李越之

心理老師播放著柔和的曲子，她說這是給我催眠。我閉上眼睛，在音樂聲中好像看見了黑龍?zhí)?，那是班級春游活動去的懷柔水長城下的一汪碧綠的泉水，清澈而涼爽，當時我坐在岸邊，久久注視著它，希望時間能夠停止。

詩詞測驗51分（滿分60），全班第20名。前一天晚上我一篇篇默寫，反復背誦，甚至連在材料上的排列順序都記下來了，可錯的都是那些平時脫口而出、從沒想過會栽跟頭的部分。面對空白的卷子，它們好像突然躲起來，不見蹤影了。

我想到的最美好的事情，是在春天的風里蕩秋千。蕩秋千能改變?nèi)松眢w平時的受力方向，隨著搖擺中勢能的增加，在失重和超重的狀態(tài)下來回切換，耳腔感到不同的壓強。

我喜歡物理。它解釋現(xiàn)實世界的一切，也解釋未來。知道了事物的初始狀態(tài)和變化，或者說知道所有充分條件，就能預見未來：幾秒后落地，達到多少分貝，經(jīng)過多少光年……

我沒忘記來找心理老師輔導的原因。因為看網(wǎng)絡小說成癮，爸爸氣得摔了我的手機。但我還是忍不住，尋找各種機會躲起來偷偷看。

“試著增加戶外活動，踢踢球，找到更適合的放松方式?！毙睦砝蠋熣f。沉迷某件事是因為沒有其他緩解壓力的渠道。

哪里還有什么戶外活動呢？路過的咖啡館有塊黑板寫著“今日點心——巧克力熔巖蛋糕”。媽媽說：“以后我們有時間可以來這里喝下午茶?！蔽覇枺骸斑@得我上大學以后吧？”

然而我不想和心理老師聊更多，因為沒人知道所有條件，未來就像薛定諤的貓，我不敢打開盒子去看它是死是活。快到晚高峰了，我要趕在地鐵爆滿前擠上去。因為數(shù)學練習冊還沒寫完，兩章共14頁。

教師點評

這是一個苦惱的孩子的真實心聲，沒有任何渲染。面對長大，他慌亂無措，逃避的方式是看網(wǎng)絡小說，然而壓力仍然存在，責任、學業(yè)帶來的罪惡感讓他無處遁形。

11歲的模樣，不該是這樣，那該是什么樣？

我愿意和孩子一起尋找答案。

（呂曉懿）