寧雨亭

在我的記憶里，有數(shù)不清的與書相伴的畫面。

滴答的雨天，我捧起一本書，書中的悲歡伴著潮濕的空氣潛入我的心里；初夏的午后，我捧起一本書，看陽光伴著鳥兒的歌唱，把葉影投在書上；寂靜的深夜，我在臺燈下癡癡地閱讀，直到看完最后一頁才發(fā)現(xiàn)，時針早已轉過了數(shù)字12……

幼時關于讀書的記憶，是踮起腳尖伸手去拿書架上的童話故事，是看到美人魚化為泡沫時紅紅的雙眼。關于愛、勇氣、樂觀和夢想的童話故事，如同夜空中微茫的星光，點亮我看向世界的雙眼。

伴著童話帶來的小小感悟，我慢慢長大。童話與我輕聲告別，兒童文學常伴我的桌前。此刻的書籍，如同古老時鐘敲出的微弱聲響，在清晨，在黃昏，輕輕地吟唱，帶給我前所未有的情感體驗。

2008年汶川地震之后，我讀到一本名為《震動》的書。地震于我而言，原本是一件遙遠的事情。但是這本書帶給了我前所未有的震撼，我看到了地震給人類帶來的巨大傷痛，并為之心顫、為之哀慟。

后來，我讀《活著》，忍不住思考起活著的意義；我讀《追風箏的人》，感受階級和種族的不同，給人們帶來的苦惱，那句“為你，千千萬萬遍”在我的腦海里回蕩；我讀《半生緣》，想象曼貞被囚禁時的絕望；我讀《雅舍小品》，看梁實秋妙語連珠；我讀《看見》，透過柴靜的眼睛重新審視這個世界；我讀《唐才子傳》，與千百年前的才子開始對話……

白巖松說：“包容，是閱讀的另一種趣味，沒有包容就沒有拓展。”當我在老師的鼓勵下不再抗拒經(jīng)典名著，開始閱讀不同類型的書時，才發(fā)現(xiàn)魯迅的文章并非只能當作課文，才發(fā)現(xiàn)名著并不像“名著導讀”里說的那樣簡單……無數(shù)感人的細節(jié)成就了它們的經(jīng)典。

閱讀總會帶給我們一些東西，它們是看不見摸不著的。我們讀過的每一本書，摘抄過的每一句話，都會慢慢融入到我們的思想里，滲進我們的一言一行中。也許某一天，我們會突然發(fā)現(xiàn)，鏡中的自己已經(jīng)變了，內心的世界也變得更加美好了。

無論外在世界如何變化，無論我們遭遇了什么，書籍總能讓我們在內心里保留一塊無人能打擾的凈土。

悠然的午后，我們可以在陽光與樹葉的縫隙中，靜靜品完一本書，當浮躁被墨香過濾，便只留下一片明凈的天空。