李永強(qiáng)

（銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西銅川727031）

探析高職院校法制教育

李永強(qiáng)

（銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西銅川727031）

法制教育，對(duì)于高職學(xué)生法制素養(yǎng)的提升、高職院校法制文化氛圍的建設(shè)乃至國(guó)家的長(zhǎng)治久安都具有重要意義，因此，加強(qiáng)高職學(xué)生法制教育是對(duì)高職院校法制教育工作提出的重要要求。文章從高職院校法制教育的重要性和現(xiàn)狀入手，提出有效提升高職院校法制教育的策略，以完善我國(guó)高職院校法制教育體系。

高職院校；高職學(xué)生；法制教育

強(qiáng)化高職院校法制教育，是我國(guó)構(gòu)建法制國(guó)家的必要需求。通過(guò)針對(duì)高職院校學(xué)生開展法制教育工作，能夠有效提升高職學(xué)生綜合素養(yǎng)，并在高職院校中形成良好的法制文化氛圍，創(chuàng)造良好的法制社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

1 加強(qiáng)高職院校高職學(xué)生法制教育的重要性

（1）加強(qiáng)法制教育是新形勢(shì)對(duì)高職學(xué)生素質(zhì)的新要求。社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)高職學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，具備單方面專業(yè)知識(shí)的人才已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，需要更多的復(fù)合型全能型人才，需要掌握多層次的知識(shí)體系，才能跟上發(fā)展腳步。在全面依法治國(guó)的大環(huán)境下，高職學(xué)生必須要掌握良好的法律知識(shí)，具備必要的法律素質(zhì)。法制教育對(duì)高職學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成和發(fā)展有著重要的作用，通過(guò)正確教育引導(dǎo)，有利于不斷提高和完善高職學(xué)生綜合素質(zhì)。走向社會(huì)，高職學(xué)生必須學(xué)會(huì)學(xué)法、懂法、守法，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，從而促使他們更加理性健康的成長(zhǎng)。

（2）加強(qiáng)高職學(xué)生法制教育是減少高職學(xué)生犯罪的有效途徑。在多元化文化影響下，部分高職學(xué)生產(chǎn)生了崇尚消費(fèi)以及各種功利化的傾向，同時(shí)，犯罪事件在高職院校中也時(shí)有發(fā)生，不斷影響著當(dāng)代高職學(xué)生的內(nèi)心世界。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析，高職學(xué)生違法犯罪的重要原因是由于其心理壓力得不到釋放，而且缺乏相應(yīng)的法律知識(shí)，不知道違法犯罪會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果。因此，加強(qiáng)高職學(xué)生的法制教育，提高其法律意識(shí)，是預(yù)防高職學(xué)生違法犯罪的有效途徑。

2 高職學(xué)生法制教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

（1）高職院校不重視法律素質(zhì)培養(yǎng)。高職院校旨在培養(yǎng)高專業(yè)、高技能的人才，比較注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，考核方式以考試為主，學(xué)生的主要精力和時(shí)間都在專業(yè)課上。而大多數(shù)高職院校對(duì)非法律專業(yè)學(xué)生只開一門法律公共課，課時(shí)少，授課教師大多數(shù)是非法律專業(yè)的，其缺乏專業(yè)性。法律課程本身知識(shí)點(diǎn)比較多，內(nèi)容枯燥，講課方式仍以傳統(tǒng)的滿堂灌為主，提不起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)公共課也不夠重視，以應(yīng)付考試為主，因此，不能真正掌握法律知識(shí)，為自己所用，影響了高職院校法制教育的效果。

（2）學(xué)生功利心強(qiáng)，不重視法制教育?，F(xiàn)在高職學(xué)生就業(yè)壓力相對(duì)比較大，學(xué)生要不斷考取各種各樣的證書和考試來(lái)為就業(yè)做準(zhǔn)備，除了法律專業(yè)學(xué)生，大多高職學(xué)生只關(guān)心專業(yè)課的學(xué)習(xí)和積累，或者只學(xué)習(xí)對(duì)自己有直接關(guān)系的課程，而忽略了其他課程的學(xué)習(xí)和知識(shí)的積累。即使學(xué)習(xí)法律，也只關(guān)注與自己的切身利益有關(guān)的，或者遇到法律問(wèn)題會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)法律知識(shí)，但水平相對(duì)太低，效果不佳，法律素質(zhì)沒(méi)有多大提高。

3 提高高職院校法制教育的措施

（1）優(yōu)化師資隊(duì)伍，豐富法制教育內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)用性。法制教育是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的綜合性教育，政治性、理論性、知識(shí)性和實(shí)踐性并重，這就要求具有法律專業(yè)的教師來(lái)承擔(dān)法制教育工作，同時(shí)，高職院校也可以聘請(qǐng)社會(huì)上長(zhǎng)期從事司法實(shí)務(wù)的律師等專門法律人才作為兼職教師加入高職院校法制教育教師隊(duì)伍，以補(bǔ)充優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高法制教育教學(xué)質(zhì)量。

在對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行法學(xué)基本理論教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富法制教育內(nèi)容，可針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，有的放矢，開設(shè)一些與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)及與生活、就業(yè)相關(guān)的法律課程，使法制教育能夠貼近高職學(xué)生生活，滿足其實(shí)際需要。

（2）采取多種教學(xué)方法，激發(fā)高職學(xué)生學(xué)法熱情。深挖多種教學(xué)手段，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性。除課堂講授、案例分析、分組討論、模擬法庭等多種教學(xué)手段外，還可以開展校警共建活動(dòng)，與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)合起來(lái)實(shí)行法制教育，請(qǐng)公檢法等部門同志來(lái)學(xué)校作專題報(bào)告；還可以在學(xué)校舉辦法制宣傳欄，進(jìn)行法制圖片資料展覽，使學(xué)生從中受到感染和教育。在案例教學(xué)過(guò)程中，為吸引學(xué)生興趣，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，給學(xué)生講述當(dāng)下熱點(diǎn)案例，及相關(guān)法律知識(shí)，可以引申來(lái)講法理及法律精神。不僅讓學(xué)生從中學(xué)到了不少法律知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律的極大興趣，更好地運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4 結(jié)語(yǔ)

十八屆四中全會(huì)將法治提到了前所未有的高度，對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行法制教育也應(yīng)提高到一個(gè)新的高度。高職院校要采用科學(xué)、合理的方式，以落實(shí)法制教育為基礎(chǔ)，提高高職學(xué)生法律意識(shí)，使其知法、守法、懂法，依法維護(hù)自身合法權(quán)益，適應(yīng)社會(huì)的需要。

［1］吳壁葵．高職院校法制教育途徑的創(chuàng)新探析［J］.湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2015，5，28（10）.

李永強(qiáng)，男，講師，主要研究方向：教育教學(xué)。