馬秋蔚，于 波

（昆明理工大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院，昆明 650500）

基于大工程觀的礦山信息化人才培養(yǎng)探析

馬秋蔚，于 波

（昆明理工大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院，昆明 650500）

針對礦山企業(yè)存在信息化人才緊缺、高新技術(shù)設(shè)備緊、人員信息化素養(yǎng)偏低問題，本文提出將大工程觀融入礦山生產(chǎn)實(shí)踐、安全管理、生態(tài)保護(hù)等方面，下大力造就一批適應(yīng)新形勢下礦山生產(chǎn)實(shí)踐、安全管理、生態(tài)保護(hù)活動(dòng)的高素質(zhì)信息化人才，為全面提升我國礦山生產(chǎn)與管理能力提供人才支撐和保障。

大工程觀；礦山；信息化人才

1 引言

礦山是一種寶貴的資源，在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中有著極其重要的地位和作用。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國礦山開發(fā)取得了多方面的成效，為推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展起到了積極有效的作用[1]。我們也應(yīng)看到，在信息化融入各行各業(yè)進(jìn)程中，礦山企業(yè)長期存在“信息化人才緊缺、高新技術(shù)設(shè)備緊缺、人員信息化素養(yǎng)偏低”的問題，少數(shù)地方政府片面追求GDP增長，企業(yè)在整個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)，加之自身在開發(fā)規(guī)劃、生產(chǎn)實(shí)踐、安全管理以及生態(tài)保護(hù)等方面存在“短板”，致使不少地方出現(xiàn)盲目開發(fā)、無序開發(fā)、過度開發(fā)、生態(tài)破壞、環(huán)境惡化等突出問題，最終又要花幾倍甚至成百上千倍的代價(jià)來修復(fù)和治理生態(tài)環(huán)境。

2 著眼新形勢要求，不斷深化礦山信息化人才建設(shè)頂層設(shè)計(jì)

2.1 堅(jiān)持創(chuàng)新理論指引，確保人才建設(shè)方向

礦山生產(chǎn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一個(gè)受多種因素制約的復(fù)雜的運(yùn)作體系，它不僅涉及科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)過程中的有效應(yīng)用，還包含著組織管理、協(xié)調(diào)、經(jīng)濟(jì)核算等基本要素，并將產(chǎn)生直接而廣泛的社會(huì)影響[1]，在實(shí)踐中需要用大工程觀來具體指導(dǎo)。針對礦山企業(yè)長期存在“兩個(gè)緊缺、一個(gè)偏低”的現(xiàn)實(shí)問題，企業(yè)應(yīng)緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，按照黨在新時(shí)期加強(qiáng)人才建設(shè)的根本要求，把礦山信息化人才建設(shè)放在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大背景中加以思考，放在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展的大局中加以謀劃，放在大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的大趨勢中加以運(yùn)籌[3]，進(jìn)一步更新思想觀念、理清發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式、創(chuàng)新制度機(jī)制，以大工程觀為指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)礦山信息化人才發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)性和時(shí)代性，不斷引領(lǐng)礦山信息化人才建設(shè)駛?cè)肟茖W(xué)發(fā)展的“快車道”。

2.2 根據(jù)形勢發(fā)展變化，充實(shí)完善人才戰(zhàn)略工程

工程活動(dòng)歷來就是一個(gè)復(fù)雜的體系，規(guī)模大、涉及的因素多[4]。黨的“十八大”以來，從中央到地方都對礦產(chǎn)資源勘測調(diào)查、開發(fā)規(guī)劃、開采生產(chǎn)、安全管理、生態(tài)保護(hù)等方面提出了新的理念。為牢固樹立和自覺踐行新理念，礦山企業(yè)要以大工程觀為指導(dǎo)，統(tǒng)籌好信息化人才的教育、培訓(xùn)和使用，規(guī)劃好不同層次、不同專業(yè)、不同崗位信息化人才的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)數(shù)量，設(shè)計(jì)好信息化人才成長發(fā)展的“路線圖”，努力造就一支德才兼?zhèn)?、類型互補(bǔ)、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的信息化人才隊(duì)伍。

2.3 堅(jiān)持人才優(yōu)先帶動(dòng)，實(shí)現(xiàn)整體協(xié)調(diào)發(fā)展

在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)背景情況下，把礦山開發(fā)工程作為一項(xiàng)具有社會(huì)性、綜合性和整體性的生產(chǎn)活動(dòng)來加以思考，實(shí)現(xiàn)礦山信息化人才建設(shè)與生產(chǎn)實(shí)踐、安全管理、生態(tài)保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，根本的是樹立人才優(yōu)先發(fā)展理念，在思想觀念和實(shí)際工作中，真正重視人才資源開發(fā)，重視人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化，重視人才建設(shè)投入，重視人才制度創(chuàng)新，這是新形勢下把大工程觀落實(shí)到礦山生產(chǎn)實(shí)踐、安全管理、生態(tài)保護(hù)等具體工作的內(nèi)在要求。針對礦山企業(yè)長期存在的現(xiàn)實(shí)問題，加緊培養(yǎng)重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與礦山設(shè)備更新同步、人才素質(zhì)提高與礦山資源開發(fā)建設(shè)相協(xié)調(diào)。

3 堅(jiān)持需求牽引，科學(xué)構(gòu)建礦山信息化人才隊(duì)伍素質(zhì)模型

3.1 扎實(shí)的專業(yè)知識

這是提高礦山生產(chǎn)實(shí)踐和安全管理能力的重要基礎(chǔ)，是推動(dòng)礦山企業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要支撐。隨著我國地質(zhì)礦產(chǎn)資源勘查、規(guī)劃和開采步伐的加快，投入到礦山生產(chǎn)一線的機(jī)械設(shè)備的科技含量和信息化程度也越來越高，相應(yīng)地，在生產(chǎn)實(shí)踐和安全管理活動(dòng)中對信息化人才的專業(yè)素質(zhì)要求也越高，對把大工程觀引入生產(chǎn)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需求也更加迫切。目前，大部分礦山企業(yè)已經(jīng)擁有一定數(shù)量的先進(jìn)裝備，但相應(yīng)高水平保障人才匱乏的問題比較突出[1]，有的受專業(yè)知識所限，難以在新型礦山機(jī)械裝備保障中“挑大梁”、“唱主角”，對礦山生產(chǎn)實(shí)踐和安全管理影響很大。因此，必須針對自身特點(diǎn)，按照專業(yè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)知識，著力解決大工程觀念不強(qiáng)、專業(yè)不對口、知識面較窄、專業(yè)化人才不足，難以滿足礦山生產(chǎn)實(shí)踐、安全管理、生態(tài)保護(hù)等突出問題。

3.2 精湛的操作技能

工程活動(dòng)能夠最快最集中地將科學(xué)技術(shù)成果運(yùn)用于社會(huì)生產(chǎn)，并對人類社會(huì)產(chǎn)生巨大而廣泛的的影響[6]。隨著礦山機(jī)械設(shè)備集成化、智能化和信息化發(fā)展，對礦山安全生產(chǎn)實(shí)施可靠有效保障提出了更高要求，僅靠專業(yè)知識還不夠，還要靠過硬操作技能。當(dāng)前，我國礦山機(jī)械設(shè)備正處于快速發(fā)展時(shí)期，信息化設(shè)備日益增多，急需一支會(huì)使用、會(huì)管理、會(huì)維修的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，要求不但要熟練掌握大工程觀的原理，還要靈活掌握大工程觀運(yùn)用的方法；對技術(shù)設(shè)備不但要懂原理、能檢測，而且還會(huì)維修，使礦山機(jī)械設(shè)備始終處在良好的技術(shù)狀態(tài)；不但要熟悉礦山機(jī)械設(shè)備技術(shù)性能，能迅速排除故障，而且還能獨(dú)立解決各種復(fù)雜技術(shù)難題；不但知識水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)，而且還實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，是某一領(lǐng)域的業(yè)務(wù)尖子和運(yùn)行保障的實(shí)用人才。

3.3 求實(shí)的科學(xué)精神

科學(xué)精神既是大工程觀的靈魂[5]，也是信息化人才最為重要的精神素養(yǎng)。礦山機(jī)械設(shè)備的發(fā)展，不僅表現(xiàn)為科學(xué)知識、環(huán)保理念、思想方法，更為寶貴的是貫穿其中的科學(xué)發(fā)展、綠色發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。礦山生產(chǎn)歷來強(qiáng)調(diào)要老老實(shí)實(shí)按科學(xué)規(guī)律辦事，來不得半點(diǎn)虛假。礦山生產(chǎn)既是血與火的較量，又是技術(shù)、智力與精神的較量，生產(chǎn)實(shí)踐、安全管理和生態(tài)保護(hù)作為礦山企業(yè)重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，其生產(chǎn)能力、管理能力和保護(hù)能力的一個(gè)重要源泉就是科學(xué)精神。在培養(yǎng)礦山信息化人才過程中，唯有崇尚真理、尊重科學(xué)、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持按照大工程觀來牽引各項(xiàng)工作，才能有效解決礦山生產(chǎn)活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況新問題，也才能經(jīng)得起歷史和實(shí)踐的檢驗(yàn)。

4 注重綜合施策 ，積極拓寬信息化人才培養(yǎng)渠道途徑

4.1 通過院校教育系統(tǒng)培訓(xùn)

高校是礦山信息化人才培養(yǎng)的主渠道。按照需求牽引、擇優(yōu)送學(xué)、訓(xùn)用一致的原則，堅(jiān)持重點(diǎn)對象持續(xù)培養(yǎng)、骨干人才優(yōu)先培養(yǎng)、急缺人才加緊培養(yǎng)[7]。積極依托礦業(yè)、冶金等高等院校，強(qiáng)化信息化知識和技能系統(tǒng)培訓(xùn)。充分挖掘部屬、省屬高校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源，分層次、分學(xué)科、分專業(yè)開辦礦山信息化裝備技術(shù)輪訓(xùn)班，在教學(xué)中增加信息知識和技術(shù)含量。下力抓好相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過安排骨干教師到部屬高校深造，到大型礦山企業(yè)代職任職，參加礦產(chǎn)資源勘測調(diào)查、開發(fā)規(guī)劃、開采生產(chǎn)等實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和施教能力，提升高校培養(yǎng)礦山信息化人才的質(zhì)量水平。

4.2 依托社會(huì)資源融合培養(yǎng)

依托社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)人才，是礦山信息化人才成長的重要途徑。積極開展與專業(yè)院校、科研院所和礦山企業(yè)合作，擇優(yōu)選派有發(fā)展?jié)摿Φ男畔⒒歉傻秸毮懿块T掛職鍛煉，鼓勵(lì)各礦山企業(yè)簽約高校開辦專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，選派技術(shù)專家作訪問學(xué)者，推薦尖子人才帶課題攻讀“礦業(yè)計(jì)劃”研究生，提高專業(yè)技術(shù)水平和信息化素質(zhì)。積極開展引智借智工作，抓住國家深化改革、人才流動(dòng)的契機(jī)，充分發(fā)揮礦業(yè)高校和企業(yè)自身優(yōu)勢，引進(jìn)掌握尖端技術(shù)的新興學(xué)科人才，引進(jìn)礦業(yè)急需、一時(shí)又難以培養(yǎng)

的人才，改善現(xiàn)有信息化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。積極開展與國外學(xué)術(shù)技術(shù)交流，加大出國學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，擴(kuò)大向信息技術(shù)發(fā)達(dá)國家派遣訪問學(xué)者和留學(xué)人員的數(shù)量，開展國際性學(xué)術(shù)技術(shù)交流，聘請國外專家講學(xué)和指導(dǎo)，使現(xiàn)有信息化人才緊跟世界科技發(fā)展前沿。

4.3 借助新型裝備學(xué)習(xí)提高

要有計(jì)劃地遴選優(yōu)秀拔尖人才參與新型礦山機(jī)械設(shè)備研制以及重大課題攻關(guān)，在攻堅(jiān)克難中加速成長[8]。要加緊學(xué)習(xí)掌握新型信息化礦山機(jī)械設(shè)備的基本原理、相關(guān)知識，搞好技術(shù)總結(jié)，深化理論研究，培養(yǎng)大批熟練掌握此類設(shè)備的專業(yè)人才。要組織骨干對先進(jìn)礦山機(jī)械設(shè)備進(jìn)行研究攻關(guān)、開發(fā)應(yīng)用，研究新方法，探索新工藝，在充分發(fā)揮和挖掘礦山機(jī)械設(shè)備效能和潛能中，打牢人才的信息素質(zhì)和專業(yè)技能基礎(chǔ)。

5 結(jié)束語

在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)進(jìn)程中，培養(yǎng)高素質(zhì)的礦山信息化人才隊(duì)伍，是礦山企業(yè)加強(qiáng)自身人才教育培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急。本文按照綠色發(fā)展理念，在研究分析當(dāng)前礦山企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題基礎(chǔ)上，提出將大工程觀融入礦山信息化人才建設(shè)，科學(xué)構(gòu)建具有大工程觀理念的礦山信息化人才隊(duì)伍素質(zhì)模型，積極拓寬礦山信息化人才培養(yǎng)途徑，旨在進(jìn)一步提升我國礦山生產(chǎn)實(shí)踐、安全管理、生態(tài)保護(hù)等提供人才支撐和保障。■

[1] 郭進(jìn)平，張雯，李俊平，何廷樹．基于實(shí)踐能力強(qiáng)化培養(yǎng)的高等工程教育的思考——以礦業(yè)類專業(yè)為例[J]．西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014,33(1):92-96.

[2] 吳卓平，孟秀麗，楊連生．大工程觀教育理念下工程博士教育探析[J]．學(xué)位與研究生教育，2015(8):46-50

[3] 諶貽琴．全力寫好“綠水青山就是金山銀山”這篇大文章[J]．求是，2016(22):56-58

[4] 李蘭平．基于大工程觀的工程教育改革研究[J]．科教導(dǎo)刊，2015(1):36-37

[5] 謝笑珍．“大工程觀”的涵義、本質(zhì)特征探析[J]．高等工程教育研究，2008(3):35-38

[6] 陳玥舟，張民．“大工程觀”視野下食品科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐[J]．中國輕工教育，2013(6):67-69

[7] 楊延清，張遠(yuǎn)明．基于大工程觀的實(shí)踐教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J]．中國教育技術(shù)裝備，2015(12):186-188

[8] 劉國福，李慧．基于大工程觀的專題研討課教學(xué)改革探索[J]．中國教育技術(shù)裝備，2015(12):132-134

Exploration of Information Talents in Mine Based on Large-scale Engineering Concept

Ma Q iuwei, Yu Bo
(School of Social Science, Kunm ing University of Science and Technology, Kunm ing, 650500)

On consideration of the shortage for information talents as well as high-tech equipment, the low status of informationized quality in personnel, this paper firstly analyzes the existing problems in m ine, then it gives suggestions on how to combine large-scale engineering concept into the activity of m ine production, safety management and ecological environment protection. Further more, we should take great efforts in training information talents, so as to promote the ability of support and guarantee for our national m ine production as well as safety management.

large-scale engineering concept; m ine; information talents

10.3969/J.ISSN.1672-7274.2017.04.015

TD 8，TP3

A

1672-7274（2017）04-0049-03

馬秋蔚，女，昆明理工大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院在讀碩士研究生，研究方向?yàn)楣こ虃惱韺W(xué)。

于 波，男，昆明理工大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院教授、博士，研究方向?yàn)檎軐W(xué)科學(xué)技術(shù)。