李寅瑞,黃信瑜
(安徽財經(jīng)大學 法學院,安徽 蚌埠 233030)
臺灣地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策研究及啟示
李寅瑞,黃信瑜
(安徽財經(jīng)大學 法學院,安徽 蚌埠 233030)
臺灣地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策采取了完善頂層設計、加強財政扶持、發(fā)揮政府輔導作用、注重人才培養(yǎng)等方法,體現(xiàn)了概念“法定”、前期政策銜接鋪墊、政策體系較為完善的特征。我們其他地區(qū)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策還不夠全面,應在完善頂層設計、加強宏觀規(guī)劃的基礎上,盡快制定文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基本法,合理劃定政府分工,調(diào)動市場活力,改進人才培養(yǎng),注重創(chuàng)意保護。
臺灣地區(qū);文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè);政策啟示
臺灣地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策實施時間較長,有一些經(jīng)驗可供借鑒。已有研究中,王桂亭注重臺灣文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)人才培育政策的發(fā)展與啟示[1];張國治考察了臺灣地區(qū)的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)政策對創(chuàng)意城市創(chuàng)建的促進作用[2];戴承良對臺灣文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)政策作了較為詳細的介紹,不足之處是缺少對其進行評價和借鑒考察[3];林秀琴三篇文章的焦點都集中在臺灣文化政策的演變與歷史背景[4-6]。本文著重考察臺灣地區(qū)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)政策的形成背景、體系結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
(一)概念“法定”
1998年,英國政府發(fā)布的《英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)路徑文件》提出“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”,即“通過運用個人的天賦、創(chuàng)意以及技能,在獲得知識產(chǎn)權保護的情況下,可以創(chuàng)造財富以及就業(yè)機會的產(chǎn)業(yè)?!痹诿绹奈幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)被稱為“版權產(chǎn)業(yè)”,美國有學者認為文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容主要有:(1)文化遺產(chǎn)古跡和藝術創(chuàng)作;(2)藝術表演和展覽活動;(3)藝術家。美國認為文化產(chǎn)業(yè)是指與這三個方面有關的文化產(chǎn)品銷售和服務等商業(yè)經(jīng)濟活動[7]。
臺灣地區(qū)以法律的方式定義了產(chǎn)業(yè)的名稱,2010年通過的《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展法》第3條規(guī)定:“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指在創(chuàng)意或者文化積累下,通過形成和運用智慧財產(chǎn),可以帶來財富以及就業(yè)機會,而且能夠促進人民美學方面的素養(yǎng),提高生活環(huán)境的以下產(chǎn)業(yè)……”該法體現(xiàn)了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵——創(chuàng)意和文化的屬性,彰顯了與知識產(chǎn)權的融合——透過智慧財產(chǎn)的形成與運用,賦予其經(jīng)濟和社會功能——能夠創(chuàng)造財富和就業(yè)機會,并強調(diào)了其藝術熏陶的作用——能夠促進人民美學方面的素養(yǎng)、提高生活環(huán)境??梢哉f,臺灣地區(qū)對于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的定義既承前又啟后,不僅吸收、借鑒了歐美及日韓的定義長處——將創(chuàng)意與知識產(chǎn)權作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心要素,還深入考慮了本土情況——傳統(tǒng)文化需要弘揚、社會經(jīng)濟需要發(fā)展、民眾素養(yǎng)與生活環(huán)境需要改善等,體現(xiàn)出較高的科學性與合理性。
(二)政策形成及推動
1994年,臺灣地區(qū)為協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展中的區(qū)域平衡,在借鑒日本經(jīng)驗的基礎上推出“社區(qū)總體營造政策”。1995年,召開文化產(chǎn)業(yè)研討會,提出大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的目標,并制定了“文化產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)文化化”的政策。2002年,將“文化產(chǎn)業(yè)”改進為“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”,并沿用至今??傮w來看,臺灣地區(qū)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策是成功的,助推了經(jīng)濟發(fā)展和社會進步,其政策主要有以下幾方面。
1.前期政策銜接鋪墊
臺灣地區(qū)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策在歷史政策的基礎之上演化而來,經(jīng)歷了“地方文化產(chǎn)業(yè)”“文化產(chǎn)業(yè)”和“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”三個階段[8]。
首先,“地方文化產(chǎn)業(yè)”階段(1990-1995)。1990年代初期,臺灣當局聘請宮崎清到臺。宮崎清引入日本鄉(xiāng)村社區(qū)振興的經(jīng)驗,提出讓“文化價值”超越“物品價格”的理念。1991年,修訂《社區(qū)發(fā)展工作綱要》,支持地方社區(qū)的發(fā)展。1992年,出臺《臺灣加強社區(qū)文化建設工作實施計劃》,把“社區(qū)”和“文化建設”相結(jié)合。1994年,提出“社區(qū)總體營造”政策,主要目標是發(fā)展社區(qū)的產(chǎn)業(yè)和改善社區(qū)的環(huán)境。
其次,“文化產(chǎn)業(yè)”階段(1995-2000)。1995年,臺灣文建會舉辦“文化·產(chǎn)業(yè)”研討會暨社區(qū)總體營造“中日”交流展,會上宣布將地方文化產(chǎn)業(yè)作為文化政策的項目之一,并提出“文化產(chǎn)業(yè)化”和“產(chǎn)業(yè)文化化”。在實際運行中,兩者在互惠互利的情況下互動,并不嚴格區(qū)分。
再次,“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”階段(2002至今)。隨著西方“cultural industries”概念的進入和傳播,臺灣地區(qū)“文化產(chǎn)業(yè)”概念逐漸確定。2002年,將“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃”列入高端發(fā)展重點計劃中,將原本發(fā)端于“社區(qū)總體營造”的“地方文化產(chǎn)業(yè)”正式確定為“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”,與原先的概念相比增添了“以文化為內(nèi)容的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的內(nèi)涵,同時也擴展了政策調(diào)整的產(chǎn)業(yè)范圍,將新興的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)納入宏觀經(jīng)濟規(guī)劃。
2.政策體系較為完善
2002年是臺灣地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)宏觀政策的開始,一系列后續(xù)政策及配套政策開始跟上。首先,行政部門分工協(xié)作、各司其職,各職能部門扶持對應承擔具體的產(chǎn)業(yè)。為更有效地促進文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,還設置了專門機構(gòu)[9]。其次,后續(xù)政策及時跟上。為進一步發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),在2008年至2011年間不斷推出了各種相關的專案計劃,細化了文化產(chǎn)業(yè)各方面內(nèi)容的發(fā)展方向,形成了政策的連貫性,從而為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以提供了強有力的指導。
(三)政策的主要工具
1.完善頂層設計,加大財政扶持
臺灣地區(qū)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展屬于自上而下政府推動型的,行政部門的頂層設計對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到至關重要的作用。2002年出臺的發(fā)展重點計劃將“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”列入十大重點投資項目之一,計劃6年內(nèi)投入208億臺幣,以提升文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值、就業(yè)人口和消費。2009年5月,提出《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展法草案》,預計4年內(nèi)投入275億臺幣,用來發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。
2.政府搭臺,民間唱戲
臺灣的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)取得快速發(fā)展得益于良好的政商格局和民間參與。一方面,良好的政商關系可以使政府掌握精準、可靠的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息,為制定科學、有效的產(chǎn)業(yè)政策奠定基礎;另外,行政部門盡量減少行政對市場的干預,僅保持宏觀的政策指導,為發(fā)揮民間產(chǎn)業(yè)力量提供了空間,吸引了眾多私有資本進入文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。2007年,為促進民間資本的參與,將《華山創(chuàng)意文化園區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)引入空間整建營運轉(zhuǎn)移計劃案》采用ROT(Rehabilitate-Operate-Transfer)的模式運營,吸引了民間力量的加入。
3.人才有方
臺灣地區(qū)在發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)時充分認識到人才培養(yǎng)的重要性,采取了一系列的措施,在短時間內(nèi)培養(yǎng)了一批高素質(zhì)、高水平的人才隊伍。在高校設置文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關專業(yè),培養(yǎng)相關的人才,開展相關的培訓,組織相關的創(chuàng)作與實驗。采取“走出去、請進來”戰(zhàn)略,組織本地業(yè)界精英到先進國家進修學習,同時吸引國際人才來臺工作。
(四)不足之處
臺灣地區(qū)的文化產(chǎn)業(yè)政策較為成功,但也有不足之處,主要是:概念的界定時間過長,影響了產(chǎn)業(yè)的前期發(fā)展速度;企業(yè)的規(guī)模和效益有待加強,不少文創(chuàng)企業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展不容樂觀;影響力與集聚效應減弱,國際競爭的日益激烈使臺灣文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的影響力受到?jīng)_擊,國際風險抵抗能力有待提升。
首先,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策已有一定的基礎,主體政策充分,但不夠完善。具體來看,宏觀支持政策不斷出臺,如《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》等,但缺乏細分政策跟進,導致文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展仍受限制。產(chǎn)業(yè)管理的方式仍為行政主導式,法律規(guī)范少,影響了政策的穩(wěn)定性和可執(zhí)行性。相比之下,臺灣地區(qū)2010年通過的《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展法》對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到制度保障作用。
其次,經(jīng)濟政策多,公共文化服務政策少。各級政府出于經(jīng)濟發(fā)展和政績考慮,過于追求文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益,對文化的公共服務性認識不足,導致政府的產(chǎn)業(yè)政策偏向于扶持和促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,對如何提供公共文化服務未予足夠重視。臺灣地區(qū)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展也曾經(jīng)歷類似的困境,后來出臺了相關法律,使提供公共文化服務成為政府的職責,并有財政的保障和支持,擴大了文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的普惠性。
首先,完善頂層設計,加強宏觀規(guī)劃。臺灣的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是在社區(qū)營造的基礎之上形成的,重點強調(diào)“在地”文化元素開發(fā)。其他地區(qū)也應結(jié)合自身的經(jīng)濟發(fā)展階段,尤其是考慮國家“十三五”規(guī)劃、“城鎮(zhèn)化”發(fā)展目標和“一帶一路”戰(zhàn)略部署,建議在頂層設計時以提高全國“城鎮(zhèn)化”水平為基調(diào),結(jié)合短期、中期和長期發(fā)展目標,根據(jù)各地不同的文化傳統(tǒng)和發(fā)展階段,區(qū)分對待。國家層面的頂層設計以宏觀為主,省級層面以中觀規(guī)劃為主,結(jié)合《立法法》賦予地級市立法權的時機,賦權地級市制定本地微觀規(guī)劃。
其次,盡快制定文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基本法。制定文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基本法可以將各類政策法律化,保障政策穩(wěn)定性,有利于產(chǎn)業(yè)的長期發(fā)展。另外,應當在基本法中明確文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基本概念。在沒有確定文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的定義之前,臺灣的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展也處于不定狀態(tài);在確定以后,其文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)進入快速發(fā)展階段。其他地區(qū)有“文化產(chǎn)業(yè)”“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”等不同概念,對文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展極為不利。
第三,合理劃定政府分工,充分調(diào)動市場活力。其他地區(qū)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也是自上而下由政府主導型的,為避免對利益的爭搶和推卸責任,應當明確劃定政府各部門的分工,并加強互相協(xié)作。政府的角色在于規(guī)劃和管理協(xié)調(diào),不能包辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體事宜。因此,對政府在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的外部權力范圍也應當作出界定,這樣既可以為政府減負,也能為民間力量的發(fā)揮留下足夠的空間。
第四,改進人才培養(yǎng),注重創(chuàng)意保護。其他地區(qū)的高等教育早已設置與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有關的專業(yè),但過于偏向于管理型和文科類。實際上,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的根本在于創(chuàng)意,文化只是載體。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的獨特性在于創(chuàng)造,所創(chuàng)造的成果能夠受到法律的產(chǎn)權保護。因此,應當改進高等教育的專業(yè)設置,提高基礎學科比例。同時,加大知識產(chǎn)權的保護力度,確保文化產(chǎn)業(yè)具有可持續(xù)性的創(chuàng)造力。
[1]王桂亭.臺灣文化創(chuàng)意人才培育政策的發(fā)展與啟示[J].現(xiàn)代教育論叢,2015(6):90-96.
[2]張國治.從“社區(qū)總體營造”到“創(chuàng)意城市”——臺灣地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策發(fā)展與具體實踐[J].臨沂大學學報,2014(2):94-98.
[3]戴承良.臺灣文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展分期與產(chǎn)業(yè)政策[J].上海經(jīng)濟,2013(6):66-69.
[4]林秀琴,管寧.臺灣文化政策推動文藝創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展機制研究[J].東南學術,2015(6):108-113.
[5]林秀琴.臺灣文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策的發(fā)展[J].東岳論叢,2011(11):140-146;
[6]林秀琴.1980年代以來臺灣文化政策的演變[J].福建論壇:人文社會科學版,2011(8):58-63.
[7]國際統(tǒng)計信息中心課題組.國外關于文化產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計的界定[J].中國統(tǒng)計,2004(1):52-54.
[8]參見:藍麗春,邱重銘,王俊杰.文化政策下的臺灣文化產(chǎn)業(yè)嬗變[J].嘉南學報,2009(35):437-451.
[10]徐信貴、陳伯禮.臺灣文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的政策推動與法制構(gòu)造[J].亞太經(jīng)濟,2010(5):130-134.
2017-03-01
2015年教育部重大課題攻關項目“中國的立法體制研究”(15JZD006);安徽省教育廳2016年度高校人文社科研究重點項目“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策與法律保障:臺灣地區(qū)的經(jīng)驗及其啟示”(SK2016A0011);安徽財經(jīng)大學研究生科研創(chuàng)新基金項目“康德私法哲學中的占有”(ACYC2015247)。
李寅瑞(1987-),男,碩士研究生,從事法理學、立法學研究;黃信瑜(1971-),男,副教授,博士,從事法理學和立法學研究。
DF0-052
A
2095-7602(2017)07-0195-03