法國怎樣給青少年推薦讀物？

每年開學(xué)季，法國教育部都會發(fā)布書單，向中小學(xué)生推薦讀物，并保持持續(xù)的更新和擴(kuò)充。這些書單是由一個獨(dú)立的讀者委員會進(jìn)行推薦，經(jīng)過教育部驗(yàn)證生效。學(xué)生可從中找到連環(huán)畫、寓言、小說、詩歌、戲劇，還有用于研究的文獻(xiàn)。中小學(xué)老師也可以從書單中選擇書目用于教學(xué)。有時遇到特定的年份，書單會有專題推薦，比如，在2014年一戰(zhàn)勝利100周年和2015年二戰(zhàn)勝利70年周年之際，都推出相應(yīng)的主題書單，涉及一戰(zhàn)時的戰(zhàn)爭回憶錄、二戰(zhàn)納粹屠殺猶太人、抵抗運(yùn)動、盟軍勝利等內(nèi)容，供學(xué)生了解歷史。

無論是哪種書單，基本都遵循這幾個標(biāo)準(zhǔn)：作品的質(zhì)量可以引起閱讀的快感；與不同年級的課程密切相關(guān)；能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心并豐富其閱讀體驗(yàn)。

一些學(xué)校也會在假期來臨前向?qū)W生推薦閱讀書目，這些書單多半由法語老師列出，涉及歷史、文學(xué)、戲劇、詩歌等多種主題。在推薦書單上，不僅有簡單的書名，還會標(biāo)注出推薦原因，比如《愛麗絲漫游奇境記》可以豐富想象力、《拉封丹寓言》和莫里哀的戲劇可以增強(qiáng)文學(xué)底蘊(yùn)、《海倫·凱勒的故事》可以培養(yǎng)表達(dá)和理解能力。

（王遠(yuǎn)、張雪婷等/文，摘自《環(huán)球時報(bào)》）