文 曹 梅［云南省紅河哈尼族彝族自治州金平縣司法局］

又是一年高考季，今年，云南省高考作文副標(biāo)題是“我看高考”或“我的高考”，若在8年前，我會和眾多考生有同樣單純的思想，直接寫早睡早起備戰(zhàn)高考，但現(xiàn)在的我只能站在“過來人”的角度看高考。離開校園走進(jìn)工作崗位已經(jīng)4年有余，我覺得人生處處在“高考”。無論生活還是工作，任何事情你只要用心對待，都是對你的一種考驗(yàn)，都可以算是一次“高考”。作為一名基層司法行政干警，調(diào)解一件糾紛、提供一次法律援助、管理一名社區(qū)服刑人員都是一次次“高考”。還有現(xiàn)在的脫貧攻堅(jiān)工作，采取“白加黑”“5加2”工作模式，考驗(yàn)一個人的意志力、親和力和奉獻(xiàn)精神，這樣的“高考”，受益最大的是老百姓，當(dāng)然工作人員也能從中體現(xiàn)自己的價值。

記得在2014年，我參與過一件贍養(yǎng)糾紛的調(diào)解。老人反映兒子不養(yǎng)他，一次又一次的入村調(diào)解都以失敗告終，但我始終沒有放棄。功夫不負(fù)有心人，終于在兩年后的一天，在同事和一名全國“1+1”法律援助志愿者律師的幫助下成功調(diào)解糾紛，讓老人老有所依。每當(dāng)我遇見那位老人，他總是不停地感謝我。一直到現(xiàn)在，只要有時間，只要路過那個村子，我都會去老人家里坐坐，了解他近期的生活狀況。若在其他地方遇到與他同村的人，我都會詢問他們老人近期的身體、生活狀況，我想這也是我與老人的緣分。他讓我真正了解到作為一名司法行政干警的意義，只要盡心，看似小小的力量也能匯聚成洪荒之力，促進(jìn)一個家的和諧，維護(hù)一方社會的穩(wěn)定與安寧。

人民調(diào)解是維護(hù)社會穩(wěn)定的“第一道防線”，只要耐心把這“零收費(fèi)”“零距離”“零門坎”的工作做好，廣大人民群眾的利益受到保護(hù)，就基本解決了轄區(qū)內(nèi)的社會穩(wěn)定問題。社區(qū)矯正工作工作量大、要求嚴(yán)格、風(fēng)險大，一個不注意就可能引發(fā)社會治安問題。社區(qū)服刑人員分散范圍廣、管理難度大。眾多社區(qū)服刑人員能夠嚴(yán)格遵守規(guī)定，不違法亂紀(jì)，因?yàn)樗庾R得到違法犯罪的嚴(yán)重性以及給個人、家庭、社會帶來的危害?？捎袀€別社區(qū)服刑人員就很“調(diào)皮”，覺得不在監(jiān)獄內(nèi)服刑就跟常人一樣自由，不聽司法所的勸告，愛犯事。當(dāng)你遇到“調(diào)皮”的社區(qū)服刑人員，對他的管理就如同一次背著一顆不定時炸彈上路的“高考”。我就遇到過這樣一位“調(diào)皮”的社區(qū)服刑人員。我剛參加工作的那年冬天，一名犯了故意傷害罪的社區(qū)服刑人員三更半夜打電話給我，或許覺得我一個小姑娘好欺負(fù)，他說：“你們開展集中教育的時候不是說不能出縣或者出境嗎？我現(xiàn)在就在西雙版納，打算去緬甸，你來抓我呀，抓我呀！”電話上，他語氣很得意，我很生氣，可越是這個時候越要保持頭腦冷靜，第一要保證社區(qū)服刑人員的安全，不能激到他，否則他若再犯事，后果不堪設(shè)想。我在電話中沒有勸他回來，而是淡淡地回了一句“不管你在哪里，只要活著就行”，可他哪里知道，他用的手機(jī)是司法局統(tǒng)一給需要重點(diǎn)管教的社區(qū)服刑人員發(fā)放的定位手機(jī)，在通話過程中我已查看了他所在的位置，沒有出縣，我這才很理智地回復(fù)他的。后來因?yàn)檫`反相關(guān)規(guī)定，他被給予了兩次警告，但他還是不知悔改。有一天，他跟親戚借了一輛摩托車上街，因山路顛簸，摩托車零件被顛壞了，就把它放在街上的修理廠修理，徒步回家。親戚以為他自行把摩托車賣了，就約來幾個朋友揍了他一頓，然后報警，怎么也不聽他解釋，等鄉(xiāng)派出所立案調(diào)查，才解除了誤會。他怎么也想不通自己的好心怎么就變成了一場惡戰(zhàn)呢，難道自己在外人的眼中就是這樣偷偷摸摸占便宜之人嗎？通過那次教訓(xùn)，他決心悔改，也理解了我們社區(qū)矯正工作者的良苦用心。他后來沒再給我們找過麻煩，還自己種植香蕉，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，他說他想活出個人樣來。之后他順利解除矯正，回歸社會。而我依舊像往常一樣，備戰(zhàn)一次又一次驚心動魄的“高考”，不謂功績之高，只求用教育感化社區(qū)服刑人員改邪歸正。

前不久，幾位同事到金平縣司法局掛鉤的營盤鄉(xiāng)太陽寨村開展“掛包幫、轉(zhuǎn)走訪”回頭看工作。同事們本以為通過將近兩年的幫扶，老百姓的生活會有所改善，幫扶的石斛、板藍(lán)根等產(chǎn)業(yè)會發(fā)展得熱火朝天，可現(xiàn)實(shí)卻不盡如人意，有位同事接到群眾這樣的反映：“你看某某家，以前他們家人就很懶，但沒吃的還會干點(diǎn)活，自從有了‘掛包幫、轉(zhuǎn)走訪’這項(xiàng)扶貧政策后，就直接在家等著吃，說是害怕干活有錢了，政府就不幫扶他們家了”。在這種情況下，“怎樣幫”“怎樣扶”，成為了又一道“高考”題。幫扶不僅要給予群眾物質(zhì)上的幫助，還要改變個別貧困戶的懶惰思想，只有有了進(jìn)取之心再加上自身的努力才會到達(dá)小康生活的彼岸。金平縣司法局領(lǐng)導(dǎo)收到這樣的反映后，要求長期派駐在太陽寨村的營盤司法所的工作人員對全村老百姓進(jìn)行思想教育，要著重做好有勞動能力、好吃懶做、依賴幫扶、不求上進(jìn)的貧困戶的思想工作。要協(xié)同農(nóng)業(yè)部門培養(yǎng)老百姓的一技之長，指導(dǎo)老百姓就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等，變“輸血”為“造血”，增強(qiáng)貧困戶生產(chǎn)自救能力，盡快實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

人民調(diào)解、社區(qū)矯正、脫貧攻堅(jiān)，短短12個字，通俗易懂，看似簡單，卻只有工作人員才知道其背后的艱辛。因?yàn)檫@些工作一直在路上，一刻也不停息，它隨時考驗(yàn)著一個人的履職能力、辦事效率、綜合素質(zhì)以及奉獻(xiàn)精神等等。而在生活中，柴米油鹽、吃飯穿衣、車貸房貸等都是不同的考驗(yàn)，考驗(yàn)一個人的意志力、心理承受能力、社會生存能力等。在我看來，生活和工作中出現(xiàn)的一道道題目同樣需要我如臨高考考場般沉著、冷靜、機(jī)智地應(yīng)答。正所謂，“人生處處是高考”。