【摘 要】本文運用問卷調(diào)查法，文獻綜述法，訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、調(diào)查法等研究方法，對安化縣農(nóng)村中學的場地器材、體育教師資源、學校體育教學管理以及領(lǐng)導對體育教學的態(tài)度、等諸多影響安化縣農(nóng)村中學體育教學發(fā)展的因素進行了訪問和問卷調(diào)查。本文通過調(diào)查分析，建議加強安化縣農(nóng)村中學體育教學的管理與監(jiān)督，改革和完善適合安化農(nóng)村中學體育教育機制，加強體育師資隊伍建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】安化縣；農(nóng)村中學；體育教學；現(xiàn)狀與對策

前 言

少年智則國智、少年強則國強，在德智體全面發(fā)展的21世紀，青少年的成長關(guān)系到我國民族的凝聚力和綜合國力的體現(xiàn)，是執(zhí)行國家可持續(xù)發(fā)展大戰(zhàn)略的人才觀，青少年的健康備受國人的關(guān)注。

一、研究對象及方法

（一）研究對象

以安化縣農(nóng)村地區(qū)10所初中（不包過私立中學）每校隨機抽取學生30人共 300 人，教師抽取一人共10人為研究對象

（二）研究方法

1.文獻資料法

查閱大量相關(guān)的文獻資料，下載并整理出數(shù)萬字的相關(guān)的學術(shù)論文和資料。查閱社會學、教育學、體育學等相關(guān)的論著，為本文奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

2.問卷調(diào)查法

以安化縣10所農(nóng)村中學部分學生、老師、為調(diào)查對象，然后對初中三個年級進行隨機抽取班級發(fā)放問卷，調(diào)查學校體育教學開展的具體情況，共發(fā)放問卷300份，回收294份，回收率98%。有效問卷291份有效問卷率97%。教師發(fā)放10份調(diào)查問卷，回收10份，有效回收率100%.

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

對回收的調(diào)查問卷所獲得的有效數(shù)據(jù)，進行統(tǒng)計分析。

4.訪談法

深入農(nóng)村中學，向農(nóng)村中學學生、教師和指導老師了解情況。

5.邏輯分析法

對收集到的數(shù)十篇相關(guān)學術(shù)論文進行歸納與演繹，以求其內(nèi)部實質(zhì)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）安化縣農(nóng)村中學體育教學現(xiàn)狀

體育教學作為學校體育工作的最重要組成部分，其目標和任務是使學生增強身體素質(zhì)、提高運動技能、發(fā)展體育能力，并在體育教學過程中形成良好的心里素質(zhì)和道德品質(zhì)。在安化縣農(nóng)村中學，體育教師在教學過程中由于一直處于不受重視的地位，使得體育教師對體育教學工作缺乏熱心，敷衍了事。上課熱情不夠高，往往是得過且過，即使上多數(shù)也是在“放羊”，一上體育課，操場繞兩圈，然后就是自由活動，這就是安化縣農(nóng)村體育教學普遍存在的現(xiàn)象。

（二）學校體育場地與器材設(shè)施現(xiàn)狀

通過調(diào)查表明了安化縣十所農(nóng)村中學體育設(shè)施嚴重不足，作為教學的目的就是培養(yǎng)學生具有良好的身體素質(zhì)，而經(jīng)常參加體育鍛煉，尤其是對農(nóng)村學校的學生來說簡直就是一種奢望，場地不足，體育器材嚴重缺乏，直接制約了學生參加體育運動的積極性。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安化縣農(nóng)村中學體育器材配備最好的是籃球場，平均每個學校2.5個。據(jù)本人走訪得知：安化縣農(nóng)村初級中學里沒有一塊400M標準跑道，各校的環(huán)形跑道均在200m-250m 之間。此外對學校多名體育教師進行了訪談，了解了學校現(xiàn)其他的場地狀況，如乒乓球臺、足球場等均難以達到學生參加體育鍛煉相對應的要求

（三）學校體育教學的管理以及領(lǐng)導對體育的態(tài)度

調(diào)查的安化縣農(nóng)村中學中，每周開設(shè)一節(jié)（大多是畢業(yè)班）占 30.33%。每周開設(shè)兩節(jié)占63%。三節(jié)或更多占6.67%。由于畢業(yè)班課程繁多，一些學校就縮減了體育課用于補習文化。通過調(diào)查，現(xiàn)如今安化縣農(nóng)村中學體育教學的實際教學過程中并不能完全達到課時安排。大部分學校領(lǐng)導受“應試教育”的影響，對學校體育工作重視不夠，研究不透，形成“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的局面。有不少的校領(lǐng)導認為體育就是蹦蹦跳跳，不愿在體育上投資，對體育意識相當?shù)。瑸榱藨冻踔猩咧畜w育達標，只是到了初三下學期才狠抓一陣子。學生對于參加體育鍛煉的意義、影響知之又少，在學校義務教育中不懂得運用相應的權(quán)力去維護自己應得到的義務教育。

（四）訓練與競賽情況

在走訪調(diào)查的10所農(nóng)村中學中，由于與農(nóng)村中學缺乏經(jīng)費，每年的中學生體育考試都不用去參加，忽視了中發(fā)《（2007）7號》文件的精神，影響了全國陽光體育的進展。侵犯了中學生參加體育鍛煉的部分權(quán)利。所以安化縣農(nóng)村中學的的現(xiàn)狀在學校的制度下沒有發(fā)展學生訓練的計劃。有8所學校每年開運動會或組織其他比賽，有兩所學校因場地或其他原因，近年來不舉行運動會，校園體育文化氣氛不活躍。傳統(tǒng)項目學校開展的數(shù)量少。從這些現(xiàn)象看來，安化縣農(nóng)村中學的教育制度和體育訓練與競賽活動的開展有待進一步的加強。

（五）課外活動

《學校體育工作條例》規(guī)定：普通中小學，每周安排三次以上課外體育活動，保證每天有一小時的體育活動（含體育課）?！皟刹佟弊鳛檎n外活動的主要內(nèi)容，對于早操，課間操和課外體育活動的開展情況，也做了相應的調(diào)查?！皟刹佟遍_展的程度比課外活動開展的好。原因是，“兩操”不需要器材，由于農(nóng)村初級中學場地、器材嚴重匱乏，限制了課外活動的開展，另外，也有一部分學校取消課外活動，作為學生自習時間用，剝奪了學生鍛煉身體的權(quán)利和受體育教育的權(quán)利，影響了學生身體健康和心里健康。

結(jié) 論

學校領(lǐng)導片面追求升學率，忽視學校體育教學的觀點依然沒有從根本上得到改變，從而限制了農(nóng)村中學學校體育教學，農(nóng)村中學體育教師素質(zhì)偏低、教學態(tài)度不夠嚴謹，成為影響安化縣農(nóng)村中學體育教學發(fā)展的重要因素之一。農(nóng)村中學的體育場地和器材等相關(guān)硬件均沒有相應的保障，在客觀上阻礙學校體育教學的發(fā)展。學校的不重視和教師的“放羊式”教學，讓學生對體育課程失去熱情和積極性。造成大部分學生上課態(tài)度散漫，也成了阻礙體育教學發(fā)展的一個因素。建議：提高認識，改變體育觀念，加強體育師資隊伍的建設(shè)，加強體育場地、器材設(shè)備的建設(shè)，注重對農(nóng)村體育教師的管理制度，加強農(nóng)村體育教學。

作者簡介：許好強（1985-），男，湖南長沙，2008年12月繼續(xù)教育學院體育專業(yè)，本科，湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學院，講師研，究方向：體育教育。

參考文獻：

[1]張永橋.農(nóng)村初中體育教學優(yōu)化淺議[J].中小學電教（下半月）. 2009.

[2]陶嵩.吉林省農(nóng)村學校體育發(fā)展研究[J].現(xiàn)代教育科學（中學校長）. 2008.