小南

在我們周圍，有時(shí)會(huì)看見一些孩子用左手拿筷子吃飯、寫字、畫畫等，通常人們稱其左撇子。家中一旦有慣用左手的孩子，家長(zhǎng)就會(huì)要求他改用右手，甚至?xí)么蛄R的方式強(qiáng)迫孩子改變。那么，左撇子到底有沒有必要糾正呢？

其實(shí)， 1歲之前的寶寶，左右腦的功能尚未分化，而左右手也尚未分工，所以這個(gè)階段的寶寶經(jīng)常是用雙手來拿奶瓶，用雙手、雙腳來爬行。1歲以后，孩子兩手動(dòng)作時(shí)也還沒有固定的偏用手之分；到了2歲時(shí)，左右腦逐漸分化，可以隱約看出孩子習(xí)慣用哪一只手拿東西，用哪一只腳做動(dòng)作；大約到4歲左右才真正確定哪只手占優(yōu)勢(shì)。

人的大腦分為左右兩半球，右半球負(fù)責(zé)左側(cè)肢體的知覺和運(yùn)動(dòng)，左半腦是負(fù)責(zé)右側(cè)肢體的知覺和運(yùn)動(dòng)。手的動(dòng)作和腦的活動(dòng)是有聯(lián)系的，這種聯(lián)系不是同側(cè)而是對(duì)側(cè)。即右手的活動(dòng)促進(jìn)左腦發(fā)展，左手的活動(dòng)促進(jìn)右腦的發(fā)展。所以，孩子無論用左手還是右手，都可以促進(jìn)腦的發(fā)育。

（摘自《親子》）

責(zé)任編輯/劉思蘩