黃福芳

一個(gè)明媚的早晨，環(huán)保主義者約翰·哈迪和他的妻子驅(qū)車來到巴厘島未被開發(fā)的中南部旅游。那里有茂密的原生態(tài)森林和清澈的河水，環(huán)境美不勝收。回家后，哈迪時(shí)常想著要為這塊美麗的土地做點(diǎn)什么。最終，他決定在這塊土地上建一所綠色學(xué)?！逃獜暮⒆幼テ穑h(huán)境的保護(hù)也應(yīng)該從孩子教起。

說干就干，哈迪請(qǐng)來專業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，讓他們按自己的想法設(shè)計(jì)學(xué)校。修建綠色學(xué)校的想法也深深地吸引了設(shè)計(jì)師們，他們很快就做出了圖紙，并提議用當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的竹子來建這所學(xué)校。

有了強(qiáng)有力的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的支持，哈迪干得更起勁了。他請(qǐng)當(dāng)?shù)氐墓と擞霉爬系氖止ぜ夹g(shù)將一根根竹子牢固地銜接，做成了學(xué)校的校舍、廊橋、座椅等。學(xué)校的一切都取于自然、歸于自然，全部用竹子、象草、粘土建造，甚至沒有使用一顆螺絲釘。

除建筑外，哈迪還力求在各個(gè)方面倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式。學(xué)校的電力需求通過水利和太陽能電板獲得。每個(gè)年級(jí)都開設(shè)農(nóng)業(yè)、園藝、漁獵等方面的課程，學(xué)生負(fù)責(zé)種植各種農(nóng)作物，飼養(yǎng)豬、羊、牛等家畜。校內(nèi)的堆肥廁所用建造校舍后剩余的竹材建成，使用時(shí)不需要用水，混合木屑會(huì)將排泄物直接轉(zhuǎn)化為肥料施到土地里。天然新鮮的農(nóng)作物秸稈和人們吃剩的飯菜則是動(dòng)物的飼料。

學(xué)生和老師們每天吃的是自己勞動(dòng)所得的食品。因?yàn)閰⑴c了勞動(dòng)，學(xué)生們更明白父母的艱辛，也更明白學(xué)習(xí)的重要性。

哈迪的綠色學(xué)校開辦后不久，就獲得香港設(shè)計(jì)中心頒發(fā)的亞洲設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。每年都有數(shù)百名來自世界各國(guó)的孩子來這里接受“低碳教育”。更值得欣慰的是，不少環(huán)保主義者在參觀了哈迪的綠色學(xué)校后，表示會(huì)考慮在別處仿建綠色學(xué)校。

哈迪用他的行動(dòng)告訴我們：只要人人都付出一點(diǎn)努力，就能為環(huán)境、為地球做些事情，讓青山永駐、綠水長(zhǎng)流。