語文是中考第一場考試。

對于第一次踏進大考的考生來說，期待與緊張在所難免。

從歷年的第一場考試來看，考生們考的感覺很“豐滿”，分?jǐn)?shù)下來很“骨感”。為此，特給考生們以下溫馨提示——

調(diào)適心態(tài)

中考考場，猶如運動員的重大賽事賽場，技戰(zhàn)術(shù)的極佳運用和心理的良好調(diào)適無疑起著至關(guān)重要的作用。

考生在兩天半的考試中，把自己的水平發(fā)揮到極致才是“硬道理”。

考場上，應(yīng)記住某一年的高考全國作文題：脫掉不必要的外衣和鞋襪，甩掉多余的顧慮！唯我獨尊，充分自信；沉著冷靜，適度緊張。所謂適度緊張，是不要太緊張，也不能不緊張。因為適度緊張能使大腦處于最佳活動狀態(tài)，更有利于發(fā)揮水平。

細(xì)致審題

審題是生命線，是正確答題的前導(dǎo)。

從每年的中考看，總有一些考生因緊張、焦慮，導(dǎo)致思維不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)、不細(xì)膩、粗心大意等，從而造成：或因?qū)忣}不清，答非所問；或因馬虎大意，漏問漏答；或因某道題卡殼，耽誤答題時間；或因慌亂緊張，將答案寫在指定區(qū)域外，影響了語文成績。

細(xì)心用心審題，信心耐心答題，對于考生尤為重要。

絕妙對聯(lián)

中考語文試題，給考生們都是似曾相識的感覺。越是這樣，越要倍加小心。

我曾給學(xué)生一副對聯(lián)：

似曾相識“卷”歸來，無可奈何“分”落去。

橫批：掉以輕心

越是簡單、熟悉的試題，越要加倍慎重。比如默寫，平時易錯的字下筆時，要做一定思考；比如注音、寫漢字，不能跟著平時的感覺走，一定要靈活地借助查字典。

理性答題

做閱讀題，一定要結(jié)合語境（聯(lián)系上下文）。所有的題目都要找到題干在文中的位置，以確定答題區(qū)間。

不同文體有相應(yīng)的語言規(guī)范，切不可混淆術(shù)語。

答題務(wù)必緊扣題干，可擷取原文詞句；可用自己的語言整合、重組。

說明文，遵循——抓中心句，抓過渡句，抓首括句。

議論文，遵循——抓分論點，抓過渡句，抓結(jié)論段。

散文（記敘文），可宏觀把握，可意象解讀。一定要運用平時訓(xùn)練的答題套路。

考場寫作

作文題，或命題，或半命題。審題第一重要。

要問“為什么”“怎么樣”，以確定行文重心。

意在筆先。先確定中心，再圍繞中心選擇材料，然后構(gòu)思行文。

必須注意開頭、結(jié)尾，再加以一兩個重點段和精粹的獨立段。

要不時地點題，感情真實。議論抒情——作文必要的風(fēng)景點綴。

最后溫馨提示——力爭做到卷面整潔、字體端正、勻稱書寫。

似曾相識“卷”歸來

默寫預(yù)測一：

1. 默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分）

① ，在河之洲。 （《詩經(jīng)》）

②入則無法家拂士， 。 （《孟子》）

③ ，忽復(fù)乘舟夢日邊。 （李白《行路難（一）》）

④安得廣廈千萬間， 。 （杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑤ ，淺草才能沒馬蹄。 （白居易《錢塘湖春行》）

⑥ ，佳木秀而繁陰。 （歐陽修《醉翁亭記》）

⑦持節(jié)云中， ？ （蘇軾《江城子·密州出獵》）

⑧予獨愛蓮之 ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

（2）默寫文天祥《過零丁洋》的后四句，或者陸游《游山西村》的前四句或后四句。（4分）

默寫預(yù)測二：

1. 默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

（1）補寫出下列名句中的上句或下句。 （任選其中6句）（6分）

①此中有真意， 。 （陶淵明《飲酒·其五》）

② ，不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽馬生序）

③ ，未能遠(yuǎn)謀。 （左丘明《曹劌論戰(zhàn)》）

④長風(fēng)破浪會有時， 。 （李白《行路難》）

⑤ ，恨別鳥驚心。 （杜甫《春望》）

⑥ ，卻話巴山夜雨時。 （李商隱《夜雨寄北》）

⑦ ，親射虎，看孫郎。 （蘇軾《江城子·密州出獵》）

⑧政通人和， 。 （范仲淹《岳陽樓記》）

（2）默寫龔自珍的《己亥雜詩（其五）》，或王安石的《登飛來峰》。（4分）

小語段預(yù)測：

2. 閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）

2017年新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會》風(fēng)靡全國，“圈粉”無數(shù)。

詩詞，是中華民族的文化瑰寶，是傳統(tǒng)文化的重要載體。全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，從詩詞中分享美麗，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

當(dāng)喧囂的現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機中的微熹，則mí足珍貴。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

載體（ ） 邂逅（ ） mí足（ ）

（2）文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。（2分）

（3）聯(lián)系后句看，第二段劃線句的句式不夠協(xié)調(diào)，請你調(diào)整，使它與后面句子句式一致。（可以增刪一兩個字詞）（2分）

（4）第三段文字運用了 和 的修辭手法。（2分）

名著預(yù)測一：

3. 運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）～（2）題。（4分）

（1）【甲】《西游記》中，孫悟空因三打白骨精被唐僧趕回 （填地名）。

【乙】“拿你的書來。”他慢慢地說。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

這段文字選自《 》，它是魯迅先生唯一的一本散文集《朝花夕拾》中的一篇。

（2）保爾·柯察金的革命引路人是： 。保爾曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)： 。

名著預(yù)測二：

（1）【甲】母親呵！我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你付與我的萬縷柔絲。

【乙】正如那巫婆以前跟她講過的一樣，她覺得每一步都好像是在錐子和利刀上行走?？墒撬樵溉淌苓@苦痛。她挽著王子的手臂，走起路來輕盈得像一個水泡。

【甲】的小詩出自冰心的詩集《繁星·春水》。本詩表達(dá)了對 的歌頌。

【乙】的文字出自丹麥作家《安徒生童話》中的 。（填作品名）

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾·柯察金一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮亞，在鐵路總工廠任共青團書記時認(rèn)識的麗達(dá)，以及他的妻子 。

魯迅在《朝花夕拾》中刻畫了自己的保姆長媽媽和父親的鄰居 這兩位深受封建思想毒害的婦女形象。

綜合性實踐活動預(yù)測一：

4. 九年級開展以“共享單車，文明共享”為主題的綜合實踐活動?；顒又杏小﹩栴}，請你參與解決。（12分）

（1）下面是部分同學(xué)在活動中調(diào)查整理的《共享單車人群屬性統(tǒng)計表》，請你用簡潔的語言表述其中的信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）（4分）

（2）放學(xué)路上，你看到一位青年男子將一輛摩拜單車隨意停放在公交站牌下，你怎么對其進行規(guī)勸？（4分）

（3）活動中，趙陽同學(xué)寫了一篇《共享單車我獻(xiàn)策》的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。（4分）

在愈來愈擁堵的城市，共享單車讓許多人享受了有品質(zhì)的出行。

【A】共享單車不是倡導(dǎo)了一種健康、環(huán)保的生活方式，而是便利了老百姓的出行，降低了公眾的出行成本。

因此，政府要有作為，在城市規(guī)劃中，應(yīng)為單車騎行和停放留出足夠的空間；執(zhí)法部門對騎行人應(yīng)有一定的約束和行為規(guī)范，要鼓勵市民舉報惡意破壞單車的行為，【B】甚至立案、處罰，以儆效法；

……

【A】處劃線句中關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)改為： ， 。

【B】處劃線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將 改為 。

綜合性實踐活動預(yù)測二：

4. 九年級開展以“青春·夢想”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（12分）

【海報宣傳】

為擴大本次活動的宣傳影響，班長負(fù)責(zé)設(shè)計一張海報。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了海報宣傳語的前半句，請你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分）

年少愛追夢，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流……

擁有青春五彩夢， 。

【演講素材】

學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“青春，只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。

①高山流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股

這組故事中符合主題要求的四項是________（只填序號）。（4分）

【放飛夢想】

2017年5月3日，習(xí)近平主席在五四青年節(jié)來臨之際，考察中國政法大學(xué)時要求當(dāng)代青年勵志勤學(xué)、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進步。

可班里的小林同學(xué)說：我們現(xiàn)在生活條件這么好，爸爸媽媽也幫我們安排好了一切，還用得著我們?nèi)バ列量嗫嗟亓⒅厩趯W(xué)嗎？你打算如何勸說他？（4分）

【青春行動】

……“這次‘青春行動公益活動不僅為老人帶去了溫暖，而且張揚了志愿者精神……

劃線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將 改為 。（2分）

說明文預(yù)測一：

[一] 藏在運動員體內(nèi)的奧秘（17分）

①當(dāng)你看到馬拉松運動員驚人的耐力、舉重大力士巨大的爆發(fā)力以及籃球明星們靈巧的運球技術(shù)時，你的腦海里可能會生起這樣的問題：運動員和普通人同是血肉之軀，為什么運動員身體內(nèi)竟蘊藏著那么大的潛力？

②……

③科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，運動員往往有功能良好而且明顯增大的心臟。首先……其次，長跑者的心臟體積比一般人要大得多。我國科研人員研究發(fā)現(xiàn)，馬拉松運動員的心臟體積，平均比常人約大24%。

④科學(xué)家認(rèn)為，運動員強有力的心臟是長期鍛煉的結(jié)果。在鍛煉中，由于心臟擔(dān)負(fù)的任務(wù)繁重，流經(jīng)心臟的血流量要比平時多得多，所以心臟就可以從血液中獲得更多的養(yǎng)料和氧氣，從而使心臟的結(jié)構(gòu)和功能大大增強。這也就是長跑者為什么具有強有力心臟的奧秘。

⑤……

（選自《知識窗》2016年第10期，有刪改）

5. 選文的說明對象是 ；說明順序是 。（2分）

6. 文中說運動員的心臟功能良好而且明顯增大，這一特點具體體現(xiàn)在哪些方面？（4分）

7. 第③段劃線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（5分）

8. 聯(lián)系上下文，說說下列句子中加點詞語的表達(dá)效果。（4分，任選一題作答）

（1）心臟被譽為生命之“泵”。

（2）據(jù)測定，一次馬拉松賽跑，2個多小時心臟的工作量約等于平常16小時的工作量。

9. 第④段中劃線句中的“這”指什么？（2分）

說明文預(yù)測二：

海洋中的精靈——海天使

5. 本文按照邏輯順序，依次說明了海天使的得名、 、 、 等內(nèi)容。（3分）

6. 第②段畫線句子主要運用了哪兩種說明方法？有什么好處？（5分）

7. 第④段畫線的【A】【B】【C】三個句子的順序不能顛倒，請說明理由。（4分）

為何說睡眠是養(yǎng)生第一大補？

8. 說說第③段畫線句子在文中的作用。（3分）

9. 選文依次從哪些方面介紹正確的睡眠養(yǎng)生方法的（3分）（變式考法一：閱讀選文③～⑥段，思考作者在介紹正確的睡眠養(yǎng)生方法時采用了哪種說明方法？有什么作用？）（變式考法二：選文③～⑥段的順序能否顛倒，為什么？）

議論文預(yù)測：

閱讀《“讀萬卷書”與“行萬里路”》

5. 認(rèn)真閱讀全文，找出表明作者觀點的句子。（3分）

閱讀《輸不丟人怕才丟人》

6. 參照下面的提示，請補寫出第（4）段的論證提綱。（4分）

→舉野牛的例子論證“怕”會輸?shù)脕G人的道理→

閱讀陳魯民《爭吵的雅俗》

7. 聯(lián)系上下文，談?wù)劦冖鄱沃挟嬀€的文字有什么作用。（4分）

③這年頭常見的是，球迷為球隊輸贏而爭論甚至打斗，粉絲為哪個明星更漂亮而爭執(zhí)動武，酒徒為誰喝得多喝得少而吵鬧，戀人為爭風(fēng)吃醋而大動干戈。

8. 聯(lián)系上下文，品味下列句子，回答括號中的問題。（6分）

（1）人們似乎早已放棄那些“荒唐無聊”的爭論。

（對句中加引號的“荒唐無聊”，你怎么理解？）

（2）過于“務(wù)實”的風(fēng)氣，使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國度。

（“過于”一詞能否刪去？為什么？）

散文（記敘文）預(yù)測：

[二] 蓮花過人頭（23分）

丁立梅

去年夏天，我去山東出差，返家途中，乍然見到路兩旁的村莊，全被荷給“淹沒”了。人家的青磚紅瓦房，像小小的島嶼，隱約于荷花叢中。朵朵的紅，朵朵的白，像撐著長篙的紅衣女子和白衣女子，那些青碧的荷葉，則成了她們駕著的青碧的小船。【A】

這意外的遇見，讓我止不住一陣激動。人生最美的相見，原是邂逅，是不期而遇。

我在那里逗留?？崔r(nóng)人們一枝一枝采下荷來，扎成一束，拿到集市上去賣。荷花深處，密不透風(fēng)，汗水濕衣。荷的莖上，密布著細(xì)細(xì)的絨刺。縱使戴著手套，小半天下來，他們的手上臂上，也盡數(shù)被刺傷。汗水流過，紅腫一片。

到挖藕時，更辛苦。他們得踩著很深的塘泥，蹲伏在泥里，不一會兒，已成泥人。

他們的臉上，卻沒有絲毫的抱怨色。他們很坦然地笑，淡淡說，做什么事不辛苦呢？有辛苦才有收獲嘛。

這話讓我肅然起敬。我想起我故去的祖母，她在世時常說一句話，這世上沒有落地桃子吃的。——只有付出，得到時也才能心安理得。

今夏荷又開。聽說那里已拿了荷做文章了，轟轟烈烈地搞起荷花節(jié)來。我打消了再去那里看荷的念頭。我不想扎著人堆，做那紛攘之中的一個，那會減損了荷的韻致。

賞荷，宜清靜。【B】最好是小小的池塘，花也不多，就三五朵娉婷。突然懷念起小時的鄉(xiāng)下，幾家人共用一個小池塘，平日的吃喝洗涮，全在里頭。塘里面長菱角，也長荷。荷花開的時候，三五朵不等，撐著一張粉艷的大臉龐，站在池塘的一角，站在水的上面。它美，美得有些邪乎?！綜】在我們小孩的眼里，那是很奇怪的事。我們一度叫它魔鬼花，不敢去碰它。

荷葉我們卻很喜歡。我們摘下它來，當(dāng)帽子，頂在頭上。祖母還用荷葉做過粉蒸肉，真是天底下最好吃的東西。

午時，我走過小池塘，荷在池塘的一角，站著，紅艷艷的?！綝】天地間沒有一點聲響，鼓噪的蟬也停了鼓噪，小麻雀們也不鬧了。我很希望它變成一個仙女，走上岸來。但到底沒有。

朋友在小缸里養(yǎng)荷，三年了，終于打苞苞了。他欣喜得不得了，從小荷才露尖尖角，到花瓣兒慢慢綻放，他一一記錄下來。這成了他每日里最大的歡喜事。

終于有一天，他熱烈地宣布，我家的荷花已過人頭了。

我在他的這句話上打轉(zhuǎn)，喜極。“荷花過人頭”，多好。只這一句，活在塵世，就透出無限的芬芳來。荷花與人，俱美好。

（選自《人民網(wǎng)》2016年10月）

10. 閱讀全文，完成下面的表格填空。（6分）

11. 下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置（ ）（3分）

我靜靜看它，它也靜靜看我。

A.【A】處 B.【B】處 C.【C】處 D.【D】處

12. 請從修辭手法或者描寫方法的角度，賞析第一段中劃線句子的表達(dá)效果。（4分）

13. 為什么作者說“賞荷，宜清靜”？（4分）

14. 選文結(jié)尾說“荷花與人，俱美好”，請說說文中表現(xiàn)了“荷花”與“人”哪些方面的美好？（6分）

文言文閱讀預(yù)測一：

[三]（15分）

原文（略） ——劉禹錫《陋室銘》

嗟夫！……噫！微斯人，吾誰與歸？ ——范仲淹《岳陽樓記》（節(jié)選）

15. 解釋下列加點字在文中的意思。（5分）

（1）有仙則名 名： （2）可以調(diào)素琴 調(diào)：

（3）無案牘之勞形 勞： （4）予嘗求古仁人之心 嘗：

（5）或異二者之為 為：

16. 翻譯下列句子。（4分）

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）是進亦憂，退亦憂。

17. 請用文中語句回答。（2分）

《陋室銘》作者認(rèn)為陋室不陋的原因是： ；《岳陽樓記》（節(jié)選）中“古仁人”能夠做到“進亦憂，退亦憂”的原因是： 。

18. 下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情？（4分）

（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

（2）噫！微斯人，吾誰與歸？

文言文閱讀預(yù)測二：

[三]（15分）

宮中府中……優(yōu)劣得所。 ——諸葛亮《出師表》（節(jié)選）

15.解釋下列句子中加點詞的意思。（5分）

（1）宜付有司論其刑賞 （2）使內(nèi)外異法也 （3）悉以咨之 （4）必能裨補闕漏 （5）性行淑均

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）

（1）陟罰臧否，不宜異同（2）是以先帝簡拔以遺陛下

17. 選文第一段表達(dá)了君主應(yīng)做到 的觀點，在此基礎(chǔ)上，還委婉批評后主有 （用文中一詞）的行為錯誤。（2分）

18.結(jié)合文章二、三段內(nèi)容，請用自己的話說說諸葛亮向劉禪“舉賢薦能”的兩個標(biāo)準(zhǔn)是什么？（4分）

作文題預(yù)測：

1. 請以“初中生活是首歌”為題，寫一篇文章。

2. 請以“你也是益友”或“你也是良師”為題，寫一篇文章。

3. 請以“我 ，我快樂”為題寫一篇文章。先將題目補充完整，然后寫作。

4. 請以“那一幕，讓我 ”為題寫一篇文章。請從“難以忘懷”“懊悔不已”“難過”“思考”“感動”五個詞語中選擇一個，把題目補充完整，然后寫作。

下面是預(yù)測題的部分答案，其他答案、試題原文、作文評分標(biāo)準(zhǔn)等，敬請關(guān)注微信訂閱號“少年博覽閱寫聯(lián)盟”。

綜合性實踐活動預(yù)測一：

4. （1）示例：年輕人比中、老年人更熱衷共享單車；對摩拜單車的選擇比例男性遠(yuǎn)高于女性；對ofo單車的選擇比例，女性略高于男性。（答出兩點，意思對即可）

（2）大哥哥（叔叔）：您好！共享單車給我們的生活帶來了便捷，我們也應(yīng)為他人的便捷著想，您將共享單車停在這里，既影響公交車進站，又妨礙乘客上下車，也留下了安全隱患。請您將車停到合適的停車區(qū)域，好嗎？（稱呼1分；理由2分；語言得體流暢1分，意思對即可。）

（3）【A】不但，而且 （符合遞進關(guān)系的其他關(guān)聯(lián)詞語也可）

【B】效法，效尤（或“以儆效法”改為“以儆效尤”）

綜合性實踐活動預(yù)測二：

4.【海報宣傳】示例：莫讓年華付東流。

【演講素材】② ③ ④ ⑥

【放飛夢想】示例：小林你好！爸爸媽媽給你安排好的，不一定是你想要的，你不能有依賴思想，要自己去放飛青春的夢想，你才會很快樂地生活。請你自己去追求，不要依賴爸爸媽媽，好嗎？（稱呼1分，要有針對性，語句順暢2分，委婉得體1分。）

【青春行動】將“張揚”改為“弘揚”（或“展現(xiàn)”）

說明文預(yù)測一：

5. 運動員驚人能量（潛力）的來源；邏輯順序。

6. 重量大、左心室肥大、體積大、心室腔較大。

7. 舉例子、作比較、列數(shù)字（2分，答出其中兩種即可）。列舉馬拉松運動員心臟體積的例子，并與常人的作比較，且用具體的數(shù)據(jù)，具體突出地說明了運動員的心臟體積比常人大的特點（3分，作用與方法對應(yīng)）。

8.（1）“泵”運用了比喻的修辭（或打比方的說明方法）（1分），將“心臟”比作“泵”（1分），生動形象地說明了心臟的重要功能與地位（2分）。

（2）“據(jù)測定”，表明信息的來源有科學(xué)依據(jù)，起限制作用（1分），準(zhǔn)確地說明了一次馬拉松賽跑心臟的工作量大（2分），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（1分）。

9. 長期鍛煉。

說明文預(yù)測二：

5. 外形、捕食、繁殖生存。

6. 運用了列數(shù)字、作比較的說明方法（2分），準(zhǔn)確突出地說明了海天使個子小，但運動能力強的特點（很善于運動）（3分）。

7.【A】說的是海天使可以忍受饑餓的時間，【B】說的是能量不夠時，海天使能縮小身軀，減低能耗，【C】說的是彈盡糧絕時，海天使居然能消化自身組織求生。這是按邏輯順序逐步深入地說明了海天使求生能力之強。

8. 結(jié)構(gòu)上起過渡作用，承上啟下；內(nèi)容上統(tǒng)領(lǐng)下文。

9. 正常的睡眠時間；合適的睡眠姿勢；良好的睡眠環(huán)境。

（運用了分類別的說明方法，條理清晰地說明了正確的睡眠養(yǎng)生的幾種方法。）（不能顛倒，③段總提“正確的睡眠養(yǎng)生方法是什么”，第④⑤⑥段分寫正常的睡眠時間、合適的睡眠姿勢、良好的睡眠環(huán)境；第③段與第④⑤⑥段按照“總寫——分寫”安排，第④⑤⑥段是按照由主要到次要的邏輯順序安排的。）

議論文預(yù)測：

5. 只有把“讀萬卷書”和“行萬里路”緊密結(jié)合起來，知識才能化為力量，書本才能變成財富。

6. 指出“不怕”的精神歷來被人贊頌；由牛及人進一步論證“怕”才丟人的道理。

7. 列舉爭吵的多種具體表現(xiàn)，證明當(dāng)今人們爭吵的內(nèi)容大多比較庸俗，同時與關(guān)注精神、文化的爭吵形成對比，突出在物欲橫流的背景下仰望天空，捍衛(wèi)精神財富的可貴。（或：畫線文字列舉當(dāng)下“俗”的爭吵事例，與“雅”的爭吵形成鮮明對比，有力論證了“爭吵有雅俗之分，可見水準(zhǔn)風(fēng)骨，有文野之別，可見時勢風(fēng)氣”，字里行間表現(xiàn)出作者對當(dāng)下時勢風(fēng)氣的不滿。）

8.（1）此處引號有諷刺否定的作用。這樣寫，突出了近幾十年國人一味注意物質(zhì)追求，輕視文化、精神追求，不能正確認(rèn)識精神、文化層面爭吵的積極意義。作者對此表示否定和批判。

（2）不能刪去?！斑^于”表示程度過分，文中使用該詞指出處理“物質(zhì)文明”和“精神文明”關(guān)系時有失偏頗，表明了對物質(zhì)主義、功利主義的否定態(tài)度?！斑^于”一詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)謹(jǐn)（嚴(yán)密）性。

散文（記敘文）預(yù)測：

10.（1）農(nóng)人們采荷、挖藕。

（2）奇怪、喜歡、沉醉（答出兩點即可）。

（3）朋友宣布荷花過人頭。

11. D

12. 修辭角度：示例1：運用了夸張的修辭手法（1分），用“淹沒”一詞來突出：荷花之多，開得之盛（1分），流露出作者偶遇荷花的驚嘆與欣喜之情（2分）。示例2：運用比喻的修辭手法，把“青磚紅瓦房”比作“小小島嶼”（2分），形象生動地寫出農(nóng)家的房屋在荷花叢中顯得很小（1分），側(cè)面烘托了荷花開得繁盛（1分）。

描寫角度：運用了側(cè)面描寫，用“青磚紅瓦房”隱約在荷花叢中，側(cè)面烘托了荷花開得繁盛，流露出作者偶遇荷花的驚嘆與欣喜之情。

13. 紛攘?xí)p損了荷的韻致；荷花的美是需要用靜心來欣賞的（每點2分）。

14. 荷花的形象與韻致是美好的；童年（關(guān)于荷花）生活及其回憶是美好的；祖母對“我”的愛是美好的；朋友對生活的熱愛是美好的；辛苦付出后的收獲是美好的；農(nóng)人們平和、積極、樂觀的生活態(tài)度是美好的。（6分，答出其中三點，即可）

文言文閱讀預(yù)測一：

15.（1）出名（著名）；（2）調(diào)弄，這里指彈（琴）；（3）使……勞累；（4）曾經(jīng)；（5）這里指心理活動（即兩種心情）。

16.（1）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里?；颉疤坶L到階上，使臺階都綠了，草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色?！保?）這樣（他們）進朝為官也憂慮，退居江湖為民也憂慮。

17. 斯是陋室，惟吾德馨（惟吾德馨）；不以物喜，不以己悲（或“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”）。

18.（1）表現(xiàn)室主人對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜（1分，意思對即可），對世俗生活的厭棄，對官場生活的鄙棄（1分，答到“厭棄”即可）。

（2）①含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)（表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情）；②強烈而又含蓄地表達(dá)了作者的自勉之意；③希望滕子京具有古仁人之心（對朋友的期望之情）。（2分，答出其中兩點即可得滿分）

文言文閱讀預(yù)測二：

15.（1）罰 （2）朝廷 （3）拿來 （4）彌補 （5）善

16.（1）獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。（2）因此先帝才選留下來輔佐陛下。

17. 賞罰分明 （1分，賞罰得當(dāng)、有獎有罰、賞罰公平等都對）；偏私（2分）。

18. （1）品德、才能出眾。（2）得到先帝的肯定。（4分，意思對即可）