《中國(guó)新聞周刊》

2017.01.09

治國(guó)理政：治理怎樣的國(guó)家，怎樣治理國(guó)家

今天，“中國(guó)夢(mèng)”“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、五大新發(fā)展理念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、“一帶一路”、構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系、“人類命運(yùn)共同體”……這些都已被認(rèn)為是構(gòu)成黨的最新理論成果的“四梁八柱”。一些理論學(xué)者認(rèn)為，系列講話貫穿著一個(gè)鮮明的主題：治國(guó)理政。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人要解決的時(shí)代課題，一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期要完成的時(shí)代使命。今天的中國(guó)，需要解決的時(shí)代課題，集中起來，就是國(guó)家治理。其中最重要的，就是中共中央在部署全面深化改革之際宣布的：完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

習(xí)近平總書記系列重要講話中體現(xiàn)出的治國(guó)理政思想，從新的起點(diǎn)出發(fā)，是順應(yīng)世界歷史和時(shí)代潮流的理論應(yīng)答，能夠有針對(duì)性地指導(dǎo)當(dāng)下中國(guó)的實(shí)踐。正是在這樣的意義上，學(xué)者們認(rèn)為，習(xí)近平的治國(guó)理政思想堅(jiān)持和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。

責(zé)編：英杰

《三聯(lián)生活周刊》2017.01.16

愛的錯(cuò)位

中國(guó)青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫云曉評(píng)價(jià)說：“今天的父母，比以往任何時(shí)代的父母都更愛思考‘如何做好父母這件事”。如何做好的父母？回答這個(gè)問題的基礎(chǔ)在于解釋另一些問題：我們?nèi)绾慰创辏课覀冋J(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)擁有何種童年？

我們或許沒有養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷，但每個(gè)人都有關(guān)于童年的經(jīng)驗(yàn)。童年在以兩種不同的方式影響著我們對(duì)孩子的教育。我們常常會(huì)從童年的經(jīng)歷中去尋找解釋自己的素材。這些素材可能并不完全來自記憶，也可能并不完全真實(shí)，但作為我們建構(gòu)的“個(gè)人敘事”，它會(huì)指引我們的行為，勾畫我們未來的方向。這些素材也構(gòu)成了我們對(duì)“如何做好的父母”這一問題的重要理解。

《南風(fēng)窗》2017.01.01

英雄歸來

在全世界，“英雄主義”正在回潮。世界在一種不確定性和焦慮不安中，對(duì)過去紊亂的秩序已經(jīng)感到厭煩，正在召喚那些強(qiáng)有力并被賦予某種期待的英雄式人物出現(xiàn)。

中國(guó)社會(huì)的變化和世界的變化，在內(nèi)容上當(dāng)然不同，但在心態(tài)上卻具有某些相似。中產(chǎn)階層社會(huì)和社會(huì)底層正急迫地想抓住他們認(rèn)為能夠抓住的東西，而能夠提供這種可能性的秩序正需要一個(gè)強(qiáng)有力的特殊人格來保障。

對(duì)于中國(guó)來說，英雄主義在過去的一些年里曾經(jīng)一度變得暗淡。而在今天，社會(huì)背景已經(jīng)悄然切換。社會(huì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)生長(zhǎng)出了新的東西。英雄獲得了一個(gè)清晰的界定：擔(dān)當(dāng)。我們期待英雄，但更希望每個(gè)人成為自己的英雄。

《看天下》2016.12_28

“這世界很酷”：2016那些反套路的年輕人

日前，社科院發(fā)布了一份總結(jié)報(bào)告：《中國(guó)社會(huì)心態(tài)研究報(bào)告（2016）》。報(bào)告里的年輕人表現(xiàn)出彷徨的一面——他們?nèi)淌懿涣吮鄙蠌V等大城市的壓力，回到小城又發(fā)現(xiàn)，很難適應(yīng)關(guān)系復(fù)雜的環(huán)境。或許，這種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不安的心態(tài)，才是人們喜歡金承志的歌、薛之謙的段子和傅園慧表情包的原因。

這世界很酷，也很有趣，也能夠接受并獎(jiǎng)賞那些不按套路行事的人。接下來要出現(xiàn)的這七個(gè)人，就有著相同的特性，都不愿意按照原有的套路行事，不斷試圖突破邊界和限制：那個(gè)叫papi醬的姑娘帶紅了短視頻這種形式，一個(gè)日本建筑師試圖為中國(guó)的年輕人打造“烏托邦”社區(qū)，還有穿行在科幻與現(xiàn)實(shí)中的作家……

話語(yǔ)

——清潔工作確實(shí)很簡(jiǎn)單，薪水也少。但是我覺得薪水少，就更應(yīng)該努力。有了成果，再去談錢。如果一開始就追求高工資，別人也會(huì)衡量你到底能做什么，而我覺得先讓對(duì)方知道你能做什么，這很重要。就像在日本，以前大家也瞧不起做清潔的，但現(xiàn)在人們對(duì)這個(gè)行業(yè)的認(rèn)知有所改觀，自然也提升了整個(gè)行業(yè)的工資。

——日本機(jī)場(chǎng)清潔女王新津春子如此評(píng)價(jià)職業(yè)價(jià)值

認(rèn)同創(chuàng)新，尊重知識(shí)?？萍嫉拿恳粋€(gè)創(chuàng)新都是在改變和影響我們的。我們應(yīng)該把（認(rèn)知）這一類的行為作為我們最高的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)價(jià)值觀下，才會(huì)保持饑餓感和創(chuàng)新的態(tài)度、精神。

——網(wǎng)易CEO丁磊鼓勵(lì)網(wǎng)易把“新知”作為傳播的第一順位要素

人工智能領(lǐng)域值得思考的問題：是什么讓我們害怕？換句話說，如果了解了“害怕”的算法，我們是否能夠利用人工智能把它創(chuàng)造出來呢？將“害怕”編程送給害怕的人？粗粗一想，已然怕。

——品玩網(wǎng)網(wǎng)友“fengshangyue”討論人工智能利弊的多種可能

在大眾傳播時(shí)代，電視直播將互動(dòng)推到了大眾傳播所能達(dá)到的最高境界；到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)直播才還原了，人類面對(duì)面的、即時(shí)互動(dòng)的情境。從社會(huì)傳播和人際傳播兩個(gè)層面，網(wǎng)絡(luò)直播將人類交互活動(dòng)推向全方位、立體化、多樣性展開的層次。

——中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部教授王曉紅認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)直播將引發(fā)新的傳播革命

教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華1月15日在中國(guó)教育學(xué)會(huì)“教師專業(yè)發(fā)展研究中心”成立大會(huì)暨首屆全國(guó)教師專業(yè)發(fā)展研討會(huì)上表示，“十三五”期間我國(guó)181所師范院校一律不更名、不脫帽，聚焦教師培養(yǎng)主業(yè)，改進(jìn)教師培養(yǎng)機(jī)制、模式和課程，加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)0王定華強(qiáng)調(diào)，要辦好一批師范院校和師范專業(yè)，未來將對(duì)師范專業(yè)進(jìn)行專業(yè)認(rèn)證，認(rèn)證優(yōu)良的可以頒發(fā)教師資格證，認(rèn)證一般的畢業(yè)生要參加資格考試，認(rèn)證較差的取消舉辦師范專業(yè)的資格。

由于在職研究生首次納入統(tǒng)考，2017年全國(guó)碩士研究生招生考試首日，教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2017年全國(guó)共有201萬(wàn)人報(bào)名參加研究生考試。與2016年相比，報(bào)名人數(shù)增加了24萬(wàn)，增幅13%以上。針對(duì)2017年全國(guó)碩士研究生報(bào)考動(dòng)機(jī)進(jìn)行的調(diào)查顯示，35%的被調(diào)查者選擇“本科就業(yè)壓力大，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”。因“繼續(xù)深造，提高學(xué)術(shù)研究能力”選擇考研的人緊隨其后，達(dá)31%。另外有19%的被調(diào)查者是“為了獲得學(xué)歷、學(xué)位證書”而考研。同時(shí)，超六成的被調(diào)查者認(rèn)為研究生學(xué)歷對(duì)工作薪酬的影響較大。

如今，不少高校學(xué)生感覺購(gòu)買正版教材的開銷大，越來越多的學(xué)生選擇通過網(wǎng)店、二手書店或復(fù)印店置辦教材。近日，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)2001名在校大學(xué)生和研究生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，86.6%的受訪者覺得高校正版教材貴，52.5%的受訪者曾購(gòu)買過盜版教材，71.3%的受訪者認(rèn)為應(yīng)減少正版教材流通環(huán)節(jié)、降低成本。調(diào)查顯示，在校大學(xué)生、研究生購(gòu)買教材的渠道依次是：從學(xué)校教材科等部門訂購(gòu)（57.2%）、在正規(guī)書店購(gòu)買（59.1%）、網(wǎng)上購(gòu)買（43.7%）、從二手書店購(gòu)買（128%）、到復(fù)印店復(fù)印或購(gòu)買（8.2%）等。

責(zé)編：帕拉

《2016中國(guó)高校政務(wù)新媒體發(fā)展報(bào)告》：高校形成“微博矩陣生態(tài)”

1月5日，“2017中國(guó)教育政務(wù)新媒體年會(huì)”在武漢大學(xué)圖書館舉行，會(huì)議發(fā)布了《2016中國(guó)高校政務(wù)新媒體發(fā)展報(bào)告》。報(bào)告稱，微博成為眾多高校新媒體傳播標(biāo)配。從第一所高校開通官方微博，經(jīng)過7年的積累，微博累計(jì)了5200萬(wàn)學(xué)生群體用戶，精準(zhǔn)大學(xué)生日活用戶達(dá)到1350萬(wàn)，高度活躍用戶占比70%；在學(xué)生社團(tuán)方面，有3.5萬(wàn)個(gè)高校社團(tuán)進(jìn)入微博平臺(tái)組織開展活動(dòng)；在高校覆蓋率方面，有超過3000所大中專校園，包括全部“985”“211”高校。截至2016年12月31日，已開通官方微博的高等學(xué)校1168個(gè)，累計(jì)粉絲量2725萬(wàn)，累計(jì)發(fā)博量310萬(wàn)條。

“十三五”將適度擴(kuò)大博士學(xué)位研究生教育規(guī)模

近日，教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人就《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》回答記者提問時(shí)表示，“十三五”期間將擴(kuò)大高校自主權(quán)，探索開展高水平大學(xué)自主確定研究生招生計(jì)劃。

一是穩(wěn)步發(fā)展博士研究生教育，適度擴(kuò)大博士學(xué)位研究生教育規(guī)模。博士學(xué)位授權(quán)以學(xué)術(shù)型為主。二是著力加強(qiáng)博士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，健全博士生培養(yǎng)與科學(xué)研究相結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制。三是組織實(shí)施若干重大項(xiàng)目。通過實(shí)施“一流研究生教育建設(shè)計(jì)劃”“未來科學(xué)家計(jì)劃”“研究生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)”等重大項(xiàng)目建立激勵(lì)和引導(dǎo)機(jī)制，激勵(lì)培養(yǎng)單位深化博士生培養(yǎng)機(jī)制改革，提高質(zhì)量，培養(yǎng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺人才，充實(shí)國(guó)家未來科學(xué)家后備隊(duì)伍。

民辦學(xué)校按營(yíng)利與非營(yíng)利分類管理放寬辦學(xué)準(zhǔn)入條件

1月18日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》?！兑庖姟分赋?，對(duì)民辦學(xué)校（含其他民辦教育機(jī)構(gòu)）實(shí)行非營(yíng)利性和營(yíng)利性分類管理。放寬辦學(xué)準(zhǔn)入條件，只要不屬法律法規(guī)禁止進(jìn)入及不損害第三方利益、社會(huì)公共利益、國(guó)家安全的領(lǐng)域，政府不得限制。

《意見》指出，建立分類管理制度。對(duì)民辦學(xué)校（含其他民辦教育機(jī)構(gòu)）實(shí)行非營(yíng)利性和營(yíng)利性分類管理。非營(yíng)利性民辦學(xué)校舉辦者不取得辦學(xué)收益，辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)。營(yíng)利性民辦學(xué)校舉辦者可以取得辦學(xué)收益，辦學(xué)結(jié)余依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行分配。民辦學(xué)校依法享有法人財(cái)產(chǎn)權(quán)。舉辦者自主選擇舉辦非營(yíng)利性民辦學(xué)?；蛘郀I(yíng)利性民辦學(xué)校，依法依規(guī)辦理登記。對(duì)現(xiàn)有民辦學(xué)校按照舉辦者自愿的原則，通過政策引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)分類管理。各地要重新梳理民辦學(xué)校準(zhǔn)入條件和程序，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，吸引更多的社會(huì)資源進(jìn)入教育領(lǐng)域。

高校畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度僅為65%

大學(xué)畢業(yè)走進(jìn)社會(huì)后，你是否存在“學(xué)非所用”現(xiàn)象？由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院主辦，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院科研局、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所及社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社承辦的《社會(huì)藍(lán)皮書：2017年中國(guó)社會(huì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)》發(fā)布會(huì)近期在北京舉行。報(bào)告顯示，中國(guó)高校畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度僅為65%左右。大學(xué)生中，本科畢業(yè)生工作與專業(yè)的相關(guān)度明顯高于?？飘厴I(yè)生。在本科生中，理學(xué)、農(nóng)學(xué)和歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度相對(duì)較低。

報(bào)告指出，從2011至2015屆畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)分布看，建筑業(yè)、教育業(yè)、金融業(yè)、媒體信息及通信業(yè)累計(jì)約吸納了畢業(yè)生就業(yè)總量的1/3。調(diào)查顯示，2011至2015屆中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度有小幅上升，由64%提高到66%，畢業(yè)生工作的專業(yè)相關(guān)度仍有待提高。報(bào)告稱“這要求高校專業(yè)設(shè)置進(jìn)行供給側(cè)改革，由供給導(dǎo)向轉(zhuǎn)為市場(chǎng)需求導(dǎo)向”。

責(zé)編：帕拉

“哲學(xué)專業(yè)遇冷”折射社會(huì)功利化傾向

朝清

曾經(jīng)，哲學(xué)專業(yè)一直是文科狀元的理想。如今，這曾經(jīng)的“思想殿堂”卻成為調(diào)劑專業(yè)的“收容所”。根據(jù)《2017年全國(guó)研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告》，從2010年到2015年碩士研究生各學(xué)科（不含藝術(shù)學(xué)科）的招生情況來看，哲學(xué)招生規(guī)模保持平穩(wěn)甚至有所下降。從招生人數(shù)來看，哲學(xué)專業(yè)不及1萬(wàn)的招生人數(shù)僅是工學(xué)專業(yè)招生人數(shù)的零頭。（1月9日《中國(guó)青年報(bào)》）

這是一種尷尬的現(xiàn)實(shí)，也是一種糾結(jié)的處境，更是一種激烈的競(jìng)爭(zhēng)。哲學(xué)從昔日的熱門專業(yè)到如今的冷門專業(yè)，生存生態(tài)的鮮明反差，見證了社會(huì)的變遷、發(fā)展的進(jìn)程以及與之而來的種種困境與問題。在功利主義和工具理性大行其道的當(dāng)下，“哲學(xué)專業(yè)遇冷”根源在于走偏甚至扭曲的價(jià)值認(rèn)知。

哲學(xué)成為不折不扣的弱勢(shì)專業(yè)，學(xué)哲學(xué)的人數(shù)越來越少，甚至有少數(shù)高校取消了哲學(xué)專業(yè)。那些選擇讀哲學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，不可避免會(huì)遭遇形形色色的傲慢、偏見乃至歧視。當(dāng)財(cái)富成為社會(huì)評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)，“讀哲學(xué)有什么用”建構(gòu)了一道人為的藩籬，將不少青年學(xué)子區(qū)隔、排斥在大門外。

專業(yè)直接和將來的就業(yè)方向掛鉤，學(xué)生和家長(zhǎng)自然會(huì)進(jìn)行反復(fù)的權(quán)衡與計(jì)算。“讀一個(gè)好專業(yè)，找一個(gè)好工作”成為許多人的利益訴求，承載著公眾對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”“讀書有用論”的文化認(rèn)同和價(jià)值追求。那些將來不好找工作、難以讓年輕人過上體面和有尊嚴(yán)生活的冷門專業(yè)，不可避免會(huì)遭遇污名化，進(jìn)入不受待見的邊緣地帶。

伴隨著市場(chǎng)化、商品化進(jìn)程，那些和市場(chǎng)需求匹配度較高的專業(yè)一度成為“香餑餑”；比如，法律、經(jīng)濟(jì)、管理等熱門專業(yè)，就吸引了無數(shù)趨之若鶩的學(xué)生和家長(zhǎng)。但是，市場(chǎng)需求有一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程，熱門專業(yè)與冷門專業(yè)并非是一成不變的。更為關(guān)鍵的是，不同的人具有不同的興趣偏好、能力與潛力，那些別人心目中的好專業(yè)，并不見得適合自己。

德國(guó)哲學(xué)家海德格爾在《存在與時(shí)間》一書中指出，人是表現(xiàn)為言談的存在者，言談背后是人的生活家園；在社會(huì)中尋找自己的位置，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我，是每個(gè)人都要面臨的現(xiàn)實(shí)考題。學(xué)會(huì)以審美的態(tài)度看待這個(gè)世界，并選擇值得擁有的生活方式；通過清醒的自我調(diào)試實(shí)現(xiàn)與自我的和解、同群體的交流和對(duì)社會(huì)的融入，擁有豐盈的精神家園和強(qiáng)大的內(nèi)心世界。當(dāng)冷門專業(yè)的畢業(yè)生能夠做到這些，同樣會(huì)受到用人單位的青睞。

“不忘初心，方得始終?！奔词顾x的專業(yè)沒有那么熱門，也依然有實(shí)現(xiàn)人生突破和向上社會(huì)流動(dòng)的機(jī)會(huì)一一京東網(wǎng)劉強(qiáng)東、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)李國(guó)慶大學(xué)所讀的都是冷門的社會(huì)學(xué)，卻依然成為商界精英，給這個(gè)世界帶去了改變，影響了許多人的日常生活。就此而言，“哲學(xué)專業(yè)遇冷”只是暫時(shí)的，有真才實(shí)學(xué)、有一技之長(zhǎng)才是大學(xué)生在這個(gè)世界實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本所在。

責(zé)編：帕拉