曹春雷++韋玉璽

近幾年，我國信息技術(shù)得到了快速發(fā)展，當前已經(jīng)普遍應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域當中。語文教學(xué)也不例外，在語文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，可以推動語文教學(xué)改革的順利進行。主要論述了信息技術(shù)手段在語文教學(xué)中的應(yīng)用。

信息技術(shù)語文教學(xué)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，可以實現(xiàn)語文教學(xué)的現(xiàn)代化，同時推動語文教學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展，有利于教師教學(xué)與學(xué)生掌握語文知識?，F(xiàn)代信息技術(shù)不但可以廣泛應(yīng)用于教師教學(xué)當中，而且也可以幫助學(xué)生學(xué)好語文，將會使學(xué)生受益終生。

一、應(yīng)用信息技術(shù)，提高學(xué)生的朗讀能力

在過去較長時期內(nèi)，讀課文時通常都是教師先讀，然后學(xué)生再自讀，如果能夠使用一臺錄音機則會使很多學(xué)生感到新奇。隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)中可以選擇多種朗讀方法，同時也可以找到伴隨有視頻畫面的朗讀，如果在教學(xué)中需要隨時可以下載。這種方法得到了學(xué)生的普遍認可，同時提高了學(xué)生的朗讀興趣，可以輕松的聽讀與自讀中掌握讀的方法。另外，在教師的指導(dǎo)下很多學(xué)生可以利用電腦中的錄音機錄下自己的朗讀，再播放給自己聽，可以找到自己讀得不標準的地方，再修改再讀再錄音再聽，可以達到自己的滿意，學(xué)生自己對自己的讀進行評價，可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，自然可以提高學(xué)生的朗讀水平。如在學(xué)習《安塞腰鼓》這課時，朗讀的重點是突出安塞腰鼓表達的生命力量，要表現(xiàn)安塞腰鼓氣壯山河的氣勢。教師可以利用多媒體當中的音頻與視頻相結(jié)合的做法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景，增加了學(xué)生的情感體驗，收到了較好的教學(xué)效果。有了多媒體技術(shù)的幫助，給語文教師的朗讀教學(xué)帶來了豐富的方法，在課堂上每一個學(xué)生都可以成為朗讀高手。

二、應(yīng)用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

人們常說“興趣是最好的老師?！敝挥袑W(xué)生對某一事物產(chǎn)生了好奇心才能積極投入到研究當中，信息技術(shù)充分融入了聲音、圖像、視頻、動畫、文字等各種手段，可以幫助教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將學(xué)生置于情境當中，會使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣。如在學(xué)習《走進麗江》時，筆者首先將麗江美麗的風景呈現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生很快被眼前的景色所吸引，對后面的學(xué)習會充滿著好奇心，再結(jié)合畫外音課文的朗讀，則會使學(xué)生感覺麗江就在眼前，增加了自己的情感體驗，很多學(xué)生還會跟著朗讀，適時穿插教師的講解，更有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容，這種學(xué)習方法與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，將學(xué)生作為學(xué)習活動的主體，提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力，從而喜歡上語文課的學(xué)習。

三、應(yīng)用信息技術(shù)，使教學(xué)活動變得豐富多彩

在語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)可以拓展教學(xué)內(nèi)容，可以將課文內(nèi)容形象、直觀的搬到屏幕上，增加學(xué)生的直接感知，有利于幫助學(xué)生迅速理解學(xué)習內(nèi)容。如在學(xué)習《富饒的西沙群島》時，很多學(xué)生對美麗的海島并不熟悉，筆者首先利用多媒體播放《美麗的西沙》紀錄片，讓學(xué)生感受西沙群島的位置與美麗風景。然后播放背景音樂，結(jié)合課文的朗讀錄音，學(xué)生會結(jié)合看到的美麗風景感受作者描寫的西沙群島景色，產(chǎn)生一種如臨其境的感覺，從而調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性，再讓學(xué)生反復(fù)朗讀課題，感受“富饒”二字的含義，進一步理解全文想要表現(xiàn)哪些內(nèi)容，利用這種方法引導(dǎo)學(xué)生思考，不但可以幫助學(xué)生順利理解課文內(nèi)容，而且也可以感受到學(xué)習語文的樂趣。

當前，語文課文中也存在一些不易于理解的內(nèi)容，如果結(jié)合多媒體的應(yīng)用，則可以突破難點解決重點，將不易于理解的文字或內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗缶唧w的事物呈現(xiàn)在學(xué)生面前，可以調(diào)動學(xué)生的多種感官同時參與學(xué)習活動，如在學(xué)習《開國大典》時，由于課文內(nèi)容較多，學(xué)生也不能體會到當時的社會情景，不能理解當時人們當家作主的歡樂。因此，筆者在講解此文時詳細講解一些重點段，利用多媒體播放開國大典當時的情景，反復(fù)讓學(xué)生傾聽毛主席那濃重的鄉(xiāng)音，多次播放當時熱烈的場景，這些情景會感染到很多學(xué)生，學(xué)生會真正感覺到新中國的來之不易，在輕松的學(xué)習中就可以突破教學(xué)難點。

四、應(yīng)用信息技術(shù)，提高學(xué)生的寫作水平

在語文學(xué)習中，很多學(xué)生都感到寫作文非常困難，有的學(xué)生不具備認真觀察的習慣，因此在寫作文時感到無從下手，有的學(xué)生雖然寫了很多但抓不住重點。為了解決這一問題，教師首先要鼓勵學(xué)生深入生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真觀察與積極練筆的習慣?？梢岳弥谱鞫嗝襟w課件幫助學(xué)生在課堂上觀察，如可以制作動物的動畫，也可以截取一段電影，在播放過程中有聲音、有具體事物、有動作、有生活特點、有當時情景，教給學(xué)生觀察的方法，鼓勵學(xué)生說出自己的感受，再進行寫作時就會知無不言。這時可以安排學(xué)生寫作課件中的一種小動物，再次播放課件，學(xué)生就會依據(jù)教師的引導(dǎo)認真觀察，在寫作時組合自己和當時同學(xué)們的發(fā)言，就會感覺有很多內(nèi)容可寫，同時也可以做到生動形象，應(yīng)用這種學(xué)習模式可以幫助學(xué)生相互學(xué)習共同提高。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力在語文學(xué)習中具有不可替代的地位，只有具備較高的想象力才能推動世界的進步與發(fā)展，才能提高自己的語文知識水平?！睂W(xué)生還沒有進入社會，本身思想并不復(fù)雜，他們有著豐富的想象力，但還離不開教師的適當引導(dǎo)，才能充分發(fā)揮自己的想象力。教師要善于利用各種手段讓學(xué)生真正感受到美的存在，鼓勵學(xué)生展開自己的想象去體驗美與欣賞美，才能寫出自己的真情實感，教師還需為學(xué)生及時創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，其中多媒體就是一種最好的選擇。

五、應(yīng)用信息技術(shù)，使語文學(xué)習充滿吸引力

在語文教學(xué)中引入信息技術(shù)手段，可以提高學(xué)習效率，充分吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)造一個輕松、民主、平等、和諧的課堂環(huán)境。此年齡段的學(xué)生還沒有接觸社會，在思考問題時還主要以形象思維為主，喜歡觀察生動直觀的事物，只有進一步發(fā)展學(xué)生的形象思維才能培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。如在學(xué)習《鳥的天堂》時，雖然作者在描寫榕樹時應(yīng)用了大量篇幅與文字，如樹葉多么綠、好像中間有一個生命一樣等，但學(xué)生本身沒有這種感受，不能真正理解作者的用意。筆者利用制作課件，再現(xiàn)當時的情景，利用信息技術(shù)手段吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生置于情景當中，親身感受美麗的情景，可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟課文內(nèi)容。在音樂的配合下朗讀課文，學(xué)生可以真正理解《鳥的天堂》的總體思路，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。教師再次播放課件，鼓勵學(xué)生自己提出問題、分析問題、解決問題。教師還可以鼓勵學(xué)生利用課余時間上網(wǎng)查找有關(guān)資料，開展小組交流討論，有利于學(xué)生開展自主研究。在學(xué)生自己提出問題解決問題過程中，不同學(xué)生會有不同的表現(xiàn)，達到了學(xué)生個性化發(fā)展的目的，給每一個學(xué)生創(chuàng)造了表現(xiàn)自己的舞臺，可以進一步發(fā)展他們的特長，提高了學(xué)生解決實際問題的能力，這在語文課堂改革中具有非常重要的作用，有利于提高學(xué)習效率。

總之，在當前語文教學(xué)中引入信息技術(shù)手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，收到較好的教學(xué)效果，但還需廣大一線教師共同努力、積極探索，信息技術(shù)才能發(fā)揮更大的作用。只有借助信息技術(shù)的幫助，教育教學(xué)改革才能順利進行，我國教育事業(yè)才能得到飛速發(fā)展。因此，在語文教學(xué)中應(yīng)該重視應(yīng)用信息技術(shù)，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

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