高建軍　張瞳光　王靜梅

[摘 要]區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為有著深遠(yuǎn)的影響。優(yōu)化區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境成了當(dāng)前促進(jìn)和推動大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)、解決就業(yè)困難的關(guān)鍵。各區(qū)域應(yīng)創(chuàng)建健康的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，以進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的真實(shí)發(fā)生和新創(chuàng)企業(yè)的健康成長，并帶動本區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境；環(huán)境要素；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)行為

[DOI]1013939/jcnkizgsc201707068

作為創(chuàng)業(yè)活動的主體之一，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動對于推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分重要的意義。良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動，不僅對促進(jìn)就業(yè)、減輕就業(yè)壓力具有重要的作用，而且對整個社會的科技進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展有著巨大的推動作用。但創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展又取決于本地區(qū)是否具有良好的區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)環(huán)境將創(chuàng)業(yè)者與其所在區(qū)域聯(lián)系起來，創(chuàng)業(yè)活動所賴以生存的區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境決定了創(chuàng)業(yè)活動的成敗與否。

1 區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境的內(nèi)涵

良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是加快區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要條件，是衡量一個區(qū)域核心競爭力的重要標(biāo)志。雖然創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)活動的主體力量，但只有創(chuàng)業(yè)者是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要與之相匹配的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，畢竟任何活動都是置于社會環(huán)境中的，創(chuàng)業(yè)活動也是如此，從創(chuàng)業(yè)意識的萌發(fā)到創(chuàng)業(yè)動機(jī)的形成，到真實(shí)創(chuàng)業(yè)行為的產(chǎn)生、發(fā)展，都必然會受到特定區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境的影響和制約。

區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)創(chuàng)立及運(yùn)營成長的過程中，對創(chuàng)業(yè)者思維和活動施加影響的區(qū)域內(nèi)條件及其所組成的有機(jī)整體，是由區(qū)域的創(chuàng)業(yè)文化、創(chuàng)業(yè)政策、經(jīng)濟(jì)政策和技術(shù)環(huán)境等要素構(gòu)成的多層面、復(fù)雜的社會系統(tǒng)。區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境具有一定的約束性和觸動性，約束性在于，它在很大程度上約束和限定了創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的性質(zhì)和活動的范圍；觸動性在于，它能為創(chuàng)業(yè)者提供精神及物質(zhì)條件，能從各方面影響創(chuàng)業(yè)活動的進(jìn)程，決定創(chuàng)業(yè)活動的成敗。

2 區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系

在企業(yè)的創(chuàng)建及發(fā)展中，創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)區(qū)域的目的、動機(jī)和對外在的需求點(diǎn)是不同的。對于創(chuàng)業(yè)的區(qū)域而言，它的發(fā)展目的和動力更多的是就業(yè)率、經(jīng)濟(jì)增長等，外在需求點(diǎn)是創(chuàng)業(yè)的增加；而對于創(chuàng)業(yè)者而言，它的目的和動力更多的是自我價值的體現(xiàn)和社會外在的價值取向的影響，其創(chuàng)業(yè)需要點(diǎn)是區(qū)域環(huán)境健全，需要能有效地提供資金、技術(shù)和人才等資源。對于區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境而言，如果沒有良好的、健康積極向上的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)環(huán)境也會越來越惡化，進(jìn)而影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶來經(jīng)濟(jì)減緩、失業(yè)增多等一系列問題。

區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境是聯(lián)系創(chuàng)業(yè)區(qū)域與創(chuàng)業(yè)者雙方利益的主要紐帶，區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者之間的良性配合和互動合作，不僅對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、創(chuàng)新競爭力的提升有很大的推動作用，而且對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的促進(jìn)、創(chuàng)新企業(yè)的健康發(fā)展也有很大的促進(jìn)作用。因此，區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之間存在著相輔相成，良性互動發(fā)展的關(guān)系。

3 區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境要素及其對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響 良好的區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境能激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，增強(qiáng)其識別與把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會的能力，能使創(chuàng)業(yè)動機(jī)高速有效地轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)業(yè)活動；而不良的創(chuàng)業(yè)環(huán)境容易打消大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的積極性，弱化其創(chuàng)業(yè)動機(jī)，最終影響整個創(chuàng)業(yè)活動的實(shí)施。

31 區(qū)域內(nèi)政府所制定和實(shí)施的關(guān)于創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響 政府所制定和實(shí)施的關(guān)于創(chuàng)業(yè)政策是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)所面臨的重要因素，對激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機(jī)、落實(shí)創(chuàng)業(yè)活動有著巨大的推動作用，決定了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。政府政策法規(guī)主要包括稅收優(yōu)惠政策、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者貸款政策、創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)、政府采購計劃、審批注冊政策、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面。區(qū)域內(nèi)政府所制定和實(shí)施的關(guān)于創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的根本保障。

32 區(qū)域內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響

區(qū)域內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)條件主要指創(chuàng)業(yè)者所在區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向、發(fā)展規(guī)模、發(fā)達(dá)程度、區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、區(qū)域內(nèi)新建企業(yè)數(shù)量、區(qū)域內(nèi)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可和接受度。區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)條件屬于非人為控制因素，受到宏觀經(jīng)濟(jì)形勢和傳統(tǒng)文化的影響。但區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)條件的好壞對創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)有一定的影響，一般而言，如果一個區(qū)域內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)條件越好，本區(qū)域的政府工作和政策就越具有一定的包容性、完善性和融合性，該地區(qū)的居民和機(jī)構(gòu)也會具有更包容和更寬和的思維方式和思考點(diǎn)，那么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)時就能獲得更多的資金和非資金支持。此外，區(qū)域內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境越好，區(qū)域內(nèi)的就業(yè)機(jī)會和創(chuàng)業(yè)機(jī)會也會增加，相關(guān)的創(chuàng)業(yè)和管理技能的培訓(xùn)數(shù)量及質(zhì)量也會增多和提高。所以，區(qū)域內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為具有一定的推動和促進(jìn)作用，是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)土壤。

33 區(qū)域內(nèi)社會文化環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響

區(qū)域內(nèi)社會文化環(huán)境，尤其是創(chuàng)業(yè)文化對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的產(chǎn)生具有非常重要的影響，它潛移默化地影響著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)抉擇。如果一個區(qū)域內(nèi)的文化鼓勵創(chuàng)新、冒險和創(chuàng)業(yè)或者公眾的思想觀念贊成創(chuàng)業(yè)活動的程度和社會鼓勵創(chuàng)業(yè)的態(tài)度是積極的，其區(qū)域內(nèi)的社會成員就會更傾向于將創(chuàng)業(yè)作為價值取向，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是必需和值得的，那么區(qū)域內(nèi)民眾的創(chuàng)業(yè)意愿，尤其是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿就會受到鼓勵和推動，該區(qū)域內(nèi)就會具有更高的創(chuàng)業(yè)意向，整個區(qū)域內(nèi)的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)活動就會繁榮發(fā)展。因此，區(qū)域內(nèi)社會文化環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的產(chǎn)生具有激發(fā)和促動效應(yīng)。

34 創(chuàng)業(yè)資金支持體系對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響

創(chuàng)業(yè)資金支持主要是指創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中，來自新創(chuàng)企業(yè)內(nèi)外部的、由創(chuàng)業(yè)者擁有或利用的各種金融資源。創(chuàng)業(yè)資金的缺少通常是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者面臨的主要障礙之一，從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的產(chǎn)生直至整個創(chuàng)業(yè)過程之中都或多或少地受到創(chuàng)業(yè)資金支持體系的影響。這就需要建立一個針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的強(qiáng)勁有力、科學(xué)合理的資金支持體系，一方面用金融政策引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向，分散新創(chuàng)企業(yè)風(fēng)險；另一方面增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心，減少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)顧慮。

35 創(chuàng)業(yè)者家庭環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響

創(chuàng)業(yè)者家庭環(huán)境是指創(chuàng)業(yè)者家庭成員的性格、職業(yè)、工作特點(diǎn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、家族經(jīng)商經(jīng)歷等都會對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意向產(chǎn)生影響。此外，家庭中父母如果具有創(chuàng)業(yè)意愿和意識也會影響其子女的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)能力，造成這種狀況的原因是子女會在成長和學(xué)習(xí)中受到父母和家庭環(huán)境的潛移默化的影響，具有更好地開發(fā)和利用家族已經(jīng)建立起的人脈資源和其他資源，從而獲得更多的創(chuàng)業(yè)便利機(jī)會。

36 高校對創(chuàng)業(yè)活動的開展與支持對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響 大學(xué)生由于其所處環(huán)境與身份的特殊性，對于高校這個熟悉的環(huán)境有一定的心理依賴性，高校支持的程度直接影響到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信心相對欠缺、對于自身創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)識不足、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)偏低加上資金來源等問題導(dǎo)致大學(xué)生很難將創(chuàng)業(yè)意愿落實(shí)到創(chuàng)業(yè)行動上。因而高校作為大學(xué)生最初創(chuàng)業(yè)意識萌芽和培養(yǎng)的前期平臺，其創(chuàng)業(yè)支持程度直接影響到大學(xué)生的這種創(chuàng)業(yè)意識會不會轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的動機(jī)并形成實(shí)際的創(chuàng)業(yè)行為。

4 基于區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為提升研究

創(chuàng)業(yè)環(huán)境一方面會影響創(chuàng)業(yè)行為的產(chǎn)生和發(fā)展，另一方面創(chuàng)業(yè)者及新創(chuàng)企業(yè)擁有的資源必須要與區(qū)域創(chuàng)業(yè)環(huán)境相匹配和適應(yīng)，因此，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境是當(dāng)前促進(jìn)和推動大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)、解決就業(yè)困難的關(guān)鍵。

41 立足區(qū)域，健全創(chuàng)業(yè)的長效機(jī)制

大學(xué)生普遍缺乏堅持性，很多時候是憑借激情和一腔熱血進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)初期缺乏深思熟慮，容易犯“眼高手低”通病，易走彎路、走錯路，遇到挫折和困難可能就會退縮。而在現(xiàn)階段，大多地區(qū)普遍存在對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的長效鼓勵、幫扶、支持機(jī)制還不成熟和完善，很多大學(xué)生因在自我意識中缺乏“安全”保證而難以實(shí)施實(shí)際創(chuàng)業(yè)行為。所以，要立足區(qū)域，建立健全政府對于鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的長效機(jī)制。

42 因地制宜，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的法律環(huán)境

政府應(yīng)充分了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)訴求，一方面，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，因地制宜地研究制定針對性強(qiáng)、可操作的創(chuàng)業(yè)政策和配套法規(guī)，避免因政策過于宏觀、籠統(tǒng)而難以操作和落實(shí)。同時，對已出臺的創(chuàng)業(yè)政策和配套法規(guī)進(jìn)行梳理和細(xì)化，逐步建立起健全完善、有針對性、操作性強(qiáng)的政策法規(guī)體系，加強(qiáng)對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)保障，增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)信心。另一方面，加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行情況的監(jiān)督力度，優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律環(huán)境，并配合對創(chuàng)業(yè)政策的廣泛宣傳，鼓勵和推動有創(chuàng)業(yè)動機(jī)的大學(xué)生將動機(jī)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動，促進(jìn)大學(xué)生新創(chuàng)企業(yè)的落地生根。

43 夯實(shí)經(jīng)濟(jì)，打造創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境

創(chuàng)業(yè)行為是建立在社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的，一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展使社會及企業(yè)新觀念、新創(chuàng)意、新產(chǎn)品、新服務(wù)的產(chǎn)生成為可能和必然，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供了內(nèi)在需求；另一方面，因經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的新需求，必然帶來難得的發(fā)展機(jī)遇，這為創(chuàng)業(yè)注入了強(qiáng)大的外在動力。因此，政府應(yīng)進(jìn)一步加快加大經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供平臺。

44 放眼未來，營造創(chuàng)業(yè)的文化環(huán)境

文化對人們行為的影響是潛移默化的，也是深層次的。一個區(qū)域是否形成了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，是否有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識，是否對大學(xué)生的企業(yè)行為持公正、客觀、寬容、支持、認(rèn)可、贊許的態(tài)度，將直接影響著大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)行為。因此，區(qū)域政府應(yīng)營造輕松、創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，向大學(xué)生傳遞要善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)的信號，給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者精神上的鼓勵和支持，鼓勵其將創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的想法落實(shí)為實(shí)踐，讓大學(xué)生感受到創(chuàng)業(yè)行為有所依據(jù)和依托。

45 立足高校，完善創(chuàng)業(yè)的教育體系

高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升、創(chuàng)業(yè)信心的堅定及能否成功創(chuàng)業(yè)都有著至關(guān)重要的影響。高校作為大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力培育的重要平臺，應(yīng)定期進(jìn)行專項講座，主動提供創(chuàng)業(yè)咨詢；應(yīng)有意識有系統(tǒng)地增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐機(jī)會來幫助其積累必要的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；應(yīng)營造良好的校園創(chuàng)業(yè)氛圍，來不斷熏陶大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識；應(yīng)持續(xù)完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)塑造體系，注意大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提高。使大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，獲取對其終身發(fā)展有益的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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