李嵐

摘 要 情感是舞蹈表演中體現美感的重要表現方式之一。舞蹈是藝術家用自己的肢體語言表現人類情感的藝術，一個人的內心世界情感之復雜、之細膩是很難讓他人理解，但是舞蹈家們用自己的身體的律動闡述了比文字、語言、聲音、色彩、線條等表現手段更為深刻和細膩的情感。舞蹈的情感表現既是源于生活又是高于生活的，它是人們現實情感的加工和藝術化，是一種含蓄，耐人尋味，不可徑達的情，它超越了人類情感表現的普通形式。

關鍵詞 舞蹈表演 人物情感 重要性

中圖分類號：J712 文獻標識碼：A

0 緒論

舞蹈藝術是以身體的律動為表現手段，通過節(jié)奏變化、舞美加工來表達人物的情感。由于舞蹈是用千姿百態(tài)的肢體語言來塑造藝術形象，借以抒發(fā)感情，故人們稱舞蹈為人體動作的藝術。

通過多年的舞蹈學習和教學，筆者體會到，人們喜歡看舞蹈，是因為人們常常被演員的"舞情"所感動，人們喜歡從舞蹈演員的各種情感流露和表情中來滿足自己的欣賞，因為情感的變化和發(fā)展是通過生活中大家所熟悉情節(jié)而來的，它是舞蹈的主要內容。但是在舞蹈教學中，很多學生對情感在舞蹈中的重要性認識不足，造成在舞蹈表演時不能完全詮釋作品的意義，在舞蹈表演中缺乏情感，不能給舞蹈帶來特有的"舞情"。因此，有必要對舞蹈中情感的重要性進行研究，通過研究，使學生們更加了解情感的重要性，明白情感的表達是一個優(yōu)秀舞蹈演員必須具備的素質。因此，在平時訓練中要掌握對作品的領悟能力和情感的表達，從而提高舞蹈表演的技能。

1 情感在舞蹈中的體現

1.1 情感要為作品內容服務

舞蹈作品是編導通過觀察生活中的點點滴滴進行的理解與描繪，漸漸形成一種想法，并通過肢體語言塑造人物或動物、植物在生活的形象。演員情感的表達要為作品的故事情節(jié)服務，因此，在舞蹈編排的過程中，不是只將提煉出來的一些元素、單一動作進行堆砌，還要在精美的舞蹈藝術構思中，把人物的情感、生動的形象豐富的想象演員的二度創(chuàng)作有機的融合起來。

例如，第四屆CCTV雙人舞《牽手》作品的演員是失去左腿的翟孝偉和失去右臂的馬麗。作品對我感觸特別深刻，兩位殘疾演員克服身體殘缺，克服心理陰影，他們投入在表演中的情緒讓我情不自禁的落淚?！稜渴帧窂淖置嬉馑祭斫猓蛎\的作弄，讓兩個互不相知的人走到了一起，路雖然坎坷，卻建立起一種信任、鼓勵和關愛。舞蹈很美，情感卻震撼著每一個人的心，而每一個人都被他們的情感所感動，碰撞著人們內心深處的靈魂，被人們稱為"殘缺演繹完美"。

筆者認為，日常生活中最基本的人類行為都可以靠情感的滲入使其得到升華，從而變得有生氣，風骨和精神的舞蹈動作，通過美化加工后的點點滴滴更能讓觀眾感受它的生動，大大提高了作品的表現力，從而大大提升舞蹈的美。

1.2 情感能詮釋舞蹈作品的審美價值

一個好的作品是否有生命，決定了舞蹈的美。舞者認為通過帶入自己在生活中的情感積累與體會，可以在作品表演中重演生活中的自己，這樣就能更好的表達內心情感，自身的潛力也可以得到很好地發(fā)揮。不計其數的舞蹈作品讓我明白，舞者肢體動作需要恰到好處的與內心情感結合到一起，才能給觀眾展現出一個具有細膩情感鮮明性格的藝術形象，進而達到天人合一。由內而外或者由外而內的境界，同時作品的生命力與張力也得到了提升。

例如，在2014年云南省青年演員舞蹈比賽中，有學生參加作品古典舞《點絳唇》，根據查詢資料得知《點絳唇》原是一個詞牌名，詩中有"白雪凝瓊貌，明珠點絳唇"……在作品的演繹中看出她對細節(jié)的認真，對作品的理解，對人物形象和內心情感的表達很細膩。從她的表演中可以看出，她在盡自己最大的極限去模仿封建社會女子的一言一舉，對愛人的復雜交錯的心情，時而期盼，時而開心，時而失落，時而自憐，這些從內心深處由內向外所表達的情感，正是一個女子在戀愛中最樸實、真誠、毫不遮掩的本性。并且在許多動作中也表達了女子的情感，比如：對鏡自憐，嬌羞的背手，推開窗子，喜悅的奔跑，飛快的碎步，難以自制的悲傷，失落的頹廢等。這些小細節(jié)，正是舞蹈中不可缺少的情感，這些情感才是賦予我們作品生命力的真正原因。

此外，舞蹈表演是一個不斷練習，不斷摸索，不斷的去尋找的過程，是一種很細膩的情感表現，是一個激發(fā)自己內心深處的感情突破點，是實于虛的結合，是靜與動的結合。用故事情節(jié)、肢體動作來表達內心情感，加上音樂節(jié)奏的不斷變化，撥動每一個人內心的心弦，層層渲染，撼動著每個人的心靈，才能給觀眾視覺的擊。

2 以情感帶動舞蹈，用舞蹈傳遞情感

注重情感培養(yǎng)也是對舞者的舞蹈內涵提出要求，任何一個舞蹈作品都有其要表現的內涵和意義，而舞者就是一個紐帶，他要把作品的內涵意義傳達給觀眾，這必然也就對舞者自身提出了很高的要求。

荷花獎獲獎作品《扇舞丹清》雖沒有過高的難度系數，編舞者豐富的文化內涵與表演者的身韻、表現力在舞蹈中天衣無縫的結合在了一起。整個舞蹈如行云流水、一氣呵成，將"揮毫山水間"的意境演繹的超凡脫俗，使觀眾充分領略到中華文化的豪放與浪漫。這樣一個文化內涵豐富的作品，其表演的舞者若不具備深厚的文化底蘊和舞蹈表現力，是沒有辦法來詮釋這個作品的。而在平日授課的過程中就注重對舞者情感方面的培養(yǎng)，就更有利于其完成舞蹈作品，有利于其體現作品的內涵，有利于其增強自身的文化底蘊。

2.1 在舞蹈作品中注入情感的重要性

情感能注入作品中決定了這個舞者是否能把舞蹈與其他肢體藝術區(qū)別開來的一個重要的因素，一個舞蹈作品的感染力能否打動觀眾，與其產生共鳴，取決于作品中演員對情感的投入和表達的適度。

例如，在學生學習《花兒為什么這樣紅》的劇目進入到排練的階段時，學生會不自覺的陷入到一種誤區(qū)，希望快速學習作品，為學習動作而學習動作，忽視了作品中情感表達，導致作品學習過程中，動作完成不流暢，不能做到收放自如，無法做到情之所動、情之所需。這就需要通過執(zhí)排老師細心的指導和鼓勵，加以練習，這樣無論是對作品的把握，還是對人物情感的認識都會有很大地提高。

2.2 用舞蹈傳遞情感是舞蹈藝術作品的本質需求

舞蹈藝術作品對情感的要求，是演員的表演必須做到"情感于外，情動于中"。它說明了人們內心情感的表現是舞蹈的本質需求。舞蹈之所以能表達人物的情感，關鍵在于它獨特的藝術表現手段和一個對好演員的衡量。因此，舞蹈是一種多樣化的藝術，需要演員全身心投入到作品當中，讓身體的每一塊肌肉、細胞和關節(jié)全方位的靈動起來，而這種身體的靈動性是直接抒發(fā)內心情感必然因素，舞蹈作品感情的表達方式是身心結合，以感情帶動肢體，以肢體表達感情。

3 對如何做好情感表達的幾點思考

3.1 在舞蹈表演中要加強對情感的培養(yǎng)

作為一個舞蹈演員要經常在生活中去感受大自然賦予給我們的美好，去體驗生活中的喜怒哀樂，加強對情感的理解，為了能夠準確的表現人物情感、塑造生動舞蹈形象、能夠更好的詮釋舞蹈作品中的情感表現。例如，《雀之靈》這部由我省著名舞蹈家楊麗萍在1986年自編自演的舞蹈藝術作品，此作品是以云南西雙版納特有的動物為藝術形象，楊麗萍老師之所以能夠將孔雀如此傳神的擬人化演繹，除了她身體的靈活性、動作的控制能力之外，其實他對生活的態(tài)度和注重生活中的每一個細節(jié)都很重要、以及對大自然的熱愛和向往之情，都加強對情感的理解。對于楊麗萍老師每一個豐富的情感累計，使她在舞蹈作品的創(chuàng)作和表演中，將自己和孔雀融為了一體。

筆者認為，舞蹈演員就是用自己的肢體語言塑造人物形象，面部表情和身體表情都是表達情感的一種藝術，在楊麗萍老師的作品中舞美也是表現感情的一種手法。只有在舞蹈中擁有這些因素人物情感才能以情動人，情感又賦予舞蹈表演獨特的張力和生命力。

3.2 在表演過程中要對作品內涵進行深刻的理解

在舞蹈表演過程中，舞蹈演員首先要對作品內涵進行深刻的理解。首先是心靈上受到震撼，另一個是情感的表述或者是給觀眾想象的空間。舞蹈演員在作品表演時，要使自己的情感進入角色當中，讓人物形象與自身融為一體。

演員可以在舞蹈中夸張的宣泄自己的情感，通過舞蹈肢體語言的美感來體現。作品一般是編導通過生活中對人物或事物的感觸特別深，來進行的創(chuàng)作。心里的情感包含著思想、意念和個人素養(yǎng)，或無私奉獻，激勵和揭露社會現象的一種精神性的內涵表現。

4 結論

各個民族有著自己不同的風俗和習性，所表達的情感也有所不同。民族民間舞原是各個民族自娛自樂的一種藝術形式，后來通過加工和提煉，成為舞臺上最耀眼的珠光。任何一個人都可以跳舞，但不是每一個都可以成為舞蹈演員，舞蹈演員要具有個人素養(yǎng)和涵養(yǎng)，在演員的道路生涯中專業(yè)素質上的要求比任何一個職業(yè)要求嚴格許多。一個有素養(yǎng)的演員是需要知識的補給，情感的充沛，肢體的協(xié)調，對作品的二度創(chuàng)作和對人物情感的把握?？傊?，一個合格的舞蹈演員首先要做到的就是情感的投入，能夠很靈活地掌控自己，特別是對身體和對感情的掌控。在情感方面首先要自信，其次了解作品了解人物形象，豐富自己的情感，真正的打動自己，投入自己，才能讓舞蹈變得鮮活。

參考文獻

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