呂耀文+毛史明

（浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，浙江 紹興 312000）

【摘 要】阿拉伯語(yǔ)作為聯(lián)合國(guó)六大官方語(yǔ)言，在整個(gè)語(yǔ)言社會(huì)中都具有重要地方，而如今隨著書(shū)籍電子化的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)的盛行，這兩者有著非常重要緊密的聯(lián)系。本文主要就阿拉伯語(yǔ)書(shū)籍電子化及其網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售的項(xiàng)目進(jìn)行了以下研究。

【關(guān)鍵詞】阿拉伯語(yǔ)；書(shū)籍電子化；網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)至今開(kāi)設(shè)阿拉伯語(yǔ)專業(yè)的各大高校已達(dá)51所。此外，因?yàn)槲覈?guó)擁有一定數(shù)量的穆斯林人群（其主要聚集在西北地區(qū)）而設(shè)有多所民間阿拉伯語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)與經(jīng)學(xué)院。

然而，隨著阿拉伯語(yǔ)專業(yè)及非專業(yè)學(xué)習(xí)人群的擴(kuò)大，阿語(yǔ)資料匱乏這一問(wèn)題愈加突出。作為名副其實(shí)的小語(yǔ)種，阿拉伯語(yǔ)專業(yè)沒(méi)有日語(yǔ)、韓語(yǔ)等專業(yè)享有大量的包含娛樂(lè)、學(xué)術(shù)等多方面的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，也不及西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等專業(yè)熱門(mén)，而享有大量的外教及外語(yǔ)資源。而阿拉伯語(yǔ)雖為聯(lián)合國(guó)六大官方語(yǔ)言，一些珍貴的文學(xué)資料卻發(fā)行少，在我國(guó)流通的則更是稀缺。現(xiàn)存紙質(zhì)阿語(yǔ)書(shū)籍相對(duì)無(wú)法滿足學(xué)習(xí)人群的需求。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人有三年阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，作為阿語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在校曾取得阿拉伯語(yǔ)專業(yè)四級(jí)證書(shū)并多次參與阿拉伯語(yǔ)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。因此，對(duì)于全國(guó)高校的阿拉伯語(yǔ)教學(xué)情況有著較為清晰地把握。而且在尋求阿拉伯語(yǔ)資料的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)存在這樣一種現(xiàn)象：回收阿語(yǔ)舊書(shū)，將其掃描成電子版本再通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)銷(xiāo)售，為阿語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)便利；購(gòu)入中東本土阿語(yǔ)書(shū)籍，電子化書(shū)籍（嚴(yán)謹(jǐn)支付版權(quán)費(fèi)）進(jìn)行信息共享。圖書(shū)電子化是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將一定的文字、圖片、聲音、影像等信息，通過(guò)數(shù)碼方式記錄在以光、電、磁為介質(zhì)的設(shè)備中，借助于特定的設(shè)備來(lái)讀取、復(fù)制、傳輸。電子圖書(shū)存貯量大，體積小，便于攜帶和收藏。紙質(zhì)書(shū)體積過(guò)于龐大，質(zhì)量過(guò)于沉重，一個(gè)書(shū)架的書(shū)，電子圖書(shū)可以用一個(gè)筆記本大小甚至手機(jī)小物件承載。這無(wú)疑體現(xiàn)出電子圖書(shū)易于攜帶的優(yōu)點(diǎn)。載體通常小巧方便，對(duì)于經(jīng)常外出的人非常方便。一部閱讀器也可以存儲(chǔ)幾十部，幾百部乃至上千部電子圖書(shū)，而且占用的物理空間小讀者攜帶。阿拉伯語(yǔ)書(shū)籍電子化后，國(guó)內(nèi)的阿語(yǔ)學(xué)習(xí)者就可以擺脫了必須攜帶多本書(shū)籍的煩惱，利用智能設(shè)備閱讀學(xué)習(xí)，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。而阿拉伯語(yǔ)書(shū)籍電子化帶來(lái)購(gòu)買(mǎi)閱讀書(shū)籍成本更低，傳播速度快周轉(zhuǎn)速度快，效率高的好處和變化，同時(shí)也能在原有基礎(chǔ)上豐富書(shū)籍的種類、作者和發(fā)行的地區(qū)國(guó)家。在此之前，國(guó)內(nèi)阿語(yǔ)原文書(shū)相比其他語(yǔ)種來(lái)說(shuō)數(shù)量極少，當(dāng)使用者需要更多圖書(shū)時(shí)只能選擇國(guó)外購(gòu)買(mǎi)的途徑，這就增加了成本，也會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去做多余的繁瑣的工作。至于一些發(fā)行較早稀缺的版本和孤本，若沒(méi)有電子化的幫助，就更不可能為大眾傳閱了。阿拉伯語(yǔ)書(shū)籍電子化最重要的是促進(jìn)阿拉伯語(yǔ)電子圖書(shū)管理的現(xiàn)代化。當(dāng)今社會(huì)阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)日益增加，阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求每年都在擴(kuò)大。但是相關(guān)書(shū)籍資料卻仍以紙質(zhì)形式為主，體系落后，根本無(wú)法滿足阿語(yǔ)傳播發(fā)展的需要。但電子化后可改善這種狀況。至于網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，近五年來(lái)中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，，在2010年，僅有3%的私人消費(fèi)來(lái)自于線上；2015年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物者總數(shù)近乎翻了三倍，達(dá)到4.1億，線上渠道的消費(fèi)總額已占私人消費(fèi)的15%。電子商務(wù)平臺(tái)也日益成熟。法律制度的健全、監(jiān)管不斷完善及行業(yè)自律組織的發(fā)展也線上支付平臺(tái)安全得到保障。這些因素使得阿拉伯語(yǔ)電子書(shū)籍在網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售方面暢通無(wú)阻，為其網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售提供完善的體系。

當(dāng)然，阿拉伯語(yǔ)書(shū)籍電子化及其網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售仍存在許多的困難和阻礙。首當(dāng)其沖的就是采購(gòu)環(huán)節(jié)。阿拉伯語(yǔ)書(shū)籍的采購(gòu)回收過(guò)程復(fù)雜，從中國(guó)西北地區(qū)遠(yuǎn)至中東地區(qū)。而且由于阿拉伯國(guó)家政局的不穩(wěn)定性更使其增加了危險(xiǎn)因素。至于孤本和稀有書(shū)籍的采集更是難上加難，長(zhǎng)距離的跨國(guó)運(yùn)輸費(fèi)用也會(huì)增加收購(gòu)的成本。在回收控制的成本投入到采購(gòu)中可?；厥詹少?gòu)最復(fù)雜的則是版權(quán)的問(wèn)題。在電子化的過(guò)程中，在版權(quán)保護(hù)環(huán)境惡劣的背景下。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)尤為重要。尤其又涉及到跨國(guó)采購(gòu)。其中法律明細(xì)的差異和法律執(zhí)行情況、完善情況都會(huì)帶來(lái)不同的問(wèn)題。在版權(quán)費(fèi)用支出方面也增加了許多不確定的因素。這些困難解決起來(lái)都有一定的難度，很大程度上會(huì)影響阿拉伯語(yǔ)書(shū)籍電子化的正常進(jìn)程。這值得我們高度重視，利用著作權(quán)集體管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)與圖書(shū)出版社的合作來(lái)解決問(wèn)題。國(guó)外在這個(gè)方面要加大律師的資金投入。其次則是技術(shù)層面的問(wèn)題，電子化后的格式標(biāo)準(zhǔn)化很重要，采取最優(yōu)方案的國(guó)際通用軟件格式，將格式整合。阿拉伯語(yǔ)從右往左的書(shū)寫(xiě)方式不同于大多數(shù)語(yǔ)言。因此如何排版便于消費(fèi)者閱讀影印也應(yīng)考慮清楚。關(guān)于書(shū)籍掃描的機(jī)器也應(yīng)該有很高的要求。鑒于阿拉伯語(yǔ)字母會(huì)有幾個(gè)類似的特殊性分辨率和清晰度都應(yīng)該保證能讓使用者輕松分辨，掃描不只文字還包括圖片。所以購(gòu)買(mǎi)高質(zhì)量的進(jìn)口掃描儀器必不可少。

在考慮了存在的困難和阻礙后，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，了解分析消費(fèi)者的心理考慮到消費(fèi)者的接受度再結(jié)合成本支出進(jìn)行最終的定價(jià)。保障整個(gè)流程的協(xié)調(diào)和各個(gè)環(huán)節(jié)的配合。以此來(lái)建立盈利模式。在電子書(shū)為大趨勢(shì)的背景下，簡(jiǎn)單的圖書(shū)內(nèi)容的電子化之后，也許能衍生出阿拉伯語(yǔ)種電子圖書(shū)庫(kù)。阿拉伯語(yǔ)書(shū)籍電子化及其網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售的項(xiàng)目不僅能夠方便國(guó)內(nèi)阿語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的熱情度，有助于國(guó)內(nèi)阿拉伯語(yǔ)的傳播研究和交流。也為其他資料稀缺小語(yǔ)種開(kāi)辟了一種解決此問(wèn)題的模式。

作者簡(jiǎn)介：呂耀文，女，漢族，江蘇省鹽城市人，在讀本科，現(xiàn)就讀于浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，專業(yè)：阿拉伯語(yǔ)。

指導(dǎo)老師：毛史明，現(xiàn)單位： 浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，職稱：講師，研究方向：學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、日語(yǔ)教學(xué)。

注：2015年度紹興市大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)結(jié)題文章 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：呂耀文 成員：季佳婉