林媛

（閩江學(xué)院 公共體育教學(xué)部，福建 福州 350108）

基于競賽規(guī)則的舞蹈啦啦操編排

林媛

（閩江學(xué)院 公共體育教學(xué)部，福建 福州 350108）

隨著時(shí)代的變化與發(fā)展，舞蹈啦啦操取得了快速的發(fā)展，無論是大型的賽事，還是日常的娛樂表演，舞蹈啦啦操都得到了大家的一致推崇。在我國許多高校中，舞蹈啦啦操在校園內(nèi)得到了廣泛的開展，深受學(xué)生的喜愛，促進(jìn)了校園文化的建設(shè)。文章主要圍繞舞蹈啦啦操編排的依據(jù)與原則進(jìn)行簡要的分析與研究。

競賽規(guī)則；舞蹈啦啦操；編排

1 舞蹈啦啦操的編排依據(jù)

（1）以不同的目的為依據(jù)。在對(duì)舞蹈啦啦操的動(dòng)作進(jìn)行編排與設(shè)計(jì)時(shí)，目的與任務(wù)是其中的首要考慮因素，若啦啦操的編排目的與任務(wù)不同，那么其舞蹈動(dòng)作就會(huì)有較大的區(qū)別，在藝術(shù)處理上也存在著一定的差異。在以往的競賽規(guī)則之下，對(duì)舞蹈啦啦操進(jìn)行評(píng)定時(shí)，往往會(huì)優(yōu)先選擇編排成套的動(dòng)作。然而在新的競賽規(guī)則之下，對(duì)舞蹈啦啦操進(jìn)行編排的目的發(fā)生了改變，主要是為了最終贏得比賽。當(dāng)然，不管是以哪一種目的為依據(jù)，所編排的啦啦操都需要具備一定的藝術(shù)欣賞性。

（2）以隊(duì)員的個(gè)人特征為依據(jù)。在競賽規(guī)則中，舞蹈拉拉操對(duì)人數(shù)有著一定的規(guī)定，因此除了考慮人數(shù)規(guī)定之外，在進(jìn)行舞蹈啦啦操的編排時(shí)，要結(jié)合每一位隊(duì)員的個(gè)人特征來進(jìn)行編排，包括以下因素：年齡、身體素質(zhì)、身材、技術(shù)水平等，在切實(shí)了解到每一位隊(duì)員的個(gè)人特征之后，在對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行編排時(shí)，要最大限度地發(fā)揮他們的特長，在對(duì)表演風(fēng)格進(jìn)行確定時(shí)，要適合隊(duì)員整體特色，盡量避開隊(duì)員動(dòng)作中的不足點(diǎn)。

（3）以比賽環(huán)境設(shè)施為依據(jù)。在對(duì)舞蹈啦啦操進(jìn)行編排時(shí)，往往會(huì)受到表演場地的影響，啦啦操的編排還會(huì)受到環(huán)境設(shè)施的影響，在表演之前，舞蹈拉拉隊(duì)必須要做一件事，那就是踩場，也就是在比賽的場地上去進(jìn)行預(yù)演，通過預(yù)演能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些影響表演效果的因素，進(jìn)而及時(shí)解決。

（4）以競賽規(guī)則作為編排依據(jù)。在對(duì)舞蹈啦啦操進(jìn)行編排時(shí)，要以競賽的規(guī)則作為其編排依據(jù)，這主要是由于舞蹈啦啦操是以高分為最終取勝的依據(jù)，而這一特點(diǎn)也就決定了在對(duì)舞蹈啦啦操進(jìn)行編排時(shí)，分?jǐn)?shù)在其中扮演著重要的角色。競賽規(guī)則是其“指路燈”，為啦啦操的編排指引了總的方向。但是，如果競賽規(guī)則不同，那么編排的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所不同，因此在對(duì)編排時(shí)，要根據(jù)競賽的規(guī)則為依據(jù)進(jìn)行編排。編排者只有充分認(rèn)識(shí)競賽規(guī)則，進(jìn)而理解競賽規(guī)則，才能夠使編排動(dòng)作的分值有所增加。

2 編排的主要原則

（1）創(chuàng)新性編排原則。在競賽規(guī)則的影響之下，舞蹈啦啦操的競賽變得越來越激烈，在對(duì)舞蹈啦啦操進(jìn)行編排時(shí)，一定要順應(yīng)時(shí)代的變化與發(fā)展，并且要風(fēng)格新穎，這樣才能夠在競賽中取得最佳的成績。因此，在編排時(shí)堅(jiān)持創(chuàng)新性的原則，在對(duì)舞蹈動(dòng)作的編排過程中，要表現(xiàn)出發(fā)展的前瞻性。在新的競賽規(guī)則之下，啦啦操的藝術(shù)編排發(fā)生了較大的改變，做出了更加規(guī)范的調(diào)整，而這就對(duì)編排者提出了更高地要求，需要編排者發(fā)揮想象力，要做到舞臺(tái)效果與運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)力等方面都能夠做到新穎獨(dú)特。在舞蹈啦啦操這一項(xiàng)目中，創(chuàng)新性是其靈魂，是推動(dòng)其進(jìn)步的動(dòng)力。

（2）統(tǒng)一性的編排原則。在對(duì)舞蹈啦啦操進(jìn)行編排時(shí)，要堅(jiān)持統(tǒng)一性的編排原則，要使其各要素與主題的風(fēng)格保持一致。在新競賽規(guī)則中，成套總體設(shè)計(jì)分值發(fā)生了變化，增加到了15分，成套總體印象為5分，這就需要舞蹈啦啦操保持風(fēng)格一致，只有風(fēng)格一致才能夠表現(xiàn)出啦啦操的鮮明特色，換言之，也就是表演的主體一定要與舞蹈的風(fēng)格保持協(xié)調(diào)一致。統(tǒng)一性原則一方面需要啦啦操吸收各種藝術(shù)成分，另一方面又不能夠造成藝術(shù)作品的“大雜燴”，要做到表演的風(fēng)格與表演的主體保持一致，在這個(gè)基礎(chǔ)之上再去做到吸引觀眾以及評(píng)委的眼球。此外，服裝、道具以及舞蹈動(dòng)作要保持統(tǒng)一性。在情節(jié)的編排上，要保證啦啦操的動(dòng)作合理流暢。

（3）藝術(shù)性編排原則。所謂藝術(shù)性編排原則指的是“聲”與“形”的結(jié)合，動(dòng)作的完成、隊(duì)形的變換等都能夠表現(xiàn)出藝術(shù)美，這也是舞蹈啦啦操的終極追求。藝術(shù)性原則對(duì)舞蹈啦啦操的編排提出了更高的要求，一方面要使舞蹈具有一定的藝術(shù)動(dòng)作，另一方面還需要使舞蹈具有一定的鍛煉價(jià)值。

（4）技術(shù)性編排原則。在新競賽規(guī)則中，舞蹈啦啦操要對(duì)肢體表現(xiàn)的動(dòng)作進(jìn)行考察，要求拉拉隊(duì)員的每一個(gè)身體部位都需要得到精確的控制。在堅(jiān)持技術(shù)性編排原則的基礎(chǔ)上，通過對(duì)三維空間加以利益，從而促使舞蹈動(dòng)作的力量與藝術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來，這樣才能夠促使舞蹈啦啦操的表現(xiàn)效果更加得到評(píng)委與觀眾的青睞。

3 編排的程序

（1）準(zhǔn)備階段。在準(zhǔn)備階段主要是對(duì)競賽的規(guī)則進(jìn)行熟悉，并且要對(duì)編排的目的與編排的任務(wù)進(jìn)行確定，只有對(duì)目標(biāo)進(jìn)行明確之后，才能夠確定舞蹈啦啦操的動(dòng)作風(fēng)格。接下來的工作主要分為以下幾個(gè)步驟，一個(gè)是總體構(gòu)思、另一個(gè)是技術(shù)準(zhǔn)備。總體構(gòu)思主要包括以下兩種：總體風(fēng)格的構(gòu)思、結(jié)構(gòu)的構(gòu)思，這就需要編排者對(duì)隊(duì)員的具體情況進(jìn)行了解，例如隊(duì)員的身體素質(zhì)、隊(duì)員的技術(shù)水平以及隊(duì)員的心理特征等。在這個(gè)階段，要對(duì)競賽的規(guī)則認(rèn)真的分析，教練員要帶領(lǐng)隊(duì)員去對(duì)一些先進(jìn)的舞蹈啦啦操編排范例進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過對(duì)那些先進(jìn)的編排范例進(jìn)行研究，讓教練員與隊(duì)員都能夠得到啟發(fā)，從而編排出質(zhì)量較高的舞蹈啦啦操。

（2）創(chuàng)編階段。在舞蹈啦啦操的編排過程中，創(chuàng)編階段是其中的核心階段。這一階段可以按照以下幾個(gè)步驟來進(jìn)行：第一，音樂的選擇；第二，素材的選擇；第三，結(jié)構(gòu)的建立；第四，動(dòng)作的編排。除了舞蹈動(dòng)作之外，在啦啦操的編排中，音樂是其中的核心元素，在選擇音樂時(shí)，要根據(jù)已經(jīng)確定的音樂風(fēng)格來進(jìn)行，使其能夠成為激發(fā)啦啦操活力的重要因素。在對(duì)音樂進(jìn)行剪輯時(shí)，一定要多次聆聽，要感受歌曲中所描述的畫面，然后在選取了其中的一段之后，要學(xué)會(huì)如何讓兩段音樂甚至更多音樂進(jìn)行過渡與銜接，但是這個(gè)素材的選擇與確定過程以及音樂的銜接過程卻并不是那么簡單，這需要編排者在日常工作生活中的不斷積累，才能夠促使素材的收集工作得以順利開展。除此之外，在對(duì)整套動(dòng)作進(jìn)行審視，要察看其中是否存在不順暢的連接處，并且對(duì)一些不順暢的連接處進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以確保整套組合動(dòng)作的流暢性。

（3）升華階段。通過以上兩個(gè)階段，就可以讓隊(duì)員來進(jìn)行實(shí)踐，不過在實(shí)踐過程中還要經(jīng)過不斷地修改，要對(duì)舞蹈的動(dòng)作加以修飾，以確保舞蹈動(dòng)作能夠更加合理，這一階段就稱之為升華階段。在升華階段，啦啦操的部分調(diào)整往往能夠取得意想不到的效果。在這個(gè)編排過程中，主要是對(duì)舞蹈的動(dòng)作進(jìn)行精雕細(xì)刻，以新競賽規(guī)則為評(píng)價(jià)原則，在評(píng)價(jià)時(shí)要注意整體動(dòng)作是否與規(guī)則相契合。如果所編排的舞蹈動(dòng)作不夠合理，那么就需要進(jìn)行修改。對(duì)于成品的審視，需要運(yùn)用全面的眼光，需要注意音樂的配合是否合理，需要注意場地的使用是否合理，舞蹈最終的表演藝術(shù)效果是否符合期望值，當(dāng)修改完成之后，那么就可以進(jìn)行初步的定稿。

4 結(jié)語

綜上，在對(duì)舞蹈啦啦操進(jìn)行編排時(shí)，編排者要對(duì)競賽規(guī)則進(jìn)行仔細(xì)的分析與研究，要遵循編排的依據(jù)，不斷完善舞蹈動(dòng)作，豐富舞蹈動(dòng)作的內(nèi)涵，以展現(xiàn)出舞蹈啦啦操的獨(dú)特魅力。要想進(jìn)一步提升舞蹈啦啦操的藝術(shù)水平，就需要教練員與隊(duì)員重視日常的訓(xùn)練，加強(qiáng)舞蹈素材的積累，要積極學(xué)習(xí)國外的優(yōu)秀編排經(jīng)驗(yàn)，繼而為今后的舞蹈編排注入新的活力。在我國中職學(xué)校中，進(jìn)行舞蹈啦啦操編排的評(píng)選活動(dòng)，促使其能夠豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

Dance Rules based on Competition Rules

LIN Yuan
（Department of Public Physical Education，Minjiang University，F(xiàn)uzhou，F(xiàn)ujian 350108，China）

With the change and development of the times，dance cheerleading has made rapid development.Whether it is a large event，or daily entertainment，dance friends have been unanimously respected.In many colleges and universities in China，the dance cheerleaders in the campus has been widely carried out，deeply loved by students，which has promoted the construction of campus culture.The paper mainly focuses on the analysis and research of the basis and principle of dance chalking.

competition rules；dance cheerleaders

G834

A

2095-980X（2017）02-0230-02

2017-02-23

林媛（1967-），女，福建龍巖人，副教授，主要研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。