎng)學生的智力，從而做到學生德、智、體、美全面的發(fā)展，從學生自我認知這一層次上來說，無疑新生的養(yǎng)成教育有著啟蒙導師的作用，直接影響整個學期思想政治教育效果的好壞，難道這還不能引起我們的注意？難道這還不能說明新生的養(yǎng)成教育是高校學生思想政治教育的開端嗎？

如此，它的重要行與必要性就不言而喻了。

1高校是學生綜合能力提升的地方

1.1學校是人類學習文化和知識的一種方式與途徑

學校有個重要的作用，提升學生的綜合能力。這也就包括了教授國家規(guī)定的課程內(nèi)容和傳授他們將來有可能會用到的知識與能力。對知識的掌握，對自己的認知以及對社會的認知。從整體提升學生的認識，便于學生更好的步入社會，更好的明白生活的意義，更好的完成自己對社會、對國家的使命。

1.2學校與可以更好的使學生融入到群體與社會中

學校本身就是個小社會，在這里學到的不僅僅是知識，更有許多書本上學不到的東西，等著學生去學習與鉆研。人們都說到社會上用到的書本知識不到20%，事實上就是如此，誰會教你去算個公式，寫個數(shù)學題，誰又會教你寫篇英語作文。人們往往是教你利用學校學到的知識，以此為基礎(chǔ)，舉一反三，寫工程報告等比較貼近實際的東西，因此，學校教授知識只是一方面，融入社會而又高于社會的能力也是非常重要的。

1.3學?？梢越逃龑W生如何做人，這也是家長及社會所關(guān)心的重要問題

人們常說：要先做事，得先學會做人。做成不成，談何做事。這樣學校的思想政治教育就顯得更加重要了，雖然現(xiàn)在社會上有一些品行不好的人，而對此又往往責怪學校的教育沒有成效。試想，如果沒有學校，這個提升學生綜合能力的地方，那么現(xiàn)在的社會會是一個什么樣子？你本能要求人是十全十美的，同理你也本能要求通過學校的教育，所有人都會成為有利于社會、有利于國家的人。我們不能否認學校的教育還是有很大發(fā)展空間的，而新生的養(yǎng)成教育更加完善了學校教育，更使我們承認它不僅僅是思想政治的開端，更是學生人生的指南針。

2學生高中的思想狀況和現(xiàn)在狀況的對比

2.1對自己的認識差異

高中時，無論是知識還是能力都是不完善的。這就導致了部分學生把什么都不放在眼里，認為自己最大，往往會做出一些出格的事來；這也使的學生情緒是非常不穩(wěn)定的，與人交流稍不順心時，就會吵架，而內(nèi)心的思想總在作怪，認為都是別人不好，總認為應該別人讓步。打飯不排隊等等。

而現(xiàn)在呢，通過學校教育，學生對自己都有了一個比較深刻的認識，也懂得了什么該做，什么不該做。情緒上更加穩(wěn)定了。懂得誠實與謙讓，也更能與別人更融洽的相處了。

2.2對家人的認識差異

高中時，學生往往會有這樣的想法，認為別人對自己做什么都是應該的，不去站在別人的角度想問題，更認為家人為自己做什么都是理所應當?shù)?，從不知道感恩，享受著衣來伸手飯來張口的生活，更有甚者為了孩子能接受更好的教育，父母在家種地或外出打工，拼命的賺錢。而這個學生做了什么呢？他不是在努力學習，他沒有想過這錢是怎么來的，只知道自己高興，想怎么揮霍就怎么揮霍，當自己沒錢了，還理所當然的打電話：“爸，我沒錢了，給我打來1000吧”。他可知道這都是父母辛辛苦苦掙來的血汗錢??！

而現(xiàn)在呢，學生們已漸漸懂得了生活的艱難，已漸漸明白了父母的辛酸，已漸漸知道了自己接下來應該做什么了。這也正是我們看到的場景：“爸，不用打錢了，我在勤工儉學，賺來的錢足夠我用，您身體不好，我給您匯……”。這難道不是巨大的變化嗎？這難道不是學校教育巨大魅力的所在嗎？

2.3對學校對社會認識的認識差異

高中時，接受教育，對自己來說，不算什么。你可知那些沒有上高中的人，他們是多么渴望能接受高等教育啊，還有那些已離開學校的人們，他們是多么的希望在回到學校，回到給了他們美好回憶、美好生活的地方?。《F(xiàn)在呢，這些人懂得了這些，更加努力的讀社會，讀這無字大書。

3糾正不良現(xiàn)狀的方法和措施

（1）有些人來自城市，有些人來自農(nóng)村。這就會產(chǎn)生一些問題。對此，加強學生們的思想教育，每個人都是平等的，一樣的，不該又看不起別人的想法，也不應該有自卑感，這些都是不對的?？傊瑥乃枷肷细淖兡切┮蚣依锉尘岸a(chǎn)生的不良思想，無疑是比較好的方法。

（2）改變學生對自己的認識不足，這是個長期任務。需要導師慢慢的引導，有些想法、有些做法，即使現(xiàn)在學生還不能理解，我們依然要悉心的傳授，將來他們會明白的，會受益匪淺的。

（3）要獨立，要培養(yǎng)學生們自己能做的事自己做，不要總依賴家人，終有一天你們會自己生活，而學校是學生一個過度時期，不要總沉溺與這種無憂無慮的生活中。對此，可以開展社會實踐活動，去農(nóng)村體驗生活等活動。

（4）像早戀、上課遲到、考試作弊、學生問打罵、不尊重老師、打飯不排隊、浪費糧食、花錢無度等等這類不好的現(xiàn)象。首先樹立榜樣，教導學生什么是對的什么是錯的，慢慢的學生會跟風似的照好的方向發(fā)展；其次，開展更加生動的室外思想政治課程，使學生更加實際的明白這些道理，而不是虛擬的知道這些理論。

4總結(jié)

新生的養(yǎng)成教育是高校思想政治教育的開端，思想政治教育則是學生內(nèi)心直視自己直視社會的開端，先做人后做事。這一教育方法會使是每位學生終生受益。