蘇曉敏
(滁州學(xué)院體育學(xué)院 安徽 滁州 239000)
高校體育舞蹈課程開設(shè)現(xiàn)狀探究
蘇曉敏
(滁州學(xué)院體育學(xué)院 安徽 滁州 239000)
在眾多的體育運動項目之中,體育舞蹈是年輕的、新興的,它將舞蹈、體育以及音樂融為一體,通過人自身的形體動作來作為物質(zhì)手段,輔以充滿動感的音律,充分來書法人內(nèi)心深入的那種情感。近些年來,伴隨著我國全民健身運動的開展,體育舞蹈無疑正是順應(yīng)時代潮流的一種運動形式,開始在社會上受到廣泛的關(guān)注并且大力推廣。由于體育舞蹈韻律感、時代性強,因此也引起了廣大高校學(xué)生的興趣。毋庸置疑,體育舞蹈作為一門課程,在高校校園的影響力與日俱增,成為學(xué)生最喜愛的體育運動項目之一。本文通過對目前體育舞蹈課程的開展現(xiàn)狀進行分析,找到存在的問題,繼而提出相應(yīng)的解決措施,希望能夠給高校體育舞蹈課程的開設(shè)能夠提供一點可供借鑒的經(jīng)驗。
高校;體育舞蹈;開設(shè)
從1987年開始,原國家教委就將體育舞蹈列入進了高校體育教學(xué)的內(nèi)容之中,從目前各個高校的實施情況來看,大部分都開設(shè)了該課程,成為學(xué)生參與體育活動的一種主要方式。隨著時代的發(fā)展,尤其是素質(zhì)教育的實施以及深化,體育舞蹈課程教學(xué)肯定要面臨全新的挑戰(zhàn)以及更高的要求。隨著社會的發(fā)展,人們對于健康更為關(guān)注,尤其是隨著終生體育思想在高校體育中的影響力,新的健康觀念已經(jīng)逐漸樹立起來,這也意味著與之相對應(yīng)的教學(xué)方法以及考核方式自然也應(yīng)該隨之改變。對高校體育舞蹈課程產(chǎn)生影響的因素有很多,只有對這些因素進行認真深入地剖析,才能夠提出具有針對性的建議,繼而促進高校舞蹈體育課程的開設(shè)更為科學(xué)、合理,受到學(xué)生的喜歡,為學(xué)生的終身體育觀奠基。
作為新興的一種體育運動項目,體育舞蹈不僅具有健身性、娛樂性,同時還具有競技性以及社會性等多個特點。由于其所獨具的這些特點,使得體育舞蹈在高校校園中受到了眾多大學(xué)生的喜歡。在普通高校之中來開設(shè)這門課程,并且將其來作為學(xué)生的一項必修課,限定相應(yīng)的學(xué)分,采取這樣的一種形式,既能夠促使學(xué)生積極參與體育鍛煉,使得自身的身體姿態(tài)有所改善,同時還能夠不斷陶冶學(xué)生的情操,促進其審美能力的提高,并且在課程學(xué)習(xí)的過程中不斷增加個人的自信心和促進交際能力的提升。從這里進行分析,體育舞蹈課程無疑應(yīng)該了當(dāng)代年輕人追逐時尚的心理,適合他們的文化品味,所以能夠在較短時間之內(nèi)便被大學(xué)生所接受,成為他們喜歡的課程之一,并且在高校中掀起了一股體育舞蹈熱。通過與大學(xué)生交流了解到,絕大多數(shù)學(xué)生都同意并且贊同在高校開設(shè)這門課程。從這個角度進行分析,體育舞蹈作為一種集舞蹈、體育、音樂為一體的現(xiàn)代體育運動形式,既充滿了時尚,同時又有高雅的韻味,因此其在高校的發(fā)展是一種必然趨勢,并且勢頭良好,市場前景極為廣闊。
通過對學(xué)生進行調(diào)查了解、交流訪談了解到,學(xué)生之所以會選擇體育舞蹈這門課程,其目的是有所不同的。其中絕大多數(shù)學(xué)生是因為對這門課程感興趣而進行選擇的,另外有一部分學(xué)生則是為了休學(xué)分而進行學(xué)習(xí)的。有的學(xué)生希望通過參與這門課程的學(xué)習(xí),例如可以和同學(xué)進行共舞來不斷提高個人的人際交往能力。在這個過程中,既有同性也有異性,他們還希望能夠增加個人與異性進行交往的信心。還有一部分學(xué)生之前已經(jīng)具有了一定基礎(chǔ),之所以繼續(xù)選擇這門課程主要是為了自身的提高。通過具體的教學(xué)實踐可以發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)學(xué)生對于體育舞蹈僅僅是了解了一點表面的東西,無論是概念還是分類都不太清楚,甚至于有的學(xué)生認為體育舞蹈就是交誼舞。只有一少部分學(xué)生能夠說出體育舞蹈就是國標(biāo)舞,而能說出全部舞種的則是極少數(shù)了。當(dāng)然,大部分學(xué)生都知道體育舞蹈與交誼舞是不一樣的,但是至于二者究竟有什么樣的區(qū)別,他們卻又不甚了解。
通過相關(guān)的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn),在各校之中從事體育舞蹈教學(xué)的教師隊伍是有所不同的,但是有相當(dāng)一部分高校該課程的專業(yè)教師比較少,很多教學(xué)該課程的教師在體育舞蹈專業(yè)知識方面比較匱乏,而且教學(xué)經(jīng)驗有限,加之部分高校對于體育舞蹈教師的專業(yè)再培訓(xùn)也跟不上,這樣以來就導(dǎo)致整個體育舞蹈專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)更新速度比較慢。毋庸置疑,一門課程教學(xué)質(zhì)量的高低與教師教學(xué)水平是具有直接關(guān)系的。當(dāng)前我國高校體育舞蹈教室隊伍專業(yè)素質(zhì)不過硬這樣一種現(xiàn)狀同學(xué)生的這種需求之間產(chǎn)生了極大的矛盾,這也是造成目前高校體育舞蹈教學(xué)水平不高的一個非常重要的原因。這一點應(yīng)該特別引起相關(guān)負責(zé)人的高度重視。
開設(shè)體育舞蹈課程,除了必要的師資力量之外,場地自然也是必不可少的,這是課程實施的基本物質(zhì)保障。從目前高校體育的具體實際來看,室內(nèi)場館的數(shù)量比較少,而對于體育選項課額時間則是統(tǒng)一進行安排的,大多是在上午的三四級或者是下午的一二節(jié)。這樣一來,時間的安排相對較為集中,需要在室內(nèi)進行的體育選項課肯定會出現(xiàn)撞車的情況,如果沖突實在是非常嚴重的話,有的學(xué)校的體育舞蹈課不得不在室外進行,這對其的發(fā)展肯定會產(chǎn)生一定的影響。另外,體育舞蹈課程的開設(shè)情況來看,想?yún)⒓釉擁椖康膶W(xué)生數(shù)量與日俱增,加之還有一些由于未能報名但是又不放棄的旁聽生,學(xué)生數(shù)量的不斷增多對上課時空間的這種過于狹小出現(xiàn)了極大的矛盾,即目前有限的場地已經(jīng)無法滿足學(xué)生體育舞蹈課學(xué)習(xí)的這種強烈需求。從這里不難看出,場地的之中缺乏以及不完善,對于學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈課程的熱情以及積極性肯定會產(chǎn)生一定的影響,對于該門課程的教學(xué)質(zhì)量以及效果也會產(chǎn)生較大影響,這一點也要尤為注意。
隨著時代的發(fā)展,近些年來,體育舞蹈開始在各個高校蓬勃地開展起來?;谶@種現(xiàn)狀,作為學(xué)校一定要以一種更加積極的態(tài)度來對體育舞蹈課程進行宣傳,特別是要對那些報名參加該課程學(xué)習(xí)的同學(xué)進行體育舞蹈知識教育體系的構(gòu)建,積極進行課程改革創(chuàng)新,使教學(xué)實用性更強。在此基礎(chǔ)上,僅僅圍繞時代的發(fā)展,在體育舞蹈課程中融入各種現(xiàn)代的時尚元素,以便能夠更好地來迎合廣大大學(xué)生群體對于藝術(shù)的這種追求,使得這門課程在高校中的推廣力度不斷增大。除此之外,學(xué)校還應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟M織并且開展相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容展演、舞蹈活動匯演等,為參加體育舞蹈課程的廣大學(xué)生提供一個進行實踐的機會,為他們搭建一個展示以及提高自身能力的舞臺,使其所學(xué)的技能能夠得以展示,以此來不斷推進體育舞蹈教學(xué)的不斷發(fā)展。在這樣的教學(xué)實踐過程之中,學(xué)生對于體育舞蹈的興趣會被逐漸激發(fā)出來,從更為深層次的角度來加強他們對于體育舞蹈的這種理解以及掌握,最終達到享受該課程所帶來的這種愉快體驗,將終身體育的這種理念深植在學(xué)生頭腦之中,讓學(xué)生終身收益,為其今后的發(fā)展奠基。
體育舞蹈課程的專業(yè)性極強,這對于教師的要求也比較高,對其在舞蹈、音樂、身體素質(zhì)以及其實踐經(jīng)驗等各個方面都要具有較高的標(biāo)準(zhǔn)。從這個角度來看,加強體育教師隊伍建設(shè)是一項關(guān)鍵工作,各個高校的主管部門應(yīng)該充分認識這一點,積極地引進專業(yè)體育舞蹈教師,與此同時對于目前在職的體育舞蹈教師要為其提供不斷學(xué)習(xí)的機會,加強中短期培訓(xùn),在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上積極開放各種渠道,拿出專項資金來為教師提供進修以及深造的機會,以此不斷提高教師的專業(yè)理論知識和技術(shù)水平,強化業(yè)務(wù)素質(zhì),為高校體育舞蹈教學(xué)的順利開展來提供必要的保障,不斷提高教學(xué)水平以及教育質(zhì)量,讓更多的學(xué)生加入到該課程的學(xué)習(xí)中來,使體育舞蹈課程成為學(xué)生最喜愛的課程之一。
明亮寬敞的教室,配備鏡子把桿,而且音響等設(shè)備齊全,這才是進行體育舞蹈課程最為基本的硬件設(shè)施保障。毋庸置疑,體育舞蹈場地質(zhì)量的好壞對于教學(xué)質(zhì)量也同樣起著非常重要的作用。而在平時的教學(xué)實踐中,也許是主觀原因,也許是客觀原因,對于硬件設(shè)施方面我們往往有所忽視,而導(dǎo)致舞蹈教學(xué)并未達到理想中的這種預(yù)期效果。對于體育舞蹈教學(xué)而言,良好的環(huán)境是非常重要的,它不僅能夠可以讓置身其中的師生在心情上產(chǎn)生強烈的共鳴,繼而可以積極地參與到教學(xué)中來,對于教學(xué)效率自然是能夠起到極好的優(yōu)化作用,最終使得課程教學(xué)目標(biāo)得以很好地實現(xiàn),達到理想的效果。所以,對于高校的相關(guān)負責(zé)人而言,要積極地采取各種積極有效的措施,不斷改進并且完善目前體育舞蹈課程的教學(xué)環(huán)境,配備專項資金來購買相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備,盡最大努力來為廣大師生營造一個最佳的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境,滿足體育舞蹈教學(xué)的這種迫切需求。相信,有了這樣的物質(zhì)保障,有了這樣優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境以及設(shè)施,作為學(xué)生對于體育舞蹈課程的喜愛程度一定會進一步增加,這門課程也一定能夠成為高校中的熱門課程,其發(fā)展趨勢一定會呈現(xiàn)上升的態(tài)勢。
從我國目前高校體育舞蹈課程開設(shè)的現(xiàn)狀來看,雖然前景廣闊但是當(dāng)前依然處于一種摸索階段,在具體的教學(xué)實踐中還存在著一些問題,而這些問題正是制約體育舞蹈課程的關(guān)鍵。作為高校的工作者對于這些問題要認真進行分析,并且找到造成這些問題的癥結(jié)所在從學(xué)生層面、教師層面以及教學(xué)環(huán)境設(shè)施層面來進行分析,然后充分考慮學(xué)校的實際,制定相應(yīng)的解決策略,促進體育舞蹈教學(xué)的不斷改進。與此同時,對于體育舞蹈課程的內(nèi)涵也要不斷加強研究,不斷提高這門課程的教育教學(xué)水平,使其能夠成為學(xué)生喜歡的課程,并且為學(xué)生的終身體育理念的形成做出應(yīng)有的貢獻。
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G883
A
2095-7327(2017)-10-0037-02
蘇曉敏(1985.3—),女,安徽合肥人,滁州學(xué)院體育學(xué)院助教,碩士,主要從事體育教育訓(xùn)練學(xué)研究。