我是母親的心肝寶貝，是爺爺奶奶的小祖宗，是老師和同學(xué)們眼中的“三好學(xué)生”，而唯獨在父親眼中，我什么也不是。

一次，我拿著獎狀回家，母親表揚了我一番，坐在一旁的父親卻還是擺著一張冷漠無情的臉，嚴肅地說：“不要為眼前這張獎狀而驕傲，以后的路還很長，將來你就會明白。明天早上8點在樓下的公園等我，我們一起去爬山?！碧彀?！我要和整天擺著一副臭臉的父親去爬山，真有點不情愿。

第二天，我準時來到公園，可是父親比我還早到。我們開始爬山，只見父親健步如飛，我被遠遠甩在后面。山路很崎嶇，我好不容易快爬到山腰，突然，腳一滑，摔跤了。本來想父親會過來扶我，可是過了一分鐘，他還在原地等著我。

我心里很生氣，咬咬牙堅強地站起來，努力走到父親面前。這時，平時冷血無情的父親好像換了一個人，親切地跟我講：“女兒，你沒有讓爸爸失望，能堅強地站起來，每個人都會遇到挫折，但不是每個人都能堅強地站起來，爸爸平時對你那么嚴格，也只是想讓你明白這些道理?！甭犃烁赣H的話，我慚愧地低下了頭，我以前總認為父親對我冷漠，心里責(zé)怪他，可是現(xiàn)在我明白了，正是因為這樣一個“冷漠的父親大人”，才能讓我明白這么多人生道理。謝謝您，父親！

總評

李穎欣的《父親》，一開始展現(xiàn)在讀者面前的是一個衣著極為簡樸甚至有點邋遢的父親，通過具體事例，父親的形象漸漸高大起來，父親對女兒的愛躍然紙上，深深地感動著讀者。

陳嘉瑛的《父親》，刻畫了一個身體瘦弱，但處處為女兒著想的父親形象，字里行間透露出濃濃的父愛。

李紫茵的《父親》，采用對比手法，寫自己“是母親的心肝寶貝，是爺爺奶奶的小祖宗，是老師和同學(xué)們眼中的‘三好學(xué)生，而唯獨在父親眼中，我什么也不是”，突出父親對自己的冷漠；后來通過爬山事件，小作者才明白父親對自己嚴格是對自己深深的愛。

（王慧英）